待小櫻測了查克拉屬性再離去之后，佐助停下復盤，克制自身情緒，準備繼續開始基礎磨礪。

他接下了來自小櫻的挑戰，但那是他完成訓練之后才要做的事情。

實質上，不同于原時空，如今明悟邊界遞減效應的佐助，已經知曉了保留潛力......以及調節訓練時長的意義所在。

但他在訓練上花的時間還是會比一般人多。

小櫻修行的效率擺在那，在不影響潛能的前提下，他自然要維持足夠的自律，以保障自身的領先，保住年級第一的排名。

家族的血統在他對照訓練的過程中，被挖掘出對應優勢。

論修行效率，不談同樣作為宇智波一族的哥哥，只談同年齡段的小櫻，也遠不是他可以比擬的。

但論體魄以及耐性，他經過驗證，發現自己可以接受的訓練足夠高，且最終效果也足夠好，可以接受更超前的修行預期。

這減緩了他修煉的壓力，心態足夠平和，確定不會訓練過頭。

待到一點一滴地完成了日常訓練，感受到身體開始發燙，佐助這才擦了擦汗，帶著疑惑直奔圖書館而去。

盡管木葉隱居深山，忍校也沒什么夏天出國遠行郊游一類的活動，忍校這邊卻還是藏滿了火之國各個類型的圖書。

大名對此非常大方。

不曾關注時，佐助對村子之外的世界還不了解，翻看過地理雜志、人文百科，他對普通人建造的城鎮也產生了濃郁的興趣。

但為了學業目標，他克制這份興趣，轉而將更多心力放到古典書籍中，然后發現這一列翻閱的痕跡并不多，更像是充點門面。

待他隨手抽出幾本書后，發現除卻小櫻所說的那位先賢外，留下學術著作的人還挺多，書名都很簡短，并且帶著古韻。

基質抽到他所需要的書籍時。

佐助眼中出現了三個問號：“小櫻怎么拆解出來上面的文字的？”

嘩啦——

他稍一翻頁，看到了里面夾雜的一張筆記，字跡娟秀，排列工整。

“早期先賢關于國家與集體研究設想（待考證）”

“附錄：戰爭學（僅參考）”

“附錄：火之國人文變遷（注水過多）”

“附錄：火之國自然風景變化實錄（存疑）”

“附錄：關于忍村時代各大忍村的忍者特色（僅參考）”

“......”

佐助：“......”

他沉默地翻開了這書的第一頁，接著看到了更多的古字，每個字都很大，覆蓋著的注釋字體也不小，以至于不算太薄的一部古書，總字數并不多，更像是想要強行抬高售價，所以才放大字體。

“不是，這書上的字怎么跟小櫻給我講的不太一樣？”

佐助此刻暫時不再懷疑先賢的智慧。

他有點懷疑自己的腦子了。

帶著驚訝，他去抽出幾本小櫻注釋中需要翻閱的其他書籍，發現文字習慣都接近于現代了，起碼跟他啟蒙時見到的文字差不多，心下這才放松下來。

然后他重新回歸那本古書，眉頭當即重新皺起，甚至去翻了翻作者名字、身份，雖是普通人，卻也有貴族身份，一生都在治學，壽元十分漫長。

與之相比，未成年就活躍于戰場之中的忍者就像一介武夫。

“術業有專攻......”

佐助深吸了一口氣，再緩緩吐出，面上帶著堅決，打算從零開始補充知識。

他覺得自己該求救萬能的哥哥了。

當然，在這之前，他得先解決家庭的內部矛盾關系，這已經成了一顆定時炸彈，不知道還可以不管，知道的情況下，他不能對此視而不見。

......

在佐助擱那硬啃古書時。

忍校教師辦公室。

“伊魯卡老師?！?

小櫻來到這見到熟悉的中忍老師后，語調嫻熟地開口，“你現在有空嗎？我想要繼續請教一些問題?！?

