知道的越多，就越危險。

這是屬于忍者世界明面上的規則。

傾聽佐助講故事的時候，小櫻謹記著這一點，即便感動于佐助的真誠，卻還是控制著自己的尺度。

并非是相信陰謀論所推測的那些信息。

而是基于對忍者的了解，在這種涉及生死的職業上，維持著自身所應有的謹慎。

當然，在控制自身越界尺度的前置條件下，她已經算是擦了邊，在尺度允許的范圍內跳舞，而非最開始那般完全不動。

反正她擅長的也只是“協調親情之間的隔閡問題”。

帶著平和的心態，小櫻判斷佐助吐露的信息，在力所能及的范圍內，決定予以同伴相仿的回饋。

她不確定自己可以改變多少。

但條件允許的范圍內，盡力而為還是可以的。

真誠總是相互的。

不論最初她跟佐助搭訕的目的為何，如今，佐助已經給出超越了她所想象的禮物，她總不能無視，哪怕她自信自己可以在日常對練中就學到自己想學的術。

在佐助傾訴完故事后。

小櫻聯系自己原本知曉的一些信息，確定跟自己最開始想的區別確實不小，宇智波鼬暫時很有空，而且相當有時間，這對于佐助而言是個機會。

當然，僅憑目前了解的這些信息就做更進一步的論斷，未免太過于武斷。

她沉思許久后，對佐助說道：“你應該知道一件事，我在忍校的常規修行耗時并不長，主要內容耗費在文化課上，所以在這方面進步的速度比你快些。

“同時你應該還知道一件事，因為忍校的條件過于簡陋，盡管村子已經在忍校這一教育體系投入了大量的心血，但我們其實還沒來得及吸收圖書館里蘊藏的整個火之國的精華。

“換而言之，我跟火影大人在文科領域上......

“有可能站在一個起點。”

“不可能，你難道是想說火影大人是胎教肄業的文盲嗎？那可是村子里最優秀的忍者。”

佐助搖頭，覺得小櫻這話吹得有點大了。

盡管他得承認，自身文化課確實不如小櫻進步得多。當然，整個年級中，也就他在這方面想要競爭，其他新生不要說泡在圖書館，連理論課都是直接直接睡覺的，自然沒對應的競爭想法。

小櫻論證的結果也有對應的可能性。

但這個可能性對火影不太尊重。

從火影的表現來看，雖然行將就木，跟強大不怎么沾邊，但在氣質上確實很有那種學者的感覺，教人覺得那位老人眼中應當藏著極為深邃的智慧。

對此，小櫻并不避諱將她觀察到的情況闡釋出來：“火影大人當然不是胎教肄業，甚至忍校出現之前，忍者也未必就是文盲，否則怎么能吃透那么多間諜知識。我說的是在忍村時代的顯學上，我們可能站在同一個起點。

“以先哲開智的言論來展開說的話，認識這種事是可以認識的，但同時認識這件事又是不可能永恒的，總需要迭代、發展、蛻變，你看火之國的文明歷史，從石器時代演變到如今的電氣時代，認識之間的差距大到完全不像一個物種，你很難將石器時代的認識應用在如今的電器時代上。

“恰好，我們如今所處的特殊時代，也跟戰國時期完全不同，戰國時期沉淀千百年的家學固然已經足夠成熟，但它不可能直接應用于忍村時代并且完全套用，那樣就像是你用鉆木取火的方式去廚房里生火做飯，先不說有沒有對應工具，首先它就不配套。

“屬于我們忍村的文化特色，理論基礎，以及適配這個時代的認識，顯然頂多只有幾十年的基礎，考慮到和平的時間并不長，這個認識基礎還得砍下一大半，哪怕國家并不阻止我們藏書，要真正吸收也不一定來得及。

“綜合這些情況而言，我們站在同一個起點......確實是有可能的事。”

佐助揉了揉雙眼，嘆息道：“好吧！我相信你了，你假期該不會要跟我聊這一整個課題吧！

“其實我經過觀察，覺得哥哥跟父親的關系最近已經緩和了不少，可能沒必要從這么深的角度去尋找緩和矛盾的答案。”

佐助心中難得萌生了些許退意。

他以為這種迷惑只會出現在班級的吊車尾身上。

卻沒想到自己有一天也會想打退堂鼓。

“有沒有矛盾，這個你得自己觀察，而觀察也是需要能力的。”小櫻語調輕快，說出了幾個好消息，“其實我剛說的那些跟你家可能的矛盾關系也不大，我說了，我比較擅長的是調解家庭倫理關系，所以節假日我主要會跟你探討些心理學的問題。

“至于剛剛我提到的那幾句先哲的言論，那是我們作為新時代的忍者本就要學習的，只要你真切在意木葉忍者這層身份，要學的不僅是一句、兩句......

“而是一整本。”

佐助的神色短暫的放松一會，隨后那雙黑色眼眸忽地瞪大：“一整本？選修課中應該不考這東西。”

“你可以先學校一步成長。”

小櫻攤手，將要闡述的內容說得淺顯了一些，“那位先賢的著作闡述了關于治理國家、協調集體的理念和方法，蘊藏著非常珍貴的智慧，當然在忍村時代以前，這種智慧對忍者來說確實沒什么意義，但現在是一個特殊的時代......

“作為木葉忍者，有保護村子安危乃至于守護國家和平的任務，在其位、謀其政，你不學這些，難道是想被時代淘汰嗎？”

“若是不得不學的話，那就確實沒什么辦法了。”

佐助無奈嘆氣，只是眼中恢復了斗志，不再像剛開始那般產生退意，“對了，那個先賢是什么身份？為什么他說的東西能恰好有助于我們在這個時代成長？”

“他是一名圖書管理員，掌管的圖書數量或許并不遜色于我們忍校的圖書館，尤其他的弟子還將這些知識傳承發展，對認識國家和集體本身有很高的幫助。術業有專攻，這確實是忍者缺失的領域。”

小櫻給予了對應的理由，隨后邀請道，“既然你說了要在周末的時候跟我一起訓練，那么有興趣順帶著來一場學術交流會議嗎？

“關于那位圖書管理員所傳承的知識的學術交流會議......”

“當然沒問題！”

佐助斬釘截鐵地回答，眼中充滿了斗志。

他雖然不覺得火影是文盲，認為以火影在位的時間長度而言，肯定接觸、學習了大量關于集體、村落的知識，并應用于實踐中。

但若是自家父親的話......有可能真的是個文盲，只來得及學習家學知識，每日瞎忙活，實質效果寥寥。

若能在這方面有所成就......

他或許可以跨專業成長到讓父親驚訝的地步？

不，考慮到顯學跟家學的區別，后者嚴重落后于時代，他應當才是正統！

佐助捕捉小櫻話里的重點，數次復盤，心里的想法越發堅定。