2.1.2 橫向思維與縱向思維

橫向思維是一種共時(shí)性的思維，它研究同一事物在不同環(huán)境中的發(fā)展?fàn)顩r，并通過同周圍事物的相互聯(lián)系和比較找出該事物在不同環(huán)境中的異同。縱向思維是一種歷時(shí)性的比較思維，它是從事物自身的過去、現(xiàn)在和未來的分析對比中發(fā)現(xiàn)事物在不同時(shí)期的特點(diǎn)及前后聯(lián)系而把握事物本質(zhì)的思維過程。橫向思維與縱向思維的綜合應(yīng)用能夠?qū)κ挛镉懈娴牧私夂团袛啵侵匾膭?chuàng)造性思維技巧之一。

1．橫向思維

橫向思維是由愛德華·德·波諾于1967年在其《水平思維的運(yùn)用》一書中提出的。橫向思維從多個(gè)角度入手，改變解決問題的常規(guī)思路，拓寬解決問題的視野，從而使難題得到解決，在創(chuàng)造活動中發(fā)揮著巨大作用。橫向思維具有同時(shí)性、橫斷性和開放性的特點(diǎn)。

在橫向思維的過程中，首先把時(shí)間概念上的范圍確定下來，然后在這個(gè)范圍內(nèi)研究各方面的相互關(guān)系，同時(shí)性的特點(diǎn)使橫向比較和研究具有更強(qiáng)的針對性。

橫向思維對事物進(jìn)行橫向比較，即把研究的客體放到事物的相互聯(lián)系中去考察，可以充分考慮事物各方面的相互關(guān)系，從而揭示出不易覺察的問題。

橫向思維突破問題的結(jié)構(gòu)范圍，是一種開放性思維，在思維過程中將事物置于很多的事物、關(guān)系中進(jìn)行比較，從其他領(lǐng)域的事物獲得啟示，從而得到最終的結(jié)果。

愛德華·德·波諾提出了一些促進(jìn)橫向思維的技巧。比如，對問題本身產(chǎn)生多種選擇方案（類似于發(fā)散思維）；打破思維定式，提出富有挑戰(zhàn)性的假設(shè)；對頭腦中冒出的新主意不要急著做是非判斷；反向思考，用與已建立的模式完全相反的方式思考，以產(chǎn)生新的思想；對他人的建議持開放態(tài)度，讓一個(gè)人頭腦中的主意刺激另一個(gè)人頭腦里的東西，形成交叉刺激；擴(kuò)大接觸面，尋求隨機(jī)信息刺激，以獲得有益的聯(lián)想和啟發(fā)等。

例2-3　彼特·尤伯羅斯組織1984年洛杉磯奧運(yùn)會。

彼特·尤伯羅斯（1937—）因成功地組織了1984年的洛杉磯奧運(yùn)會，被世界著名的《時(shí)代周刊》評選為1984年度的“世界名人”。在尤伯羅斯之前，舉辦現(xiàn)代奧運(yùn)會簡直是一場經(jīng)濟(jì)災(zāi)難，1976年蒙特利爾奧運(yùn)會虧損10億美元，1980年莫斯科奧運(yùn)會用去資金90億美元，而第23屆奧運(yùn)會洛杉磯政府沒有提供任何資金，居然獲利2.25億美元，令全世界為之驚嘆。這個(gè)創(chuàng)舉要?dú)w功于尤伯羅斯在奧運(yùn)經(jīng)費(fèi)問題上采用了橫向思維，奧運(yùn)會經(jīng)費(fèi)的橫向思維如圖2-4所示。

尤伯羅斯運(yùn)用橫向思維，通過拍賣奧運(yùn)會的電視轉(zhuǎn)播權(quán)、出售火炬?zhèn)鬟f接力權(quán)、引入新的贊助營銷機(jī)制等方式，擴(kuò)大了收入來源。在開源的同時(shí)，尤伯羅斯全力壓縮開支，充分利用已有設(shè)施，不蓋新的奧林匹克村，招募志愿人員為大會義務(wù)工作。憑借著天才的商業(yè)頭腦和運(yùn)作手段，尤伯羅斯使不依賴政府撥款的洛杉磯奧運(yùn)會盈利2.25億美元，成為近代奧運(yùn)會恢復(fù)以來真正盈利的第一屆奧運(yùn)會，也因此被譽(yù)為奧運(yùn)會的“商業(yè)之父”。

