【歡迎來到學霸獎池】

【首次抽獎僅需10勤學點】

兩行文字浮現在轉盤的上方。

隨著徐凌的視線往下，轉盤下面有一個抽獎按鈕和一個加碼按鈕。

抽獎按鈕徐凌當然明白，但這加碼是什么意思？

徐凌當即點擊加碼，隨即一行文字飄了出來：

【獲得勵志點后解鎖】

好吧，無法加碼。要不抽獎試試？

看著轉盤上的物品，有什么記憶改善藥水，思維突破膠囊，甚至有第53個梅森素數，徐凌垂涎不已，迫不及待。

那就抽！

徐凌下定決心，按下了抽獎按鈕。

“叮叮叮叮叮”

轉盤開始快速旋轉了起來。

“停！”

“叮——叮——叮——”

轉盤的速度越來越慢，即將完全停下。

只見越來越慢的指針不斷劃過一個個金色的小格子，徐凌的心都提到了嗓子眼兒。

終于，指針停下了！被抽中的格子發出了耀眼的光芒。

是什么！

徐凌的目光迎著那亮光，直到光芒開始散去，徐凌才看見里面的東西。

【廢品】

【是否打開】

靠！白期待了！

徐凌有些失望，但還是要打開的。

【獲得低級學霸道具：無盡圓珠筆。】

無盡圓珠筆？什么鬼？

徐凌立馬查看了說明，很簡單，就是里面的墨水永遠用不完。

徐凌再次震驚了！

這還是科學嗎？是用空間技術將大量的墨水都封在筆中嗎？還是說利用什么其他物質自動轉化？徐凌難以想象。

但同時徐凌也為下一次的抽獎感到無比的期待，一個低級學霸道路就這么神奇了，那高級的呢？或者是科學圖紙呢？

看著還剩余的10個勤學點，徐凌再次點擊了抽獎。但這次轉盤沒有再轉動。

【非首次抽獎需要100勤學點】

勤學點不夠啊！

有了抽獎的期待，徐凌對勤學點的渴望瞬間高漲，連忙打開任務欄，看是否有新的任務。

【普通任務

(一)圖書館打卡任務：此任務為常駐任務，每日限領取一次。宿主需前往圖書館打卡滿八小時。

任務獎勵：10勤學點。

失敗懲罰：宿主接受任務但未滿八小時視為單次任務失敗，扣除10勤學點。

是否可以拒絕：是】

每日任務！每天都可以獲得10勤學點！而且沒有變態的失敗懲罰。

想到這兒，徐凌不由得喜上眉梢。

但是今天已經很晚了，圖書館就快要閉館了，只能明天再來了。

第二天，徐凌起了個大早，在室友詫異的目光注視下，背上書包，馬不停蹄地來到了圖書館。

還是找了一個靠窗的位置，徐凌接受了任務。

只是接受了任務，徐凌倒有些茫然了。

接下來應該做什么？看什么書？還是找習題做？

拿不定主意，徐凌決定先去數學類書架看看。

正準備隨便拿一本書看，徐凌只見眼前一花，目之所及的所有書都被賦上了一層顏色。

從最亮眼的熒光綠，顏色的明度越來越低，直到變成淡淡的灰色。

不同顏色的書籍上還標記有不同的數值。

比如：

吉米多維奇數學分析習題集，熒光綠，10

普林斯頓數學分析讀本，嫩綠色，8

抽象代數（I.N.赫斯坦著），墨綠色，5

這是什么？

為什么我能看到這些？

就在徐凌疑惑不已時，系統的任務欄卻自動跳了出來。

只見剛剛接下的圖書館打卡任務下面出現了一個新的模塊。

【任務輔助功能：幫助宿主尋找最有價值的書籍。】

最有價值嗎？

這個價值是怎么評判的？為什么一個習題集的數值比一本抽象代數的著作要高那么多？

徐凌陷入了沉思，直到他突然想到了自己一連串的lv.0，才恍然大悟。

這個價值應該是對目前徐凌的水平而言的，讓徐凌現在去看那本抽象代數，可能得到的收獲還不如一本習題集。

想明白后，徐凌便拿下吉米多維奇數學分析習題集回到了座位，開始研讀和演算。

然而，江山易改，本性難移。

徐凌之前懶散慣了，導致他現在的注意力無法集中。只演算了一道題，他的思緒就不知道飄到哪里去了。

不行！要專注起來！

徐凌強迫自己集中注意力，但越是這樣，越難集中。

最后的結果就是，徐凌一陣心煩意亂，書也沒看幾頁。

這時，徐凌聽見了久違的系統提示音：

“消耗5勤學點，可開啟專注模式一小時。”

專注模式？

徐凌大喜過望，反正自己還有10點勤學點，先試試效果。

“開啟一小時。”徐凌在心中說道。

然而，什么也沒有發生，系統也沒有給提示，直到徐凌看到自己的勤學點少了5點才反應過來。

那就試試吧！

徐凌再次看起了書。

不知道是不是專注模式起了作用，還是說徐凌自己的心理作用。

漸漸的，徐凌感覺自己進入了一個注意力高度集中的狀態。

整個世界好像只剩下了面前的書和演稿紙。

周圍的一切事物好像都屏息斂聲了。

時間飛速流逝，一個小時眨眼而逝，徐凌也從剛剛的狀態中回過神來，心里一陣驚異。

這專注模式竟然這么神奇！

沒有絲毫猶豫，徐凌把僅剩的5點勤學點也花費了，再次換取了一個小時的專注模式。

時間再次結束時，徐凌心中除了驚異，還有一絲悵然若失的感覺。

要是能一直進入專注模式就好了，這兩個小時學的東西，恐怕之前一周都學不到。

只是這勤學點真不經用啊！

沒了專注模式，徐凌只能試著強迫自己集中注意力，雖然仍然不能堅持很長時間，但不知道是不是錯覺，徐凌總感覺比之前又要好上許多。

是專注模式的作用嗎？

難道它不僅能讓人立馬進入專注狀態，還能潛移默化地改善注意力嗎？

就在徐凌正在思忖著這種可能性時，一個看起來有點靦腆的女生怯生生地走到了徐凌的桌子旁邊。

“同學？”那個女生小聲喊道。

見徐凌沒有反應，她伸出手在徐凌眼前晃了晃，略微加大的音量：“同學？”

徐凌這才反應過來，連忙向她道歉，隨即一臉疑惑地看著她。