吸取了教訓，徐凌再也不開免打擾模式了，就連企鵝群的消息都關閉了免打擾。

也正因為這樣，徐凌第一時間看到了季蕓同學發在群里的初步實驗方案。

【實驗目的：研究水滴在玻璃表面上形成的成像系統的放大倍率和分辨率。

實驗器材：載玻片，測微尺，光學顯微鏡……

實驗步驟：

(一)放大倍率的測定：

選擇毫米刻度尺作為標準測量物，將它放在水平白色背景板上。

把載玻片放在支架上，調整高度和角度，使之處于合適的觀察位置。

滴一滴水滴，確保它大小適中，近似為球形。

選取毫米刻度尺的一個線段(例如2mm)作為待測物。

使用顯微鏡，配合測微目鏡，測出像的長度。

最后利用公式計算出放大倍率。

……】

不得不說，這季蕓不愧是有過實驗競賽的人，這就是靠譜！

整個實驗方案洋洋灑灑寫了兩千字，每個步驟和相關解釋都非常詳細，看著方案，徐凌感覺自己好像已經在上手做了一樣。

那么接下來，就是要對這個方案進行完善了。

雖然這份方案已經很不錯了，但徐凌相信，在眾人的集思廣益下，它還可以更加完美。

【@全體成員，季蕓同學的實驗方案已經做好，接下來需要我們約定一個時間進行探討。】

徐凌在群里開門見山。

最后經過充分的討論和協調，時間終于定下來了，周三下午。

……

徐凌很早就來到了實驗室，一邊獨自思考實驗方案的完善，一邊等待小組成員的到來。

沒讓徐凌等太久，人就到齊了。連助教何江然都來了。

“首先我想夸贊一下季蕓同學，一個人做出了這么好實驗方案。

我們今天討論對它的完善，不是說它不行，而是精益求精。

下面開始討論吧。”

徐凌的組長味兒越來越濃了，小組其他人都是認真聽著。

“我再給大家詳細說明一下我的實驗方案吧，主要是一些沒有寫的細節，能讓大家思考完善的方法。

……”

作為實驗方案的第一設計人，季蕓首當其沖。

“我先說一個很小的點吧。原本實驗方案里水滴是用滴管滴在載玻片上的，這樣水滴的大小或者形狀其實并不是很精確。我們不如用高精度的微量注射器。”

黃云峰緊隨其后，指出了一處問題。

如他所說，這確實是一個很小的問題，季蕓可能是沒考慮到學校擁有更好的器材。

順著黃云峰的思路，梁修遠緩緩開口：

“出于對水滴的控制，我覺得我們應該采用不浸潤的透明材料作為載玻片，使水滴的形狀更接近于球形。”

黃云峰和梁修遠的提議瞬間激發了眾人的靈感，一時間七嘴八舌地討論了起來。

“白色背景板可以選擇具有漫反射特性且光學特性穩定的材料。”

“選擇可以攝像的顯微鏡，這個不知道學有沒有。可以通過圖像，結合計算機，得到更精確的結果。”

“我覺得還要增加一些輔助數據的記錄，比如溫度，濕度等環境因素，它們是會對水滴造成影響的。我們的實驗要求精密，就不得不考慮這些因素。”

……

眾人思路打開，前前后后說出來十幾條可以完善的地方，就連徐凌都有些驚訝。

人多力量大果然沒說錯。

考慮到很多優化都是在實驗器材方面的的，徐凌向何江然問道：

“何老師，剛剛我們提到的一些器材學校有嗎？”

“嗯……”何江然思考片刻，說道：“那些小器材，像微量注射器啊漫反射背景板啊，這些都有。但是帶有攝像功能的顯微鏡恐怕有些困難。”

“是沒有嗎？”徐凌追問道。

“有是有，但那都是人家那些教授實驗室里的，不好拿給你們用。”

何江然神色有些難堪。

“沒事，那我們不用了。”徐凌連忙說道。

徐凌嘴上說不用，只是為了不讓何江然難做，心里已經在考慮怎么才能用上了。

畢竟能讓實驗更精確，既然有，為什么不用呢？

聯系曾博遠和劉春林，他們應該能有辦法，看他們的資歷應該也足夠老。

徐凌暗暗想著。

“那你們需要的其他實驗器材我去給你們準備，其他實驗室里有。”

看徐凌沒有難為他的意思，何江然松了一口氣。

“那麻煩助教了。”徐凌也是客客氣氣地回應。

顯微鏡沒到位，實驗自然無法進行。徐凌當即給曾博遠打去了電話。

“曾老師，您好。”

“徐凌同學？有什么事嗎？”

“是關于實驗器材的問題，我們想要用一個數碼顯微鏡。但是助教跟我們說學生實驗室里沒有，只有有些教授的實驗室里有。”

“哦，這個問題啊。的確，器材更好，能夠得到更精確的結果。那我去問一問，看哪里有沒有空閑的，給你們借一個。”

“好的，謝謝曾老師。”

“哈哈，沒事。”

掛斷電話，在小組眾人充滿期待的眼神中，徐凌把曾博遠的態度告訴了他們。

“哇，曾老師真好，不像那個助教，都不愿意想辦法。”

黃云峰吐槽道。

“話不能這么說，人家助教說不定都只是個學生，怎么能拿他和曾老師比呢。”

季蕓立馬指出了黃云峰的言辭不當。

黃云峰也認識到自己說話的不妥，訕訕地笑了笑。

不多時，曾博遠的電話回撥過來了。

“曾老師，怎么樣？”

徐凌迫不及待地問。

“哈哈，這有什么困難的。給你們找到一個，是趙遠山，趙老師實驗室里的，但是你們想要用只能去他那里用。”

曾博遠笑呵呵地說道。

“那是自然，謝謝老師。”

能夠用器材，徐凌已經很滿意了。

隨即，曾博遠把這位趙老師的聯系方式給了徐凌，稍微叮囑了幾句就掛斷了電話。

“搞定了！”徐凌興奮地宣布。

“太好了！終于可以做實驗了。”小組其他人也如釋重負。

但今天的時間已經不夠了，再加上顯微鏡要去其他實驗室才能用，只能再約一個時間了。