“哦？說說看，你都知道些出云的神明什么？”

榊原內(nèi)心激動，終于聽到和出云有關(guān)的信息了，可是卻還要板著臉裝作一切都了然于胸的樣子，避免三谷彰看到任何端倪。

三谷趴在地上沒有發(fā)覺榊原內(nèi)心的波動，繼續(xù)說道：

“關(guān)于出云的神明我了解的也并不許多，只知道他們是眾多神明中比較獨(dú)立且神秘的一個分支，從很早以前就淡出了人類的視線，如今眾人只知道天照系的神明，就連天皇也是天照系的后裔，關(guān)于出云相關(guān)的事件，只能在古事記和日本書紀(jì)里找到只言片語。”

“小時候在樹海時曾經(jīng)聽大妖們說過，出云系的神明習(xí)慣把自己和當(dāng)權(quán)的神明分開，說自己是大國主神的后裔，與天照大神無關(guān)。”

“后來天照大神的孫子從高天原降臨到人間，大國主神把葦原中國的國土全部交給了天孫，自己則回到出云隱居，出云系的神明從那時開始便基本不在人前出現(xiàn)，行蹤神秘莫測。”

“有傳言說他們其實(shí)一直在守護(hù)著日本。”

“既然出云系的神明如此神秘，那你又是怎么知道的？”榊原抓住了三谷話語間的漏洞。

“東條在臨死前告訴我的，在被實(shí)施絞刑之前，他受到了來自天照系，出云系，還有大妖聯(lián)盟三家的共同審判。在審判會議上，他這才知道了廣島和長崎的原爆背后，原來有出云系神明的影子。”

“那戰(zhàn)后你又是怎么當(dāng)上了櫻咲中學(xué)的校長的？”榊原再問。

“我嗓子痛，說不動了，你把手上的水給我喝一口。”見榊原終于放下戒心，三谷彰開始提起了要求。

“拿去。”榊原把水瓶丟在地上，三谷也不管是否干凈，抓在手里擰開瓶蓋一口氣咕咚咕咚就喝下大半，余下的全部澆在了他禿頂?shù)陌枷萏帯?

三谷稍微歇息了一下，然后接著向榊原講述他戰(zhàn)后的經(jīng)歷。

當(dāng)時天照系的神明和大妖聯(lián)盟的妖怪達(dá)成了協(xié)議，以政府向樹海提供食物援助為代價，換取了對脫離樹海的妖怪們的獵殺權(quán)，大妖聯(lián)盟自知理虧，再加上有利益當(dāng)前，自然放棄了那些為大妖聯(lián)盟探路的妖怪們。

從那時開始，天照系的神明對潛伏在日本陸軍的妖怪們進(jìn)行捕殺，大部分妖怪都被處死，只有少部分妖怪逃向了日本各地，三谷彰就是其中之一。

他逃到了愛媛縣隱姓埋名，并回歸本行做了一名教師。

好巧不巧，沒過幾年就趕上了愛媛縣的教師評定事件，為此縣教委和日教組的人每日爭斗不止。

雖然三谷彰只是一名普通的教師，但是自從他知道日教組的背后有日本共產(chǎn)黨的存在后，就恨屋及烏起來，偷偷地倒向了縣教委那一邊，并在暗中給縣教委傳遞情報。

有了三谷彰的幫助，縣教委把那些反抗的主要成員全部調(diào)職到孤島上，并且給那些立場不堅定的人調(diào)職降薪，于是大部分教師最終退出了工會，并提交了業(yè)務(wù)評定書，最終愛媛縣縣教委大獲全勝，三谷彰借機(jī)恢復(fù)了本名，并當(dāng)上了一所中學(xué)的校長。

由于戰(zhàn)敗的玉音放送，結(jié)果導(dǎo)致天皇的神圣性在民眾的心目中被降下了一大截，這對于其背后的天照系神明來說是不能容忍的，所以他們利用政府不斷地推行新政策，用以強(qiáng)化國家的權(quán)威，天皇的神圣，以及淡化戰(zhàn)敗的后果，為此他們將目光放到了教育身上。

