轉眼一周過去了，由于工程制圖課時較少，在學期中就結課了。

對一些同學來說，李老師這門課實在是煎熬。

與高數和大學物理這種延續高中知識的課不同，這是一門類似立體幾何的課，如果天生缺乏空間想象能力，就算是高中學霸也會很難完全弄明白。

這天，在船海樓的教室里，制圖考試正在緊張的進行。

余航拿到試卷，發現李老師試卷出得很有水平，不光題目覆蓋的知識點很全面，而且考得很深，難度較大，還專門針對他們專業出了兩個以船舶為案例的大題。

船舶的三視圖可能是最難的工科圖紙之一，相比較于建筑房屋的橫平豎直，船舶外型由于有許多曲線，這樣難度就成倍上漲。

如果只是直線，那么確定兩個點的投影，就能畫出所有剖面上的線，但曲線就不同了，需要足夠多的點進行插值，才能保證曲線的光滑。

而對于曲率變化很大的地方，比如船首和船尾，就需要更多的中間點來保證精度，考驗著繪圖者的經驗和技巧。

工程圖紙的基礎要求就是三向對應，往往在一個視圖上調整光順之后，投影到其他視圖又有可能出現奇怪的拐點。

所以，船舶的型線三視圖往往需要來回反復調整，才能獲得滿意的結果。

而這位李老師還喪心病狂的出了一道雙尾船舶，巨大的線形變化讓考生們無從下手，不少人拿到題目就直接傻眼了。

“難怪都考不到80分以上，還會有不少掛科的，這兩個大題就占了30分，再稍微扣點平時成績，很容易就會少于60分。”

而此刻的余航看著試卷，原本嚴肅的表情卻逐漸轉為笑容。

這份試卷對于大一新生確實太難，但對于他這個搞了二十年船舶設計的船廠技術負責人來說就不一樣了，簡直就是小菜一碟。

他全程沒有開系統，靠著前世積累的扎實功底，如同庖丁解牛般，流暢地完成了考試。

……

接下來的日子，余航依舊每天都去圖書館看書，畢竟想要提前畢業就得盡快把必修課的學分拿到手。

當年船舶系的課程堪稱最難工科，不光要學那著名的四大力學，還有關于電子，熱力學，機械，測繪等等相關課程，涵蓋了幾乎所有工科領域。

所以余航的同學里，有造飛機的，有造橋梁的，有搞市政的，有搞建筑的，有搞電氣的，當然也有搞計算機和金融的，可謂是萬金油學科，畢業后轉行也很容易。

而最近幾天，余航卻老是在圖書館看到萬黎鴻，對方總是神情焦躁，似乎在等待著什么。

余航主動跟萬黎鴻打招呼，卻收獲對方的冷眼相對，仿佛欠了他錢似的。

“奇怪，他不是來學習的嗎？”余航心里有些疑惑。

……

萬黎鴻焦急地刷新著電腦屏幕，手指都快把鼠標點爛了。

二十世紀末，一般大學生都沒有手機，就算有也是翻蓋機或滑板機，沒有智能系統，學校也不會為了校內的課程提供短信服務，想要查詢成績只能通過教務網站。

所以想要知道自己考試分數，只有去圖書館查。

萬黎鴻基本每天都來查，有時候甚至上午下午都來，生怕錯過了成績公布的時間。

在看到無數次的“暫未發表”后，終于，這一天，工程制圖的成績出來了——

“95分！”萬黎鴻興奮地叫出聲來，聲音都有些顫抖，引得旁邊來自習的學生側目，紛紛投來不滿的目光。

“抱歉，抱歉。”他連忙向周圍點頭表示歉意，心里卻早已樂開了花。

這可是近幾年從來沒有人達到過的高分！

畢竟，沒有多少人有做船廠副廠長的爸爸手把手教。

“這還怎么輸？余航你等著給我道歉吧！哈哈！”萬黎鴻在心里得意地想著，仿佛已經看到了余航跪地求饒的場景。

……

今天，余航走出圖書館，又看到了萬黎鴻。

他本想裝作沒看到對方，免得自討沒趣，卻沒曾想被萬黎鴻眼尖地發現了，直接攔住了去路。

“老余，你輸了，快當著全系同學向我認錯去！”萬黎鴻用鼻孔看人，好不得意。

“你說啥？”余航有些疑惑，一時沒反應過來。

“制圖考試啊！誰分低誰道歉的，那天思修課上說好的！別裝蒜！”萬黎鴻見余航毫不在意，氣不打一處來，仿佛自己受到了極大的侮辱。

“哦，那件事啊，你考了多少？”余航還在思考剛才看到的力學題，腦子里全是各種公式和圖表，早把這件事忘到九霄云外了。

“95！”萬黎鴻炫耀著自己的榮譽。

“確實挺厲害的，那卷子挺難，不愧是你，為你點贊。”說著，余航伸出大拇指，真心誠意地夸贊道。

說完便準備離開，準備繼續去研究他的力學題。

“喂喂喂！輸了別想跑！”萬黎鴻橫在余航面前，寸步不讓，再一次擋住了余航的去路。

余航無奈地苦笑，問道：“你在哪里查的分？”

“就在那……”萬黎鴻指了指圖書館里的電腦。

余航推開萬黎鴻，走到一旁的電腦前，打開了學校的教務網站，輸入了自己的學號，回車。

“你還查個啥？你平時考勤已經扣掉5分了，怎么都是輸！”萬黎鴻不屑地說道。

這時，余航指了指電腦。

萬黎鴻看到了屏幕上顯示的分數，整個人仿佛被雷劈中了一般，僵在那里，一動不動。

余航，100分！

他不敢相信自己的眼睛，揉了揉，再次看向屏幕，100分依然在那里，紋絲不動。

“不可能…這不可能…”萬黎鴻喃喃自語，臉色蒼白，額頭上冒出了冷汗，“最后一問，連我都沒看明白，你怎么可能會？”

“哦，那個要從橫剖面圖中量取長度，作為隱藏條件來畫圖。確實有些為難學生了。”

余航波瀾不驚地回答著，“不過其他題你能全對，真的蠻厲害的。”

余航發自內心的贊美，在萬黎鴻聽來卻像是諷刺。

他無法接受這個事實。

從小就是一直被稱為天之驕子，家里又是造船世家，從來沒想過會在專業上輸給同齡人。

尤其還是余航這樣時不時逃課，從來沒看到他畫圖的人，這讓他感到無比的恥辱。

但是，他按照余航給的思路，在腦中復盤了一下后，發現那確實是正確解法，頓時泄了氣，呆呆地靠在墻上。

余航并不知道萬黎鴻的想法，此時的他發現自己的【技能系統】有了新變化——

【理論知識】和【實操技能】板塊下面，都出現了進度條，旁邊寫著百分比符號，分別是70%和50%。

“看來，如果我沒有使用系統，而獲得某項小成果后，會根據情況來獲得經驗，經驗滿格后會獲得對應板塊的技能點。”余航心里暗暗分析道。

他決定靠自己的實力，花一個月時間，把必修課全修到90分以上，同時來提高百分比獲取技能點，一箭雙雕。

這個發現讓他更加興奮，也更加有學習動力。

就像玩魂游一樣，靠著金手指，通過數值上的提升來取勝固然爽快，但靠自己的技巧來實現無傷擊殺更讓人成就感爆棚。

“接下來，把四大力學一起考了吧。”