- 如何讓孩子遠(yuǎn)離校園欺凌(第2版)
- 白璐 (荷)桑德琳 楊湃
- 478字
- 2024-12-17 17:08:14
欺凌行為不一定是重復(fù)發(fā)生的
早期關(guān)于欺凌的定義,強(qiáng)調(diào)欺凌行為是“重復(fù)發(fā)生的”或“持續(xù)存在的”。也就是說,早期關(guān)于欺凌的研究認(rèn)為,如果對(duì)于一個(gè)人的某種消極行為只發(fā)生了一次或者幾次,那么它的影響及危害就不會(huì)太大。或者說,相較于重復(fù)的、多次發(fā)生的對(duì)于一個(gè)人的消極行為,只發(fā)生了一次或者幾次的消極行為的影響及危害都要小一些。然而,事實(shí)確實(shí)是這樣嗎?對(duì)于受害者來講,被毆打、被拉扯頭發(fā)、被孤立等只發(fā)生一次或幾次,其危害比它們重復(fù)發(fā)生產(chǎn)生的危害要小一些嗎?我們是這樣認(rèn)為的,對(duì)于一些人來說,這些行為所產(chǎn)生的影響和它們發(fā)生的次數(shù)沒有關(guān)系,它們只要發(fā)生,就會(huì)導(dǎo)致傷害。這涉及一個(gè)非常關(guān)鍵的問題:誰才能真正評(píng)判欺凌行為的性質(zhì)?這種評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)是受害者的感受。沒錯(cuò),真正可以做這種評(píng)判的人只有受害者本人。這一點(diǎn)我們?cè)诤竺孢€會(huì)進(jìn)行更詳細(xì)的討論。
Anthony Volk也曾對(duì)欺凌的定義中的“反復(fù)發(fā)生”的內(nèi)容發(fā)表過自己的看法。他說,隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及,網(wǎng)絡(luò)欺凌越來越普遍。在網(wǎng)絡(luò)欺凌中,只發(fā)生過一次的欺凌行為也可能給受害者造成極嚴(yán)重的負(fù)面影響。因此,他建議將欺凌的定義中的“重復(fù)發(fā)生或持續(xù)存在”的內(nèi)容去掉。