而愛媛縣的教師評定其實(shí)正是天照系神明的手筆，從那以后教師評定就開始推廣至全國。

于此同時他們還提出了修改教科書，將戰(zhàn)敗日改成休戰(zhàn)日，同時美化其戰(zhàn)爭行徑。

“若是從結(jié)果上看，那時應(yīng)該是出云系的神明和天照系的神明在暗中對抗，我只不過是借著天照系的東風(fēng)，惡心了出云系一把……”想必是喝了水的緣故，三谷精神了起來，正要繼續(xù)夸耀自己，一見榊原的臉色不得不停了下來。

“你的意思是說，二戰(zhàn)后出云系和天照系有過一場紛爭？”榊原忍不住問道。

“你都不知道，我又去哪里知道，我只不過適逢其會罷了。”三谷彰反駁了一句。

三谷彰正如同他自己所說，終于抓住了機(jī)會，在這樣一場爭斗中利用自己校長的權(quán)利，在教育體系再現(xiàn)了戰(zhàn)前上命下服的體制時，找到自己的位置，并再次推行他在軍隊時期的教育理念。

令三谷再次沒想到的是，他恰好趕上了日本戰(zhàn)后高速發(fā)展的階段，各個行業(yè)都急缺大量受過現(xiàn)代化教育的下層勞動力，為了迎合社會的發(fā)展，合理地選拔和塑造對國家有用的下層勞動力，通過單一的考試分?jǐn)?shù)來證明學(xué)生能力的時代就此來臨。

當(dāng)軍隊式強(qiáng)制管理模式，配合上唯分?jǐn)?shù)論的時代，這種批量制造無腦服從的工具人需求，讓三谷彰如魚得水一路高升，他也終于從愛媛縣調(diào)回東京都，做了櫻咲中學(xué)的校長。

能夠踏上時代的東風(fēng)讓三谷彰志酬意滿，野心便開始大了起來，他開始賄賂東京都內(nèi)的議員，并通過PTA籌集資金和選票，希望自己有一天也可以從政，并完成當(dāng)年未完成的大事。

可是遺憾的是，現(xiàn)代社會已經(jīng)沒有了日本陸軍，只有陸上自衛(wèi)隊，要想實(shí)現(xiàn)目標(biāo)他只有從零打造屬于自己的軍隊，為此他找到了當(dāng)年同樣從天照系手下逃走的八倉一男、內(nèi)田裕之和正光兄弟，同時也叫上了具有同樣復(fù)興軍國主義野心的人類——PTA副會長，中戶麻里子。

八倉一男負(fù)責(zé)管理和訓(xùn)練邪靈軍隊；內(nèi)田裕之在外面開設(shè)補(bǔ)習(xí)學(xué)校，負(fù)責(zé)對外宣傳拉攏有同樣志向的人類，并物色可以用于制造邪靈的學(xué)生；正光兄弟作為打手處理一些暗處的活動；中戶麻里子則負(fù)責(zé)籌集資金和選票，同時協(xié)助內(nèi)田裕之進(jìn)行宣傳。

沒想到內(nèi)田裕之發(fā)展的下線，神田中學(xué)的教導(dǎo)主任三井博之和一個邪靈學(xué)生被榊原事務(wù)所的團(tuán)隊解決；接著就是兩個怨靈在櫻咲中學(xué)被解決；這一系列事件引起了三谷的注意。

可惜在拯救高場老師的新聞報道只刊登了本能行雄的照片，三谷等人正在一籌莫展之際，沒想到本能竟然恰巧來到了內(nèi)田經(jīng)營的補(bǔ)習(xí)學(xué)校，三谷安排內(nèi)田處理此事，結(jié)果補(bǔ)習(xí)學(xué)校全軍覆滅。

這時三谷意識到對手并不是一般的人物，可他還擁有最為寶貴的邪靈軍隊，這讓他以為自己還能有所倚仗，尤其是他看到榊原一干人等被擊退之后。

可沒想到榊原的團(tuán)隊真的打敗了邪靈軍隊，于是他才落到了今天這個地步。