2．縱向思維

縱向思維被廣泛應(yīng)用于科學(xué)和實(shí)踐之中。事物發(fā)展的過程性是縱向思維得以形成的客觀基礎(chǔ)，任何一個(gè)事物都要經(jīng)歷一個(gè)萌芽、成長、壯大、發(fā)展、衰老和死亡的過程，并且在這個(gè)發(fā)展過程中可捕捉到事物發(fā)展的規(guī)律性，縱向思維就是對事物發(fā)展過程的反映。縱向思維具有歷時(shí)性、同一性和預(yù)測性的特點(diǎn)。

縱向思維按照由過去到現(xiàn)在，由現(xiàn)在到將來的時(shí)間先后順序來考察事物。歷時(shí)性揭示事物發(fā)展的過程，在考察事物的起源和發(fā)生時(shí)具有重要作用。歷時(shí)性思維方法被現(xiàn)代眾多學(xué)科所運(yùn)用，如各類發(fā)生學(xué)理論(1)：人類發(fā)生學(xué)、認(rèn)識發(fā)生學(xué)、思維發(fā)生學(xué)等。對那些周期性重復(fù)的事物，歷時(shí)性考察是重要的方法。

縱向思維是在事物的歷史發(fā)展中考察事物，考察的事物必須是同一的，具有自身的穩(wěn)定性和可比性，如果違反縱向思維的同一性，思維的結(jié)果就會失真。

縱向思維對未來的推斷具有預(yù)測性，其預(yù)測結(jié)果可能符合事物發(fā)展的趨勢。在現(xiàn)實(shí)社會中，通過對事物現(xiàn)有規(guī)律的分析預(yù)測未知的情況相當(dāng)普遍，縱向思維方法在氣象預(yù)測、地質(zhì)災(zāi)害預(yù)測等領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，對于指導(dǎo)人們的行為、決策和規(guī)劃起著較大作用。

縱向思維的關(guān)鍵是進(jìn)行挖掘，包括向下挖掘和向上挖掘兩種基本形式。向下挖掘就是針對當(dāng)前某一層次的某個(gè)關(guān)鍵因素，努力利用發(fā)散和聯(lián)想，并按照新的方向、新的角度、新的觀點(diǎn)進(jìn)行分析與綜合，以發(fā)現(xiàn)與這個(gè)關(guān)鍵因素有關(guān)的新屬性，從而找到新的聯(lián)系和觀點(diǎn)的方法。向上挖掘就是針對當(dāng)前某一層次出現(xiàn)的若干現(xiàn)象的已知屬性，按照新的方向、新的角度、新的觀點(diǎn)去進(jìn)行新的抽象和概括，從而挖掘出與這些現(xiàn)象相關(guān)的新因素的方法。

阿奇舒勒通過對大量專利的分析發(fā)現(xiàn)，任何系統(tǒng)或產(chǎn)品都按技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化的模式進(jìn)化，同一代產(chǎn)品進(jìn)化分為嬰兒期、成長期、成熟期、衰退期4個(gè)階段，提出了產(chǎn)品的分段S曲線。通過確定產(chǎn)品在S曲線上的位置，預(yù)測產(chǎn)品的技術(shù)成熟度，該預(yù)測結(jié)果可為企業(yè)決策指明方向：處于嬰兒期和成長期的產(chǎn)品對應(yīng)其結(jié)構(gòu)、參數(shù)等進(jìn)行優(yōu)化，使其盡快成熟，為企業(yè)帶來利潤；處于成熟期與衰退期的產(chǎn)品，企業(yè)賺取利潤的同時(shí)，應(yīng)開發(fā)新的核心技術(shù)并替代己有的技術(shù)，推出新一代產(chǎn)品，使企業(yè)在未來市場競爭中取勝。