黑色的信息框在陸江林的視線之中浮現，雖然只有在他凝神的時候才會出現，平時并不會妨礙他的正常行動與生活。

但對于陸江林來說，其背后所代表的未知，才是他所真正關注的——

作為一名‘穿越者’，卻并非從未來穿越到過去，而是從過去穿越到未來的他相比起土生土長的未來人，本身就沒有多少的優勢。

他并不知道‘侵入位面’是什么意思。

不清楚上面的倒計時到了極限之后，又會發生什么。

從字面意思來看，也很難去釋義。

難不成會有什么東西侵入到人類社會之中？以如今人類諸星聯盟遍布星域的力量，真有能辦到那種事情的存在、自己恐怕也什么都做不到吧？

或者反過來？

無法肯定。

然而面對未知，謹慎也才是必然的。

尤其是這信息框，并非是跟著他一起穿越而來、一起成長，而是在今天早上睡醒才出現的。

他也嘗試過旁敲側擊詢問他人，但別人既看不到，也莫名其妙地聽不懂他想說的話。

只是陸江林仍然覺得自己不能坐以待斃。

所以他需要力量。

而‘武道班’，明顯要遠比文科來得更合適，能更快擁有實質上的戰斗能力、更加速成！

當然，他更明白的是，這其實只是個心里安慰——畢竟再怎么速成，也不是一兩天，更不是一兩個小時。

但黑框倒計時，卻就只剩下兩個小時了。

只是至少，哪怕莫名其妙死了。

家里那邊還能領到來自武道班學員的最后補貼。

自己也算是盡了最后一份力氣了。

是的，

他對蘇平說的話，其實半真半假，并不全算是玩笑。

...

不過武道班也只是陸江林應對未知危機的方法之一。

如果能活，他自然不會想死。

得益于學校的工作效率，陸江林的‘轉班申請’雖然已經通過，但從教導主任那邊下達到不同班級，還需要半天左右的時間，所以他今天還不需要去武道班那邊報道——因為已經退出了文科的緣故，也不用到原來的文科班去上課，結結實實卡了個bug，能夠合理合規地曠課。

這一段空閑的時間，他也打算利用起來。

去學校的圖書館查閱資料。

利用這最后的時間，看看能否找到與信息框上有關的些許蛛絲馬跡。

兩個小時的時間不多。

但也綽綽有余了...

“人類的歷史，既是開拓的歷史，更是遠征的歷史。”

日光仍然，將教學樓的長廊里里外外都暈染上了一層金色，走到一間課室外的陸江林突然聽到里面傳出的年邁講師慷慨激昂的講課聲，不由腳步微頓。

他側耳去聽。

“從舊地星時代紀年的公元2107年作為起始至今，人類踏入星海已經是第九個千年，在這期間，人類一共發起了六次大遠征，以此奠定了如今諸星聯盟統治下第一星域的蔚藍格局。”

“如今距離第六次遠征剛剛結束不到百年，第六位遠征大元帥也于數十年前榮耀而去，埋葬星海，但你們不要認為，開拓的歷史就自此而終——”

“人類第一代大遠征開拓者、大靈能者，‘星圖繪制師’方師巡曾說過，人類的開拓是不會停止的。”

“宇宙浩瀚，更從不缺少敵人！”

“北星海的惡魔之須、以星球能量為食，暗星云中的天海巨鯨，動輒毀滅生態，還有各種系外星球文明...我們若不主動出擊，便只能被動迎接侵略。”

“作為諸星聯盟的未來新星，你們當秣馬厲兵——未來若有一日，你們中能出現一兩位在新的大遠征中威名遠揚星海的人物，我這輩子也算沒白來了！”

“...”

身為‘前’文科生，陸江林自然是知道大遠征的。

這些內容，他也聽過。

只是今時不同以往。

聽著這些講述，卻讓他突然想到了信息框上描寫的‘侵入位面’的字眼。

那或許，與此有關？

頓步在課室外的他循聲看去，也就見課室內的學生一片肅靜而專注地望著講臺上頭發花白腰板卻依舊筆直的老人，聽著老人的講述。

這時，話語戛然，剛好到了發問環節。

“老師，那我要是能當上‘元帥’呢？”一個后排的男生舉手，言語之間頗有些嬉鬧。

老人推了推臉上的老花鏡，掃視了一眼，皺紋微動：“你要是能當上‘元帥’...”

