在“中秋望月”的沉浸式體驗(yàn)場館中，那個(gè)由技術(shù)人員設(shè)計(jì)的《太陽月亮與各族人民來跳舞》的荒誕至極的體驗(yàn)環(huán)節(jié)，據(jù)說是要充分調(diào)動(dòng)游客，尤其是學(xué)生互動(dòng)參與激情，但從實(shí)踐效果來看，調(diào)動(dòng)得非常失敗。除以幾個(gè)調(diào)皮孩子覺得“有點(diǎn)好玩”之外，現(xiàn)場的多數(shù)觀眾都麻木不仁，這也讓符信導(dǎo)游感到非常困惑。

體驗(yàn)活動(dòng)畢竟還要繼續(xù)，符信導(dǎo)游再次現(xiàn)身講話：“游客們，同學(xué)們，‘集詩句拼月亮’的熱身互動(dòng)正式開始了！下面，給朋友們展示一項(xiàng)我們場館的頂尖科技——實(shí)體肉身與數(shù)字形象融合技術(shù)，當(dāng)你走進(jìn)全息銀屏的某個(gè)數(shù)字形象并與它重合的那一瞬間，你的實(shí)體肉身，就會(huì)被那數(shù)字形象所融化，二者成為一個(gè)整體，也就為那個(gè)數(shù)字形象注入了你的實(shí)體靈魂，只有想不到，沒有做不到！下面，就由我們“中秋望月館”的技術(shù)管理人員郈宜棲女士，化身那月宮中美麗的嫦娥仙子，為我們主持這場精彩的互動(dòng)游戲！”

郈宜棲是一位35歲左右的中年女性，有著一米八高的模特身材，身姿挺拔如同修竹，線條流暢的鵝蛋圓臉，那細(xì)如凝脂般的月光肌膚，白凈細(xì)膩地近乎無瑕。她杏眼含羞，鼻梁高挺，齒皓唇紅，一頭柔順烏黑的秀發(fā)，被一絲不茍挽作一個(gè)低髻。在那冰冷的月色中，更顯出幾分脫俗的清新。只見她緩緩地邁著舞步，輕輕靠近那Ai嫦娥的形象，那一瞬間，夢幻中的嫦娥仙子，便與她的肉身，完美地融合在了一起，生成了一個(gè)頗具時(shí)代感的現(xiàn)代嫦娥肉身形象。

“下面，我來宣布一下‘集詩句拼月亮’的游戲規(guī)則！”那剛剛生成的現(xiàn)代版嫦娥郈宜棲腰板微挺，輕輕甩動(dòng)了一下那柔順秀美的長發(fā)，開始宣讀游戲規(guī)則。

“初一到十五，十五的月兒高。那春風(fēng)擺搖，楊呀嘛楊柳梢！”那體驗(yàn)館的四周各個(gè)角落，瞬間響起了那舒緩悠揚(yáng)的民歌旋律《初一到十五》，卻又戛然而止。

“中秋望月！中秋望月！怎么唱這‘春風(fēng)擺搖’，啥破玩意！”鮑博顯然對(duì)這配樂有些不滿，眉頭不自覺地緊鎖成了一個(gè)疙瘩。妻子夏小薇也在一旁捂嘴低聲竊笑。

“第一點(diǎn)，也就是最嚴(yán)厲的一點(diǎn)，任何人，對(duì)于互動(dòng)游戲中的任何環(huán)節(jié)，不準(zhǔn)吐槽！誰要是吐槽，我請(qǐng)來了一個(gè)‘王大力士’！他與Ai吳剛?cè)诤蠟橐惑w的形象，他會(huì)把你拎起來，扔到全息屏幕里去，變成一只兔子來答題，答不對(duì)要吃草！答對(duì)了才能恢復(fù)人形，可得時(shí)刻小心才行！”這郈宜棲顯然不認(rèn)識(shí)鮑博，也不知道他是個(gè)老師，鮑博本身長得有些小巧和秀氣，這現(xiàn)代版的嫦娥還誤認(rèn)為他是一個(gè)中學(xué)生，故意做出一副聲色俱厲的樣子，嚇一嚇?biāo)?。說完這話，那郈宜棲卻又忍不住低頭捂臉竊笑起來，在場的游客們一陣哄笑。

