“愛你孤身走暗巷，愛你不跪的模樣……”

早上七點半，鬧鐘響了。

徐凌沒有絲毫猶豫，連忙從被窩里爬起來，迅速洗漱。

七點四十五分，徐凌已經坐在了電腦面前翹首以待了。

其實第一輪選課不需要講究個什么時間先后，只要在規定的時間內選好課程就行了。

反正最后要抽簽，先選后選根本沒有區別。

徐凌何嘗不知道這個道理，但他對這次選課傾注了太多的期盼，以至于他恨不得半夜就爬起來選了。

連續確認了幾次，確保自己沒有選錯，徐凌才謹慎地關掉電腦。

什么叫謹慎？就是拖動鼠標都是沿著屏幕的邊緣慢慢拖的，生怕點擊到了某個取消選課的按鈕。

從選完課到抽簽結束，徐凌一直都是惴惴不安的。

然而，抽簽結果卻沒有讓他如愿以償：

他的電磁學和線性代數雙雙落選。

卻不是完全沒有機會，因為抽簽直接選中課程的人數只占了90%，系統留了10%的名額用來補錄。

顯而易見地，對這10%的名額的競爭是異常的激烈。具體來說，張教授的課程容量是50人，那么只有5個名額空出來。

而選課完全結束時，徐凌眼睜睜看著總共參加抽簽的人數是180人。

但徐凌沒有放棄，最后這幾個名額的爭取純粹就是拼手速，他沒有理由不嘗試一下。

17:59！

徐凌死死盯著電腦右下角的時間，食指搭在鼠標左鍵上，隨時待命。

18:00！

就在時間跳動的那一刻，徐凌快速點擊選課按鈕。

成功還是失敗就看這一刻了！

但，事與愿違，一個紅色感嘆號彈了出來，緊接著是一條灰色的文字：

【已達到課程容量，請選擇其他老師的課程。】

靠！

到底是什么人選中了課啊！手速那么快的嗎？

徐凌懊喪不已，心中甚至有些憤懣不平。

沒辦法了，徐凌只好在那些沒有被選滿的課程里面挑一個了。

然而就在徐凌準備選擇一個人數堪堪過半的課程時，桌上的手機傳來了震動。

“嗡嗡”

反正這個課沒人搶，徐凌就直接拿起了手機，居然是王雪琴的企鵝短信。

【徐凌同學？選課結束了嗎？之前給你建議讓你選張忠堯老師的課，選上了嗎？】

沒有打字，徐凌連續按了好幾個哭臉回復了過去。

【沒選中嗎？那你現在選了其他老師的課沒？】

【還沒有，剩下的老師不好選啊！在評課社區里個個都是“臭名昭著，惡貫滿盈”。】

【哈哈，有的老師確實不怎么負責任。這樣，還有辦法！】

見事情還有轉機，徐凌頓時興奮了起來，激動地回復：

【怎么說？】

【我把張老師的郵箱給你，你給他發一個郵件，說明一下情況，然后我也去跟他說一下，應該就能加一個課程名額。】

【謝謝王老師！】

徐凌的內心激動不已，快速地打出感謝。

其實徐凌本來想說的是“愛死你了！王老師。”

但有些不妥，不是嗎？

拿到了張忠堯教授的郵箱號，徐凌立刻在電腦上編輯起了郵件。

擔心自己可能出現錯誤，徐凌專門搜索了電子郵件的正確格式，對照著檢查了好幾遍。

點擊發送，徐凌的心情還是許久無法平靜。

誰能想到？本以為木已成舟，結果卻柳暗花明，讓徐凌的心情像坐過山車一樣上躥下跳的。

等待回信的過程中，徐凌的心情還是有些忐忑，張教授是否會為了他打破原來的計劃人數上限？

直到兩小時后，徐凌收到張教授的回信，他的心才放在了肚子里。

“徐凌同學，看了你的郵件，又聽我的學生對你的推薦，我決定為你增加一個課程名額，希望你在我的課堂中有所收獲！”

這是郵件里的原話，徐凌在心中不知道默念了多少遍，臉上的笑容都咧到耳朵根兒了。

收到回信的同時，徐凌也給王雪琴發去了感謝的短信。

沒有她的指點，徐凌怎么可能還能有機會選上這個課程。

愛死你了！王老師！

徐凌在心中大喊。

至于同樣落選的線性代數，徐凌就沒這么講究了，選了一個風評稍微好一點的老師的課程。

這位老師也姓張，叫張勇杰。學生們對他的評價是：“作業超多！還喜歡講超綱的內容！”

對一個普通學渣來說，上這樣的老師的課程不異于坐牢。

但徐凌可是開了掛的學渣，這樣的老師對他來說再合適不過了。

選完了課程，補考的成績也還沒出來，現在能做的又只有研究之前的物理方程了。

十點之前，徐凌自己先溫習了頭一天系統講解的內容，然后又閱讀了一些自己搜集的拓展資料。

十點很快就到了，這一次的講解，系統則開始重點講起了用傅里葉分析來討論小初值全局解的問題。

“對不可壓縮 Navier-Stokes方程進行傅里葉變換后，可將偏微分方程轉化為常微分方程，降低方程的求解難度。

在頻率空間中，方程的各項具有更清晰的物理意義和數學結構，便于分析解的性質，如解的增長、衰減以及穩定性等。

……

在研究解的穩定性時，傅里葉分析可用于分析初值的擾動對解的影響。

將擾動項在頻率空間進行分解，通過估計擾動項的傅里葉系數的變化，來確定擾動是否會隨時間增長而放大，從而證明在小初值情況下解的穩定性。

即當初值有微小擾動時，相應的解在全局時間內保持相近的性質。

……”

原來是這樣！

在系統的重點講解下，徐凌對這個問題的理解更加深入了，他感覺自己隱隱約約已經抓住了某些重要的線索。

然而，徐凌沒有注意到的是，他的個人面板里，數學和物理的經驗值也都得到了少量的增加。

視頻播放完畢，徐凌還是查看了一下任務欄，看到任務還沒有顯示結束才真正放松下來。

選課也徹底結束了，徐凌的個人課程表也自動生成了出來。

周一，也就是明天，上午的第一節課就是張忠堯教授的電磁學課程。

徐凌心里充滿了期待。