我以分班考試全校前五十名的成績進入了澄江初中。

在我真正了解到我初中班級的真實情況后，我驚訝我為什么會被分到這個班。

在很多人的印象里，可能只有到了高中，才會有普通班，重點班之分，但其實不然，別的地方我不知道，但在我的老家，重點與否的分流在初中便已然開始，所有的初中都會有這么一兩個特殊的班級，這些班級會被賦予特定的強大的師資力量，更晚的放學(xué)時間，以及更嚴格的課業(yè)要求。而像這樣的班級也自然有其特別的諢號：教師子女班。

澄江中學(xué)作為全市公認最好的初中，自然而然吸引了大批本地人和外來務(wù)工人員子女趨之若鶩，因而，澄江中學(xué)的每一個年級都有整整二十二個班，每個班足有六七十名學(xué)生。但在2010級澄江中學(xué)新生里，最特殊的只有兩個班，五班和十七班，也就是本屆的教師子女班。帶班班主任都是全市聞名的重點高中學(xué)生制造機。而像這樣的班級，雖然被叫做教師子女班，其中也確乎有不少教師子女，但實際上，就我個人而言，我認為還是該叫關(guān)系戶班更合適一些。事實上，雖然我分班考試的成績還算拔尖，但大概也就剛夠資格進這兩個班，甚至于可能還是進不去的概率大一些。

當(dāng)然了，這是我后來才知道的，所以報道那天，當(dāng)我在同班學(xué)生姓名表中看到周琦的名字時，我最多只是頗感驚訝，覺得真是奇妙的緣分。

章魚被分在了十八班，我繼續(xù)在名單上找著楚蕓的名字，在三班看到她的名字之后，我總算松了口氣。

進到班級里，除了周琦之外，滿教室的人，我一個都不認識，不過我能從他們的衣著打扮上看出，這些人的家庭條件大約基本都不差，我們用探究的眼光審視著彼此，事實上，應(yīng)該說是他們用探究的眼光審視著我，而在我意識到這一點之后，我也選擇用同樣的眼光注視了回去。周琦也在看著我，我微笑著看了他一眼，隨后我看到他瑟縮著低下了頭，他旁邊的學(xué)生詫異的注視著他，不明所以。

在半天的自我介紹和領(lǐng)用書本后，我的初中生涯正式開始，在這里我必須介紹一下我的初中班主任，她姓宣，名小平，教英語，是一位正值更年期的五十歲歐巴桑，獅子頭的發(fā)型和高聳的顴骨都能證明同一件事：這是個不好惹的人。但她是位毫無疑問的好老師，每批都能帶出十五個以上的重點高中學(xué)生足以說明她的教學(xué)能力。

在宣老師的強勢領(lǐng)導(dǎo)下，我初中生涯的第一天就以最后一節(jié)課拖堂半小時作結(jié)。而這也成為了我未來初中時代的常態(tài)。

出了教室門，在看到甩著單肩包等在教室門口的章魚沖我豎起中指時，我上去扳著他的中指就拗。

“喂喂喂要死要死要死……”掙脫開來的章魚沒好氣地捶了下我的肩膀：“下手那么重干嘛！不過說起來，剛我看到從前小學(xué)那個胖子現(xiàn)在跟你同班誒，他有沒有對你怎么樣？”

“怎么樣？”我看了眼剛出教室門就迅速往反方向樓道走的周琦：“他哪敢。”

“我想也是，你現(xiàn)在可是今非昔比了。”章魚攬著我：“不過我現(xiàn)在有點麻煩事，怎么樣，一起？”

“麻煩事？什么事？”

“你忘了？我是為了什么轉(zhuǎn)學(xué)的來著？”

“你把人給打了。”

“對嘛，喏，老仇家跟咱們正好一個學(xué)校，怎么樣，幫兄弟一把不？”

“其實我本質(zhì)上是不喜歡暴力的。”

我聳了聳肩。

“但如果是你的事，我覺得開開口子也無妨。不影響學(xué)習(xí)就行。”

“我就知道你會這么說。”章魚哈哈大笑著，推著我朝前跑：“快走快走，趕緊打完去楊爺爺家吃飯。”

從學(xué)校后門走出，穿過一條幾十米長的弄堂，在一家面館旁邊一拐，就是錦江園巷道，這是條大幾步寬，十幾米長的巷子，兩邊是居民樓形成的水泥墻，躲無可躲，加之沒有監(jiān)控，因而，這個地方就成為了這所學(xué)校不甘寂寞的學(xué)生們所熟知的地點之一。

巷道那頭，十幾個人正站在另一頭，一個衣著考究，手上拿著部觸摸屏手機——這在當(dāng)時可是稀罕物，身后，十幾個流里流氣的男生正大聲談笑著，帶頭的是個高壯的少年，手里提著一根棒球棍，嘴里叼著根燃燒的煙頭，他是最先看見巷子那頭來人的，作為回應(yīng)，他吐了煙頭，吆喝了一聲。

“就是他們？”我看了看巷子那頭，放下書包：“那個拿手機的就是你從前揍過的那個富二代？”

“沒錯，是他。”章魚點了點頭：“你說我這點背不背，他被分在我隔壁，真是冤家路窄，看情形，他好像是叫了初二初三的人，小心點。”

“有數(shù)。”我點了點頭：“來都來了，管他初二還是初三，照打就是了。”

話音剛落，有一瞬間我忽然愣住了。

因為我清晰的察覺到，有一種微妙的變化正發(fā)生在我身上。

我曾經(jīng)認為，作為遭受過暴力的受害者，我對暴力是深惡痛絕的，在人前我也通常都這么說。

但在那一瞬間，“照打就是了”這樣的話，卻被我輕而易舉的說了出來。

我這是怎么了？難道我也開始崇拜暴力，迷信暴力了嗎？

沒有答案，起碼在當(dāng)時，我沒有答案。

直到后來我才意識到，這是一個過程，一個必須要經(jīng)歷的過程。

從被迫揮起拳頭，到習(xí)慣于揮起拳頭，再到明白是為了什么而揮起拳頭，這是一個過程。這是在我經(jīng)歷了這所有的過程之后才明白的。

但當(dāng)時的我并未意識到這一點，扔下背上的雙肩包，我和同樣丟下單肩包的章魚直面面前的人群。

“上次挨打沒長記性是嗎？以為多叫幾個幫手就能行了？”章魚活動著手腕，一臉興奮：“喲，還帶家伙啊？”說罷，他從后腰抽出一根甩棍，甩開，露出冒著金屬光澤的棍身：“整的跟誰沒有似的。”

“我來吧。”我拍拍章魚的肩膀，看了看身前比我高一個頭還多的少年手里的棒球棍：“那個拿棍子的，來吧。”

人群中一陣嗤笑，大約是在嘲笑我不自量力，高壯少年也笑了，他打量著我的身形，不屑地哼了兩聲，冷不丁地，他右手一棍劈下，隨即左腿一腳蹬向我的小腹。

“小心！”章魚正要上前，但很快，他似乎想到了什么，于是他停下了自己的動作。

一聲脆響，一聲悶響相繼響起。

感受著面前人群的嬉笑聲戛然而止，我再次深吸一口氣，一只手抓住已然砸在我左手臂上的棍身，另一只手抓住他已然踢上我小腹的左腳，沖著面露愕然的高壯少年露出友善的微笑。

“學(xué)長，打人都沒力氣，就別出來混了。”