有兩則新聞，對照著看特別有意思。

一則是南京的大學生魏鵬濤，大學畢業后回到母校創業賣煎餅。小店才開了4個月，營業額非常可觀，據說可以月入13萬元！而且，他還有更高的追求，希望打造高校“煎餅聯盟”。另一則新聞也發生在南京，19歲的女孩小趙高中畢業后，因為分數不夠而沒能考取本科。于是，父親便讓她到南京和自己一起做韭菜合子生意，并打算日后給女兒開個店。

一個是賣煎餅，一個是賣韭菜合子，現在生意都不錯，將來都想把生意做大，看起來情況差不多。可是，網友對前者給予了更多的贊美。

這兩個人最大的區別在于，一個上了大學，另一個沒有上大學。而反映到生意上，我們可以做一番對比：

魏鵬濤和小趙，一個是“煎餅一代”，一個是“韭菜合子二代”；前者是自己創業，后者是父親安排；前者是在大學校園，后者是在街邊擺攤；前者想在高校做成“煎餅聯盟”，后者想租個門店……

兩個人格局的差別，一目了然。魏鵬濤顯然比小趙擁有的潛力更大。甚至可以說，一個人上過大學，就算不做和大學專業相關的工作，其個人能力也能得到很大提升。

上大學的作用是什么，畢業后要不要做和專業相關的工作，一直是一個值得討論的問題。

兒子在一所不錯的大學讀書，所學專業的排名在全國高校當中居前兩位。但他仍然對所學專業存在困惑，覺得是不是必須一輩子從事與專業完全相關的工作。現在的年輕人，似乎愿意“從一而終”的不多，他們心里有各種各樣的想法。我們經常在一起探討，我的觀點是：

你現在的任務是高質量地完成自己的學業，同時發展自己的愛好，鍛煉自己的能力，尋找各種機會。你將來的人生，不一定和你所學的專業相關，但一定和你大學的經歷相關。

大學教育已經漸漸成為每個人必備的經歷，我們最大的收獲，是在學校期間所受的熏陶，能夠讓我們開闊視野，積累經驗，增長見識。

愛因斯坦說過，所謂教育，就是把學校學到的東西忘光之后剩下的東西。此言不虛。

大學是一個寶貴的平臺。我們大多數人，現在做的工作都根本沒有用過大學課本里的內容，但在大學里所受的教育，乃至大學里的生活經歷，都已經融入血液，影響著我們的一切。這才是大學教育的意義。

大學教育不僅讓我們擁有了一紙學歷，還讓我們的人生有了更多選擇。有句話說得好，讀書或許并不是唯一的出路，但讀書至少能讓你多一條出路。

回到文章開頭那兩則新聞。上過大學的魏鵬濤，將來不賣煎餅了，他還可以去自己所學的專業領域內求職做事。而高中畢業的小趙，如果韭菜合子賣不動了，最大的可能是還會選擇一個類似的小本生意。他們未來人生的自由選擇度，是存在區別的。

當然，兩個人都有把生意做大的機會和可能，但顯然覺得魏鵬濤能夠成功的人更多。而我們對他們兩個人的態度，其實就是我們對讀書的態度。