“‘初一到十五，月亮由缺到圓’。我們現(xiàn)在進(jìn)行一個(gè)‘集詩句拼月亮’的精彩互動(dòng)，需要每個(gè)同學(xué)說出一句含有‘月’字的古詩句，當(dāng)然也可以包含詞曲和古文等。而且，詩句中的‘月’字，必須要指代‘月亮’，不能指代其他的意思，例如，表示‘月份’這就不可以！而且，這句詩還必須是古人的詩句，鴉片戰(zhàn)爭以后的歷史人物的舊體詩詞和文章，是不能引用的！還有，要寫出一句完整的詩句，例如‘床前明月光，疑似地上霜’，這是合乎標(biāo)準(zhǔn)的，如果只說‘床前明月光’，那就不被允許！有能力的，背出一整首詩也是可以的！大家都聽明白了沒有？”郈宜棲環(huán)視了一下體驗(yàn)館的四周，輕聲問道。

“聽明白了！”體驗(yàn)館的學(xué)生們齊聲答道。

“每說出一句含有‘月’字的詩句，全息屏幕中的月亮，就會(huì)由缺變圓那么一點(diǎn)點(diǎn)，當(dāng)你說出十五句含有‘月’字的詩句，則會(huì)成功地升成一輪圓滿的大月亮。如果答錯(cuò)的話，‘王大力士’會(huì)把你舉起來，貶往下界！如果這輪滿月成功生成，我們一起吃月餅，賞月，觀看嫦娥的精彩舞蹈表演，聽那美妙動(dòng)人的中秋旋律，大家都聽明白了嗎？”郈宜棲微微探頭，繼續(xù)問道。

鮑博聽到這里，微微頷首，心里在默默地想：“哦，原來這‘初一到十五’是個(gè)引子，這是在‘拋磚引玉’，不過是為了引出‘月圓月缺’的互動(dòng)規(guī)則嘛！也真夠牽強(qiáng)的！”

“聽明白了！”體驗(yàn)館的學(xué)生們?cè)俅锡R聲答道。

“我再補(bǔ)充一點(diǎn)，這次懲罰機(jī)制作了一點(diǎn)人性化的調(diào)整，那就是：化身為吳剛的王大力士，在執(zhí)行處罰之前，需要征求一下你們的班主任蘇東波的意見：‘這廝，要還是不要？’班主任如果回答‘要’，他就會(huì)將你高高舉起，然后輕輕放下。要是說‘不要’呢，那就只能被貶往下界，重新做人了，哈哈！這就是‘人有悲歡離合，月有陰晴圓缺’的生動(dòng)演繹！不積極回答問題的那部分同學(xué)，不要想著蒙混過關(guān)，沉默，同樣是要受到處分的！不過這還得要看你們班主任的臉色！”

學(xué)生們你看看我，我看看你，一臉困惑地輕輕搖頭，卻都不搞不清楚這嫦娥仙子的葫蘆里，到底賣的是什么藥。

緊接著，王大力士閃亮登場。符信導(dǎo)游右手掌心向上，做出一個(gè)優(yōu)雅的動(dòng)作，介紹說道：“這位，是從我們東坡云棲旅游項(xiàng)目黎族文化風(fēng)情園請(qǐng)來的嘉賓：王大力士！由他傾情出演月宮中的吳剛形象！王大力士是一位黎族人士，是我們熱島的黎族傳統(tǒng)服飾——樹皮衣制作技藝的發(fā)起人和傳承人，大家熱烈鼓掌！”

王大力士今年五十多歲，身材高大威猛，足足有一百八十斤重，他圓臉、禿頭，皮膚黝黑發(fā)亮，像是那粗糙的見血封喉樹的樹皮，他穿著一身用樹皮布制作的原始服飾，那形象卻像極了那《水滸傳》中的花和尚魯智深。王大力士對(duì)黎族傳統(tǒng)樹皮衣的制作和傳承非常癡迷，業(yè)余愛好有摔跤、相撲、舉重等體育項(xiàng)目，在人們的眼里，他也是一個(gè)有趣的靈魂。這次來扮演吳剛，順帶對(duì)學(xué)生進(jìn)行懲戒，也是想給東坡云棲的黎族文化風(fēng)情園和樹皮衣制作技術(shù)展演項(xiàng)目打一下廣告。

符信導(dǎo)游介紹完畢，王大力士面帶微笑，轉(zhuǎn)身走向全息屏幕，與那正在砍桂花樹的Ai吳剛形象合為一體，隨后，他反復(fù)喊著“嗨喲！”二字，重復(fù)單調(diào)地做起了砍伐桂花樹的虛擬動(dòng)作，流露出一種悵然失望的怪異眼神。

蘇東波主任彎下腰，神秘兮兮地拍了拍鮑博的肩膀，讓他夫妻二人起身，然后悄聲說道：“鮑哥，麻煩你們幫個(gè)小忙，配合一下?！?

