新學期的秋風吹拂著校園，帶來一絲涼意。午后的陽光透過窗戶灑進來，把房間灑成一片溫暖的金色。在男教職工宿舍里，幾位新分配教師攀談起來。他們有的坐在桌旁，享受著午餐；有的躺在床上，手中拿著一本書，專注地閱讀著；有的剛剛打水回來，正坐在床邊休息。他們你一言我一語，談論著上午新分配教師培訓會上關于擔任班主任的話題。

鄭元輝老師是個精明的人，能言善辯，喜歡表現自己，卻又好為人師，本身教政治，總喜歡給別人上政治課：“你們看，我們的教科處鹿主任真是用心良苦。”

“可不是嘛！”教數學的趙遠方老師笑著附和說道：“就像毛主席讓貓吃辣椒的故事一樣，既能達到領導分配任務的目的，又能讓你心甘情愿，而不覺得這是領導的硬性指派。”

“這是什么意思？趙哥這話太深奧，我不太懂。”躺在床上的鮑博老師放下手中的書，探過頭來問道。

“博哥！”鄭元輝老師微微一笑，“你難道看不出嗎？一定是一些年齡較大的老師不愿意繼續但任班主任，導致級部里班主任崗位出現空缺。鹿主任想安排我們這些男老師擔任班主任，但他不想強行征派，所以才會征求意見，讓我們自愿提出擔任班主任意愿。”

“哦！”鮑博老師認真地說：“我也略微明白了領導的意思，不過我認為對于剛剛入職的我來說，直接擔任班主任可能會有些不適應。”

“你有點不大會察顏觀色！”鄭元輝老師說道：“你看，那些女老師一個個都說自己無法勝班主任工作。接著體育老師仉健也表示不積極。我看鹿主任那臉色就知道事情有些不妙，博哥，你也真是的，說句不好聽的，沒大有眼力架。你那談吐舉止，那動作，我形象地描述一下：緩緩地站起身來，一字一頓，之乎者也，雖然但是，吐著圓圓唾沫，拐彎抹角，不正面積極地表態。我看鹿主任那里有些急了，趕緊積極表態給他救救場子，說我想擔任班主任！”

“是在說我嗎？”仉健老師明顯有些不高興，“上政治課上到我頭上來了，這班主任，誰愿干誰干，反正我不干！我不去看哪位長官的鼻子眼睛！”說完，扭身頭朝里睡開大覺。

“鹿主任確實很有意思！”趙遠方老師笑道，“讓我們自己主動地提出擔任班主任，上刀山下火海，心甘情愿地接受挑戰啊！小鄭你也挺有心眼，你這一積極表態帶節奏，男老師們就都心領神會了，鹿主任這里，我看著就面色紅潤，綻放出耀眼的光芒了！”

“擔任個班主任，其實也算不上什么上刀山下火海，不就是給學生做做思想工作，管理和組織班級的日常學習和生活嗎？”鄭元輝老師認真說道：“我想，我們都是年輕老師，還沒結婚生子成家，還不應該趁著這大好青春，在這大風大浪中多加鍛煉鍛煉，以后晉級升職加薪，成就一番事業，前途不可限量啊！我就不明白了，那些女老師們，年紀輕輕，沒結婚沒生子沒成家，就不能趁這大好青春磨煉一下自己嗎？一個個淡泊名利，看天上云卷云舒！”

“哎喲！”趙遠方老師輕輕噓了口氣，半開玩笑地說，“看不出你小子有些野心，是個當官的材料！這是馬上封侯的節奏啊！”

鄭元輝老師自信滿滿地說：“封侯不封侯，這是將來的事！重要的是，我們要理解領導的意圖，并表達出我們積極的態度。領導既然有這個意思，那班主任總得是要干的，給他留下一個好的印象，也顯得我們心智成熟，善解人意。即使干不了，也得先積極地表個態，領導既然發號令了，我們怎么辦？有能力要上，沒有能力培養能力也要上！別說是個班主任，就是想讓我在學校里當個什么領導干部，咱也不辱使命，先應承下來再說！有了態度才有發展的平臺，才能闖出一番大的事業！”

“洞察人心，方能處事用心；處事用心，事事皆能順心！我們要有一顆赤心，一顆真心，一份良心，方可無愧于心！”鄭元輝老師頗有文采，意味深長地說出一整段文言文的內心表白。舍友們禁不住為他鼓掌喝彩！

“和而不同，和而求同，順勢而為，量力而行，互尊互助，美美與共！”鮑博老師也意味深長地說道。