[王老師是高三4班班主任，中學生物高級教師，臨水市學科帶頭人。他一再強調，做生物選擇題要把錯誤選項的錯誤之處標出來，并且知道如何更正。他平時批改生物作業時，就會仔細看學生是否標記選項。]

王老師剛開完高三年級部班主任會議，感觸頗多。

他在9月25日的班會課上，給大家上了難忘的一課。

王老師率先講述了濐溪區教育事業的發展變遷。“你們可曉得？當你們還安于現狀之時，濐溪區已然開啟了瘋狂內卷的行動。

瞧，濐溪區的學生們開始發力啦。每逢周末、節假日放假之際，高達 75%的學生都會前往自習室，專心致志地學習，不僅完成作業，還會找點別的事兒做，像是預習、復習、整理錯題、專攻薄弱環節等。僅有 25%的學生放假時會在家無所事事或者外出閑逛。

而濐溪區的教師們在課堂教學方面也是力求精益求精。他們授課時都會講得極為細致，確保所有人都能跟得上、聽得懂。在講解試卷時，更是會將每一道題及其解析過程、答案制作成課件，上課時用課件一步一步地給學生展示做題的過程以及需要注意的事項，以防板書字跡不清導致學生看不明白。我們學校的老師對此都自愧不如。”

隨后，王老師指明了本班部分同學存在的不足之處。“下面我來談一談咱們班部分同學呈現出的問題。我所指的僅是部分同學，并非全班同學。

部分同學對課堂不夠重視，在課堂上寫作業、刷題還算情況較好的，更有甚者，整節課都在睡覺，或者發呆、講話。曹老師還向我反映，他在講課時竟然有人戴耳機聽歌，他一靠近耳機又不見了。倘若你們能在上課時間通過自學取得進步，我并不反對，然而在上課期間做一些與學習毫無關聯的事情，著實過分。

部分同學對待作業的態度極不認真。諸多同學在完成語文作業時，只是敷衍了事，抄襲一半答案，然后用紅筆隨意訂正一半。要知道，考試時哪有機會抄答案呢？倘若平時不能認真訓練，考試時又怎能呈現出最佳狀態呢？

接下來，我要講講晚自習以及周末課后服務(自習)存在的問題。當別人在自習室里拼命學習時，你們在到校自習期間卻無法良好地遵守紀律。短暫睡一下，尚且可以理解，畢竟大家確實很疲憊。然而，有些同學在自習時間里無所事事，花樣百出，甚至還去打擾他人，閑聊一些無關緊要的話。我原以為你們到了高三會更加努力，沒想到，星期天一上午過來，3個半小時的時間，有些人真正學習的時間只有一個小時，剩下的時間凈做下三濫事。”

最后，王老師語重心長地說：“同學們，人生就如同一場漫長的賽跑，你不奮力奔跑，別人卻在努力前行，那別人就會超越你。我們市直中學的同學，雖然目前成績比濐溪區的同學略好一些，可是在學習態度方面，我們已然遠遠落后于他們。倘若到了最終高考放榜之時，我們情何以堪呀？

我們江東人，有一個雅稱，叫‘江東父老’。江東父老多奇志，敢教日月換新天！

這里的‘江東父老’呀，是江東省的廣大人民群眾。他們有著自己的智慧和力量，有著對美好生活的追求和向往。就如同我們的家鄉長輩們一樣，對我們寄予厚望，希望我們能夠努力拼搏，為家鄉爭光。他們的‘奇志’，是那種堅韌不拔、積極向上的精神，敢于去挑戰，敢于去奮斗，有著改變現狀、創造美好未來的決心和勇氣，就如同要讓日月都煥發出新的光彩一般。我們也要學習這種精神，在學習和生活中不斷努力，不辜負江東父老的期望，為我們的家鄉、為我們的江東省貢獻自己的力量，讓它變得更加美好！”

大家聆聽完王老師的一席話后，皆陷入了深深的沉思，開始深刻地反省自身，紛紛決心摒棄以往的壞毛病，在高三這至關重要的一年里全力以赴、放手一搏。

而李正聽到王老師提及“為我們的家鄉、為我們的江東省貢獻自己的力量”之時，內心猶如波濤洶涌的大海般澎湃不已，往昔立下的志向——為臨水市的教育事業貢獻力量，此刻在他的腦海中愈發清晰。他渴盼憑借自身的不懈努力，去實現這一宏大而遠大的理想。