“有什么事，蘇主任？”鮑博探過頭來，輕聲問道。

“集詩句活動(dòng)完成第十三句以后，你們夫妻二人配合一下，一個(gè)要背出‘明月幾時(shí)有，把酒問青天’，另一個(gè)則要背‘人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全’，拜托！”蘇東波主任雙手合十，拱手作揖說道。

“這又是為什么？”鮑博輕輕晃了晃腦袋，輕聲問道。

“鮑哥，實(shí)話告訴你，這個(gè)‘中秋望月’的沉浸式體驗(yàn)互動(dòng)，實(shí)際上是我設(shè)計(jì)的一節(jié)‘沉浸式體驗(yàn)版’的語文公開課的彩排。只有背出這兩句，全息屏幕上才會(huì)呈現(xiàn)出蘇軾《水調(diào)歌頭-中秋》的完整詞作，作為課堂的導(dǎo)入互動(dòng)。這事我道是也囑咐過學(xué)生，就怕學(xué)生不用心，一時(shí)忘了，可就麻煩了！”

“好的！”鮑博輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示一定會(huì)積極認(rèn)真配合。夏小薇也微笑著輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“可是，我們夫妻二人不是學(xué)生??！”鮑博眉頭微皺，輕聲問道，心中不覺有些顧慮。

“我給你們夫妻二人，一人帶上一張‘變色龍’牌的高科技電子面具。你們就會(huì)變身為學(xué)生模樣，背的時(shí)候，把它戴上，就沒事了！如若不然，系統(tǒng)會(huì)不認(rèn)可，月亮的形狀也不會(huì)發(fā)生任何變化！”蘇東波主任輕輕噓了一聲，示意他們小聲說話，然后作了個(gè)右手輕輕下按的動(dòng)作，讓他們悄悄坐下。

“集詩句拼月亮”的游戲正式開始了，學(xué)生們爭先恐后地進(jìn)行著激動(dòng)人心的認(rèn)真表演。

“小兒不識(shí)月，疑作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端?！边呎〒u搖晃晃地站起身來，搶先答道。

“很好！過！下一個(gè)！”郈宜棲微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示贊許。

全息銀屏上的月芽，劃出了一道亮麗的孤線。

“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！睆堉锯荒槆?yán)肅地背道。

“很好嘛，兩個(gè)‘月’字！你太棒了！過！”郈宜棲依舊面帶微笑。

全息銀屏上的月芽已漸漸地變得大了起來。

“明月松間照，清泉石上流！”熊成竹緩緩地站起身來，那熟悉的詩句，從他的口中緩緩流出，顯得是那樣地胸有成竹。

“很好！”郈宜棲的臉上露出異常的興奮。

全息銀屏上的月牙再一次變大。

“四個(gè)‘月’了！加油！”郈宜棲輕輕揮動(dòng)了右臂，顯得亢奮無比。

“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅！”焦律中猛地站起身來，由于緊張，似乎有點(diǎn)慌不擇言。

“這句就不太好了！這個(gè)‘月’，是月份的意思，不是月亮的意思！王大力士，上刑！”郈宜棲的臉色變得陰沉，臉上露出十二分的不悅。把焦律中那孩子嚇得，蜷縮在那里，一動(dòng)不動(dòng)，直打冷顫。

王大力士極度夸張地邁著沉重的步子，顯出一副怒氣沖沖的樣子，從那全息屏幕里走了出來。就像是提小雞子一般把那焦律中拎了起來，厲聲問道：“蘇主任，這廝，要？還是不要！”

蘇東波主任長長地嘆了聲氣：“這個(gè)孩子，本身有點(diǎn)抑郁癥狀，特別焦慮，容易動(dòng)怒，還是放過他吧！”

“好勒！”王大力士的表情瞬間變得溫和了許多，將那焦律中雙手捧著高舉過頭頂，然后輕輕地放了下來。

藥無咎一臉疑慮戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起身來，緩緩開口說道：“也給我一個(gè)‘贖罪’的機(jī)會(huì)吧？哪怕被貶下界！‘火樹銀花不夜天，弟兄姊妹舞翩遷，歌聲唱徹月兒圓’！”

那位王大力士，卻仍然做著冰冷機(jī)械的欲要“行刑”的重復(fù)動(dòng)作和質(zhì)問：“蘇主任，這廝，要？還是不要！”

