說明問題

研究表明，人們如果一開始能花更多時間弄清楚任務的具體情況，最后會做得更好。比如，數學成績優秀的學生，會花大量的時間思考，自己在解決的是什么類型的數學題目。他們會去看當前的題目和自己以前做過的題目之間有什么共同點。他們會考慮不同的解法，進行權衡，然后才開始計算，把題目做出來。數學成績一般的學生，往往在沒弄清楚題目的性質和不知道該怎么做的情況下，就已經匆匆忙忙開始做了。

有時候，早期的規劃階段被稱作“說明問題”。說明問題時，要從全面的角度分析任務，對任務有清晰的定義。相似的解決方法就是早期規劃的一個優秀例子。