“又是關于村子過去的問題嗎？”

伊魯卡詢問，確認了答案后，他嘆息道，“若是可以的話，我并不想過早去談及那些曾經的事，那對于你們來說還太早了，小櫻。

“如果要有榜樣的話，看那些英雄的履歷或許更好一些，很多悲劇都太傷感，然而活著的人們總需要面對新的生活?！?

“確實，生者不能總是沉溺于亡靈的哀悼中?！?

小櫻輕輕點頭，肯定了這一點后，這才接著道，“但若不能記住曾經的歷史，或許我們就沒有必須奔向未來的理由，我如今僥幸可以生存在和平的環境中，有一對珍視我的父母，這一切看起來似乎都是如此的理所應當......

“可惜屬于忍者的這種幸福似乎才是少數......

“在村子經歷過的那么多危機中，有太多人被犧牲了，先輩承載了苦難，將希望寄托于后人，但我想我們不應該只是重復先輩的路，而應該向前更進一步。

“若一切當下的事物都只是過去的重復，那么我想這算不上繼承先輩的意志?！?

伊魯卡詫異道：“噢？你對火之意志似乎有了新的感悟？”

“只是自帶的使命感而已！而且，我聽說過，四代火影大人也是平民，只要能得到足夠多人的認可，都有成為火影的可能?！?

小櫻說著，順帶又將一些曾說過的話重復了一遍。

她感覺今日的伊魯卡老師有些奇怪。

不過這不妨礙她繼續原本的想法。

盡管接觸的時間不長，但對這位剛成為老師不久的年輕中忍，小櫻已然付出了一定信任。

“火影?。〉故请y怪......”

伊魯卡輕聲一嘆，回憶自己所了解過的情況，發現跟小櫻說的一些事情似乎確實對上了，木葉處在一個蛻變的環境中。

真正繼承前人意志的不是重復，而是......

進步。

這是三代大人看重這個孩子的原因嗎？

不得不承認的是，伊魯卡自忖他雖然是中忍，但在這方面確實落后了，先前沒有想過這點。

進步，這是最重要的。

或許這也是他作為中忍老師的意義所在，不但是要培養出優秀的忍者，而且還要培養出可以超越前輩的忍者，那才是他這一職業的意義所在。

解開了自己的一些疑惑，伊魯卡也回答了小櫻的一些問題，講解曾經的英雄人物——四代目火影的傳奇履歷。

那是一段讓人激動澎湃的時光，金色閃光在戰場上崛起，一路高歌猛進，打出了木葉忍者的風采，但那也是一段讓木葉很多忍者感到傷感的結局，為了守護忍村，四代火影英年早逝。

最后只能活在村民的心中。

可以摘出來講述的歷史自然都是很光明的。

這也是伊魯卡還能接受的聊天內容。

談到后面，小櫻順帶著詢問忍者規則，以及對應的規則出現的年份時，就讓伊魯卡感覺到頭疼了。

最后，小櫻詢問道：“伊魯卡老師，我有個問題，就是當中忍是不是不需要文化課考試？畢竟文化課并不在必修項目中，忍校畢業考核也不看重文化課......”

“不，中忍考試還是有考校文化課的內容的，只是不會那么全面。而且......”

伊魯卡還想說什么，發現自己剛剛在歷史問題上沒回答好，只得嘆息道，“小櫻，你這么想了解忍者不同規矩的建立時間，是覺得它很重要嗎？”

“當然是很重要的，若是某些事情可以確認，那么對應的另一個答案或許也是肯定的，那就是我們忍?？赡苡姓{整課程的需求?！?

小櫻說著，放輕聲音道，“伊魯卡老師，你先不要輕易跟其他人說這事，我也只是推測......

“我們的忍者學?；蛟S只是半成品，它急需新資金的投入。”

火影辦公室。

水晶球上面浮現出一對師生友好交流的場景。

垂垂老矣的三代拿著筆記，像是回歸學生時代一般，記下他所需要的要點。