蘇東波主任一時(shí)陷入兩難，眼前的這個(gè)學(xué)生藥無咎，他和剛才的焦律中，一個(gè)是教育局藥人文局長的侄子，另一個(gè)則是他的外甥。本來沒有研學(xué)資格，這兩個(gè)是硬給塞進(jìn)來的，需要特殊的關(guān)照。而藥無咎呢，卻是被蘇主作認(rèn)定為“朽木不可雕也”、“癩狗扶不上墻”的主兒，在這個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，居然有著如此精彩的表現(xiàn)，他竟然能夠背出近代著名文人柳亞子的代表詞作，簡直令人刮目相看！可是，這雖然是古典詞作的形式，卻不是古人的作品？怎么辦呢？唉！也別計(jì)較了，獎(jiǎng)勵(lì)一下他這虛心向?qū)W的認(rèn)真精神吧！他考慮了再三，然后猶猶豫豫地緩緩開口說道：“要！”

“好的！”王大力士再次重復(fù)著那番高高舉起、輕輕放下的機(jī)械動(dòng)作。

學(xué)生們并不知道這近代文人柳亞子和他的這首詞作，自然也不會(huì)太多計(jì)較。

學(xué)生每背誦完成一句含有月字的詩句，全息銀屏在“拼月亮”的同時(shí)，還會(huì)同步呈現(xiàn)與這首詩相關(guān)聯(lián)的詩意畫面。蘇東波則借此機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們認(rèn)認(rèn)真真地分析詩句的意境，進(jìn)行著鑒賞評(píng)析，教學(xué)效果非常不錯(cuò)。

偏偏恰在這個(gè)時(shí)候，卻有一個(gè)不太識(shí)相的主兒出來“砸場子”，他叫王金波，不是熱島東坡市本地的人，而是一個(gè)外地來的教師身份的旅客，他跟鮑博一樣，也是魯省齊州市升城區(qū)的，在同一所學(xué)校工作。不同的是，這位教師教語文，鮑博則教歷史。

這王金波自恃才華橫溢，晃晃悠悠的站起身來，露出一臉得意的神色，歪著腦袋搓了搓手，一臉壞笑地說：“同學(xué)們，我給大家背誦一首詩，你們信不信？這個(gè)月亮，馬上就會(huì)變成一輪滿月！”接著，他便滔滔不絕地背了起來：“春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明！江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰?？绽锪魉挥X飛，汀上白沙看不見……”

這位現(xiàn)代版的嫦娥仙子郈宜棲，見到此情此景，立即慌作一團(tuán)亂麻，她左手指尖輕觸右手掌心，急急忙忙地做出了一個(gè)暫停的示意動(dòng)作?？伤D(zhuǎn)眼看了看身后的全息銀屏，那全息月亮卻是絲毫未動(dòng)，于是長長地松了口氣：“這位先生，你是位老師吧？這個(gè)系統(tǒng)主要是為了考查學(xué)生們對(duì)文學(xué)常識(shí)的熟悉程度而更精心設(shè)計(jì)的，老師回答準(zhǔn)確，月亮是不會(huì)發(fā)生任何變化的！你的詩句中出現(xiàn)了三個(gè)‘月’字，這樣吧，體驗(yàn)館活動(dòng)的主辦方，獎(jiǎng)勵(lì)您三盒月餅，您看怎樣？”

全息銀屏上，瞬間變幻為唐代詩人張若虛《春江花月夜》的詩意場景，蘇東波主任則是一如即往，認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生分析著詩的意象，并進(jìn)行鑒賞評(píng)析。

王金波彎下腰來，撲哧一笑，露出一副玩世不恭的挑釁模樣：“哼！可我要是把這首詩全背下來，怎么辦？你是不是應(yīng)該給我十五盒月餅？”

王金波的妻子隋玉安皺了皺眉頭，輕輕拽了拽他的衣袖，悄聲說道：“低調(diào)一點(diǎn)，你懂得人家這是什么意思？別給人家砸了場子??！”

王金波的眼神中露出不屑的一撇，極不情愿地緩緩坐了下來。

那“拼月亮”的荒誕劇情，還在繼續(xù)激烈地上演著。學(xué)生們已經(jīng)準(zhǔn)確地背出十三句含有“月”字的詩句。鮑博戴上面具，緩緩地站起身來，用那抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，誦讀道：“明月幾時(shí)有，把酒問青天?！毕男∞币姞钜不琶ζ鹕?，帶上面具，準(zhǔn)確得背出了那句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。全息銀屏上，頓時(shí)綻放開七彩禮花，蘇軾的那首《水調(diào)歌頭-中秋》的詩意畫面瞬間呈現(xiàn)，并幻化成那首被譽(yù)為千古絕唱的精彩詞作，體驗(yàn)館的各個(gè)角落，瞬間爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲。

蘇東波主任低頭看著教材，手持電子教鞭，緩步走進(jìn)全息銀屏之中，與Ai版的蘇軾形象融為一體，開啟的他那場精彩絕倫的公開課表演——《水調(diào)歌頭-中秋》。體驗(yàn)館里，再次響起熱烈的掌聲。