早晨七點，日歷到了5月3日，陽光從窗簾處斜射進來。

今天沒有吉他班，一整個早上都是屬于林源的，這也讓他松了一口氣。

“先把英語的這些東西做完吧。”

林源醒了醒腦子，又去衛生間洗臉刷牙了一番，抄起中性筆。

補習也有補習的好處。

林源記得自己之后常被父母嘮叨不懂事，小的時候又是看店又是拿貨的，長大了則像是個類人生物。

林源當時聽了就感覺不對勁，這一來二去自己可不就成苦力了嗎？

而只要他上補習班，就可以不去市場幫店里的忙，免于付出廉價勞動力。

林源可能血賺，但父母絕對不虧。

雖然這樣，林源心中沒啥怨言，畢竟自己現在說白了也就是個小學生，獨立也獨立不了。

好好學習，天天向上，這才是自己現在需要做的。

他手執中性筆，唰唰寫完第一道填空題。

……

三個小時之后，林源寫好了剩下的四張卷子。

與此同時，已預支項目上的【初一英語】也徹底補完，化作了已掌握項目的一部分。

【已預支項目：初一英語（已補完100.00%）】→【已預支項目：無】

這其中的含金量不必多說。

可預支項目的數量，也重新化作了【0/1】。

“終于結束了。”

林源的心神松懈了一下，整個人的心情都略微好轉。

還好當初預支的不是小學奧數。

以自己現在的這個抗壓能力，做一百張奧數卷子估計得直接猝死。

“事已至此，重新看看吉他吧。”

作為自己五一假期回來之后要在班里表演的節目，林源覺得自己有必要把吉他再學上一層樓。

林源大致確定了自己目前的方向。

既然一次性只能預支一個項目，追求刺激那就貫徹到底。

“主要提升方向，就從英語和吉他這里入手。”

“把這兩個項目做精做透，然后再考慮其他的線路，畢竟從目前來看的話……其他掌握的技能都算是勉強夠用的。”

林源想取得點考資格，就得進機構里的英語演講班，從而獲得門路。

而前世的經驗也告訴了林源，特長不在多，而在于精，因此自己目前只需要把吉他先搞好就行了。

打游戲的時候都說木桶號無敵，實際上全部加點均勻的面板干啥啥不行，跑路跑不過敵人，打人又打不疼，防又防不住。

那打不過別人怎么辦？

說一句主播不是沒人要，主播只是退役了？

那不中嘞，俺都替你畏怯咧。

一眼丁真，鑒定為純純的廢物。

林源上輩子就是被這種六邊形2B給害了，偶遇水桶號白銀，上不去下不來強如怪物，拼盡全力無法繃住。

他下定了決心，翻開少年宮里吉他班教材。

前面一半部分，都還是在之前的《吉他入門》的范疇之內。

而到了五十多頁之后，林源就從中注意到了一些字眼。

“初級，中級，高級？”

初級，即1-3級，掌握基本姿勢、簡單音階、琶音和初級曲目。

中級，即4-6級，提升音階、琶音速度，演奏中等難度曲目，理解基本樂理。

高級，即7-8級，熟練掌握復雜技巧，演奏高難度曲目，具備較強音樂表現力。

似乎這上面還有9-10級的演奏級，但是那已經超越了教材的范圍之外。而整個教材的內容，目前也只是滲透到了中級的位置。

也就是說，如果完全吃透這本吉他書，估計就可以考到4級了。

“還有技能書鎖突破……”

林源沒繃住。

他又繼續看了下去，把整本書的內容瀏覽完畢，包含后面一系列推銷吉他的廣告，全能預支系統終于有了動靜。

【預支“吉他4級”，條件：事后練習一百首中等難度曲目，并在至少20人的場合公開彈奏一次，是否預支？】

見狀，林源略作思索。

前面不是問題，后者給出的限制還挺大的。

準確來說，光后面一個條件，就注定了林源不能在假期里償還完這個技能的債務。

至少20人的場合……這不就是自己的五一勞動節班級文藝匯演嗎？

開學之后，現報現上，充滿未知。

和初高中和死板的全校匯演不同，小學的文藝匯演還是班級單位的，也正是因此什么節目都有。

本來林源只是想裝個大的，結果沒想到這卻變作了自己從吉他入門突破到4級的一大機緣。

“擱置，等快開學了再處理。”

林源若有所思，拂去了出現在面前的系統提示。

那自己接下來干什么？學習初二英語？

……

“什么？你想要下個季度的教材？”

下午四點，機構里，英語補習班內，課下時間。

周宣城難以置信地看著眼前的男娃。

他本來以為英語卷子做這么猛，就是因為對方超前學習。

結果這家伙卻告訴他，自己急缺下一個季度的《初二英語預科》，其實根本就沒有初一英語之外的知識？

那也就是說，這自己剛教了倆月的初一英語，已經被對方琢磨到了出神入化的地步？

周宣城打眼看了看這母子倆，又覺得對方沒有在這種事上騙自己的必要。

“難辦啊……”

他嘆了一口氣。

機構的模式很像后來的學而思新東方，主打一個“努力免學費”，最差的班級一個季度要交幾千塊甚至上萬，而最好的班級只需要交幾百塊。

教材費又是算進學費里面的，林源眼看著就是一個能進最好的班的好苗子，怎么想也不可能按照原本的收費讓他媽媽多買一個季度吧？

“那行，小源子，這個教材算老師送給你的。”

周宣城低下身子，看向林源：“爭取下周考好一點，也能讓我‘分個好班’。”

出現了，第三類綽號叫法。

從小源到源子再到小源子，到底怎樣的結局，才配得上這一路的顛沛流離？

林源心中吐槽著，嘴上還是信誓旦旦地點了點頭：“嗯！”

事關自己的預支去留，這下是想不答應都難了。

林源還是很期待自己在五一假期之內連學兩本英語書的戰績的。