下午的時候，則是開始練習陣法。

陳秋英先是系統(tǒng)地向眾人介紹起了各種隊列類型，有長蛇挺進、雙龍出海、四虎并驅(qū)、粉蝶采花、孔雀開屏等共18套式，然后又是對這些類型進行了一下簡單的解釋，比如所謂的長蛇挺進，便是將隊員們排列成一支長長的隊伍，像蛇前行一樣舞動起來。

不同類型隊列變化時的方向規(guī)律，又是一個很重要的內(nèi)容。

比如在“長蛇挺進”這種隊列類型中，主要的方向規(guī)律可能是沿著直線向前推進。整個隊伍如同一條長蛇，朝著一個方向穩(wěn)步前行，體現(xiàn)出一種勇往直前的氣勢。在一些需要轉(zhuǎn)換場景或者表現(xiàn)隊伍行進的過程中，也會出現(xiàn)短暫的直線后退或者側(cè)向直線移動的情況，例如從表演場地的一端移動到另一端時，可能會先直線后退再直線前進，以調(diào)整隊伍的位置。

比如像“雙龍出海”這樣的隊列，方向規(guī)律往往是基于對稱的。兩隊人馬可能同時從場地的兩側(cè)向中間或者從中間向兩側(cè)對稱地移動，如同兩條出海的蛟龍，相互呼應(yīng)，這種對稱方向的變化能夠增強表演的視覺沖擊力和美感。

比如在“四虎并驅(qū)”時，可能也是以某種對稱的方式，例如兩兩對稱或者四角對稱的方向來進行隊列的移動和變化，展現(xiàn)出一種整齊而又富有力量感的動態(tài)效果。

隊列變化中人員位置交替的模式又有好幾種，主要是：前后交替，左右交替等。

前后交替即在表演過程中，會出現(xiàn)前排隊員和后排隊員的位置交替的情況。例如在隊伍前進過程中，前排的隊員逐漸向兩側(cè)或后方移動，后排隊員則順勢向前補位，這種前后交替的模式能夠保持隊伍整體的流動性和動態(tài)感，使表演不會顯得過于呆板。

在一些特定的隊列變化，如“粉蝶采花”中，可能會模擬蝴蝶飛舞時的靈動，通過隊員前后位置的快速交替，表現(xiàn)出蝴蝶在花叢中穿梭的姿態(tài)。

左右交替即在當隊伍進行橫向擴展或者收縮時，會有左右位置交替的情況。比如在從較窄的隊列變化為較寬的隊列時，左右兩邊的隊員可能會相互交換位置，或者向中間靠攏再向兩邊散開，這種左右交替有助于改變隊列的形狀和規(guī)模，增加表演的多樣性。

在“孔雀開屏”這種隊列變化中，可能需要通過隊員左右位置的巧妙交替，來展現(xiàn)出孔雀開屏時羽毛的層次感和舒展感。

女孩子們聽完之后似懂非懂，于是也不管三七二十一了，先演練起來看看效果就是了。

于是選擇了以兩個隊列這樣的方式來進行表演，也就是所謂的雙龍出海，由林曉芳與杜雨各自擔任隊列一槌的角色，負責各自隊伍的隊形變化，于是隨著陳秋英的哨聲，便是行進起來。

一開始的兩邊的隊列進行變化，從長長的各自隊伍變成了一個扇形，然后兩個隊列便是以豎直方向的中間女孩為中心，各自形成兩個圓圈的陣法，互相穿插著運轉(zhuǎn)起來，但是很快，兩隊的人并沒有什么默契，一下子就交織在了一起，一時之間，不少人就像是無頭的蒼蠅的一樣，找不到了方向，場面頓時混亂了起來。

“啊”一聲尖叫聲響起，隨即劉湘便是被推倒在地。

女孩子于是紛紛停了下來，將劉湘圍了起來。

陳華叉著腰，一臉生氣的質(zhì)問道：“劉湘，你腦子有病呀，你往前走就是了，擋我的路干什么？”

劉湘仰著頭，半坐在地板上，看著陳華反問道：“我就是往我們隊形前走的呀，是你擋住我的。”

“我擋你？你開什么玩笑？”陳華大聲吼了起來。

劉湘連忙站了起來，原本她就是喜歡運動，身體素質(zhì)相對好一些，比起陳華高上一些，因此一點都不怵陳華，便是推了她一把，說道：“就是你的問題。”

陳華被推了一下，差一點摔倒，有些不敢置信，以前的時候，她仗著杜雨的勢，哪里有人敢這樣跟自己說話，頓時怒不可遏，便是擼起校服袖子，準備跟劉湘打起來。

女孩子們連忙攔了起來，將兩人分開來。

陳華嘴里依舊罵了起來，說道：“劉湘，你給我等著。”

“怕你呀？”劉湘也一點不慣這陳華，回懟了起來，當然了，更為重要的是，她現(xiàn)在是“林曉芳”的人。

林曉芳與杜雨聽著兩人的爭吵，都沒有要出手阻止的意思，因此她們兩人并沒有罷休的意思，繼續(xù)互相對罵了起來。

陳秋英自然也明白，看似是她們兩人在吵架，實則是她們身后的杜雨與林曉芳在爭奪隊伍的話語權(quán)，因為他們是三個人，卻只有公孫勝與時遷兩個角色，但是她自己肯定是要占據(jù)一個的，所以只剩下一個位置，她們兩人這才爭奪起來，眼下只能勸說道：“兩位，都各自退后一步吧，咱們是一個團隊，要是自己先出問題，容易讓別人笑話去了。”

林曉芳這才出聲說道：“劉湘，趕緊住手吧，這事情要是讓別人知道了，多丟臉呀。”

杜雨則是一把拉過了陳華，示意她冷靜下來，別像個潑婦一樣在那里嚷嚷著。

陳秋英繼續(xù)說道：“時間有限，如果咱們以這樣態(tài)度繼續(xù)訓練下去的話，肯定是不如校園男英歌的，到時候咱們這些付出就白白浪費了。”

眾人聞言這才沒有多說什么而是低頭思索起來。

林曉芳看了一眼杜雨，心中雖有幾分不樂意，但是還是說道：“秋英說得對，咱們不能內(nèi)斗，咱們應(yīng)該團結(jié)一致才對。”

杜雨對于林曉芳這話十分的不屑，但是絲毫沒有表現(xiàn)出來，反而一臉堅定的說道：“對，咱們要團結(jié)。”

有了她們兩人的發(fā)話，其他人便是紛紛點頭示意起來，然后才開始訓練。

陳秋英這一次則是加大了訓練的難度，借此來讓眾人明白，這英歌舞沒有那么簡單的，同時也為了更加美觀與專業(yè)，于是要求每一個人的動作都要做到一致，比如每一個擊槌的高度，盡管有些女孩比較高，有的女孩比較矮，所以擊槌的高度不一樣，但是陳秋英還是強行做了這么一個要求，當然了效果還是很不錯的，至少更加整齊了。