“那我會覺得‘太陽之眼’大概也許可能是‘瞎’了。“他半開玩笑地道。

上一秒還一片嚴肅的課室瞬間哄笑一團。

聽著這句話的陸江林也忍不住笑了。

‘太陽之眼’是人類諸星聯盟的五大最杰出且獨一無二不可再復現的科技之一、甚至是之‘首’，其始終懸于第一星域中央那一顆已經燃燒了億萬年的中心天體‘太陽’正上方，與其保持相對靜止，據說擁有操控天體引力的能力——每次大遠征，也都需要這份恒星引力，用于捕獲系外星辰，填補星域空缺，將遠征歸來的資源據為己有。

是的，大遠征、大開拓，對外遠征，最終所得，卻都會向內收束。

將可居住的星辰據為以太陽為中心的天體系統所有。

將燃燒的恒星，融入自身，擴展存在。

歷經九千年的發展，這個時代的太陽雖然依舊是太陽，規模卻要比陸江林前生所熟知的那個天體龐大無窮倍數。

這樣的規模所具有的引力，自然也是恐怖無比的。

而只有‘元帥’，才有可能激活太陽之眼——或者說，只有激活了太陽之眼的，才能成為‘元帥’，以此發動大遠征。

這是星海時代大多數人的常識了。

這樣的最尖端科技，自然不可能真的是‘眼睛’，更不會瞎。

所以，這就是‘不可能’的事情。

對此，那嬉笑男生也不生氣，只是在哄笑聲中坐回了原位，而經過他這么一插科打諢，班級也頓時變得松懈了很多，有更多的學生起身發問。

老教師一一為他們做了解答，卻似乎還是感覺不過癮。

陸江林也面露深思，越聽越覺得像。

捕獲星辰，與侵入位面什么的...

“外面那位旁聽的同學，你在那里站了那么久，有沒有想問的？”

課室內的老人突然側眸看向了門外。

走廊上的陸江林愣了愣，旋即抬起了一根手指，指向了自己：“我？”

“除了你，還有別人嗎？”老教師和藹笑道：“傳道受業解惑，不拘一格，你站在外面那么久，不可能一點感悟都沒有吧？”

其他學生也紛紛將目光放到了外面的陸江林身上，面露好奇。

感悟什么的...陸江林還真有。

他也不藏著掖著，直接問：“不知道老師知不知道‘侵入位面’？”

他沒有說這跟大遠征有沒有關系。

只是抱著嘗試的想法將話語說出口。

這句話一出，那些學生們紛紛愣了愣。

尤其是那些認真聽講的...顯然沒聽說過‘侵入位面’這種名詞的他們又將目光放到上面的老教師臉上，入目所見的蒼老面容，卻赫然變得嚴肅無比。

老人推了推臉上的老花鏡。

“‘侵入位面’嗎...我教了那么多年的書，專精于‘大遠征’歷史，還真沒見過這樣的詞匯。”

“這位同學是從哪里看到的？”

“偶然從一本古書里看到的。”其實是從莫名其妙出現的黑色信息框里。

但別人看不到，陸江林自然不會再暴露其存在。

“這樣啊...”老教師不疑有他，只是道：“雖然我沒聽說過這個名詞，但我倒是看到過一些傳聞，說是在第三次大遠征的時候、第三代元帥曾依靠‘太陽之眼’捕獲過一些并不依附于星辰表面，而是游離在維度縫隙之間的獨特空間，并投放過士兵進入其中，發現里面也有跟我們類似的人，有文明，就像是與我們當前所生活的世界平行的不同位面一樣。”

“不過那只是一些模糊不見真假的言語...”

老人說得模棱兩可無法確定。

陸江林倒是越聽，眼睛越是明亮。

他心想看來就是這樣了。

他心說或許，自己也就是被選中投放的‘士兵’...即將被征召，侵入到其他位面之內。

就是可惜老教師知道的，也就這么多了。

陸江林頗為可惜地告辭...

“不行，我必須弄清楚‘侵入位面’這個名詞的真正由來！”

老人卻還在那里兀自糾結著，旋即問起了班上的學生：“你們誰知道剛剛那個學生叫什么，是哪個班級的？”

他不允許自己研究了一輩子的領域，還有自己不清楚的東西。

如果有必要，他甚至會親自登門拜訪！

班上的學生面面相覷。

最后，終于有一個學生想起來了：“那個...我記得是畢業班的陸江林，原來好像是文科班的——現在據說是要轉到武道班去了！”

武道班...一個‘體育生’？

老人愣了愣，瞬間面色扭曲起來。

...

陸江林倒是沒想到老教師內心的戲會那么多。

他雖然沒有得到更多的信息，但其實也已經滿意了。

至少能確定，‘侵入位面’這事兒，真的跟大遠征有關——而不是無風起浪。

唯一的問題就是大遠征明明才結束不到百年。

‘元帥’更已經死去數十年。

誰還會發動‘侵入位面’的行動？還能激活‘太陽之眼’？

總不能是‘太陽之眼’產生了自己的意識了吧？

不過陸江林本就不覺得憑借自己當前的層次能得到太多答案，也不怎么糾結。

不用去圖書館，就能知曉‘侵入位面’的模糊記錄，也只是意外之喜罷了。

雖然代價是在這樣的一來一回之間。

凝神所實的黑色信息框上的倒計時，來到了最后。

但他也絲毫不慌。

至少，已經能大概推斷出接下來會發生了什么！

四處無人之間。

陸江林頓住了腳步。

然后既是眼前視線的突然扭曲、空間變幻。

在盡頭之處，出現了一扇門扉。

以及一道穿盔戴甲形如古代騎士的高大身影佇立在前方道路的盡頭。

悶聲悶氣地傳出了聲音：

“大遠征召集——”

“預備兵‘陸江林’，聽令！”