魏征聽聞兩位公主向太宗求情之事，心中立刻被陰云籠罩。他深知此事如同在平靜湖面投下巨石，一個處理不當，便會引發宮廷震蕩，危及大唐的安穩與繁榮。于是，他匆匆回到家中，緊閉房門，謝絕一切訪客，獨自在書房中苦苦思索對策，仿若一位在黑暗中摸索出口的行者。

正在此時，武狀元薛昭前來拜訪。薛昭踏入書房，便看到魏征滿臉憂慮，眉頭緊鎖，仿佛被無形的重負壓得喘不過氣來。薛昭抱拳行禮，聲音洪亮地說道：“魏公，我聽聞公主求情之事，深感憂慮。若此事不能妥善解決，大唐必將陷入混亂，我雖只是一介武夫，但也愿意與您一同尋找化解危機的辦法。”魏征抬起頭，眼中的陰霾稍稍散去，他緩緩說道：“薛將軍有這份忠義之心，實在是大唐的福氣。如今的困境，需要我們仔細思考，謹慎謀劃，務必找到一條可行之路。”

未幾，李白亦至。三人圍坐于書房之中，皆面色凝重，深知此番需謀定而后動。魏征率先開口：“比武招親之事如今陷入僵局，公主求情，吐蕃又虎視眈眈，原策恐難以為繼，我等需另辟蹊徑。”

薛昭點頭道：“魏公所言極是，只是這新徑難尋，還需我等從長計議。”

李白輕撫長須，思索片刻后道：“不妨先從賽制入手，改弦更張，令其更具變數與考量。”

魏征眼中一亮：“李兄此議甚好。我等可將復賽之人額定為十位，此十位需歷經文韜武略之多重考驗。文試可設吐蕃之史地人文、治國經略等題，考其學識見解；武試則展其武藝高強，馬上馬下功夫皆需精通。且在這比武招親準備期間，可令參賽者廣交英雄豪杰，利用好薛昭府的資源。薛將軍府上往來之人多為豪杰義士，可組織聚會、切磋等活動，讓參賽者在其中結識各方英才，拓展人脈，增長見識，亦能在交流中互相砥礪，提升自身能力。”

薛昭應道：“魏公此策甚妙，我府中常有名士來訪，庭院寬闊，可設演武場與文會之所。定期舉辦論武大會，讓參賽者展示武藝，探討武學精妙；同時開展詩會文宴，大家吟詩作對，交流學問。如此一來，參賽者既能在武藝上精進，又能在學識上有所增益，還能結識志同道合之友，為日后無論是在大唐朝堂還是江湖之行，皆奠定良好基礎。”

李白點頭稱贊：“如此甚好，如此氛圍之下，必能激發參賽者的才情與斗志。”

魏征接著說：“此十位復賽者，不僅要在這些活動中展現自身魅力與能力，還要有應對突發狀況之智。比如，可模擬一些江湖紛爭或吐蕃來使刁難等情景，看其如何化解。”

薛昭補充道：“我府中還有一些精通機關巧術之人，可設置一些機關陷阱，讓參賽者在規定時間內破解，考驗其應變與智慧。”

李白笑道：“這倒像是一場全方位的考驗盛宴，參賽者需在其中使出渾身解數。”

魏征又道：“這復賽之后，選拔出的四人又當如何？”

李白沉思片刻，道：“此四人可依名次高低，獲不同程度之優先權。而后，由太平公主與文成公主依序挑選，自行組隊，兩隊既成，可再行比試。”

魏征進一步闡述：“這兩隊比試，不再僅為武力相較，可設諸多環節。如模擬吐蕃之突發事變應對，考驗其智謀策略與應變之能；又或設團隊協作之任務，觀其齊心合力之效。”

薛昭疑惑道：“若兩隊比試有勝負，又該如何安置眾人？”

魏征道：“勝者隊伍，其中表現卓越者可為駙馬，輔佐大唐，另一人則為其臂膀，共保大唐安寧；負者隊伍，才思敏捷者可為公主赴吐蕃之謀士，以聰慧謀略助力公主在吐蕃之行，另一人則為護佑者，憑高強武藝保公主周全。”

李白又道：“且這復賽中剩余之六位選手，不可忽視。可令公主們依自身需求與意愿挑選加入己方隊伍，或是此六人自愿選擇心儀隊伍，一同參與后續之事，或留大唐，或赴吐蕃，皆憑此規則而定。如此，可使更多才俊有施展之地，亦為整個比試增添更多可能。”

三人你一言我一語，反復商討，不斷完善此規則。時而因觀點相悖而爭論，時而因靈感突發而欣喜。

魏征接著說道：“獲勝的公主與駙馬，在完成江湖游歷、助力大唐中興之后，要進入一個特殊之地，此乃天賜奇境，可令其觀大唐后世千年之變。此非尋常所能想象，猶如開啟神秘之門，探未知之境。于今之人，此乃對未來之探索，可從中窺得歲月長卷如何延展，諸般變革如何興替。由你我監督執行，讓他們帶著未來之智慧歸來，為大唐之長久興盛貢獻力量，并且在后世宣揚大唐之威名。倘若將軍在最終比試中有失，也需要與落敗的公主一同前往吐蕃和親。將軍武藝高強，在吐蕃之地，既能保護公主的安全，又能傳播大唐文化，興辦教育、推行醫術、促進商業往來，為兩國的和睦相處盡心盡力，這可是大義之舉。”薛昭毫不猶豫地慨然應道：“末將愿意前往，哪怕赴湯蹈火，也絕不退縮。”

此時，李白忽然想起一事，問道：“上次我們說到千年之后我要變成 AI李白，我這幾天想了一下，要不我們帶上汪倫，千年之后我們之間搞個人類和人工智能的斗詩大賽咋樣？”

魏征思索片刻，點頭同意：“此想法頗具趣味，然若要如此，那你得想辦法讓他也來參加比武招親。還有，你得讓薛昭今后穿越到現代社會的時候帶上他。”

薛昭聽聞，抱拳應道：“吾將盡力而為，等將來我游俠江湖之時去拜訪他也行。”

魏征深知要讓此新策順利推行，需先得皇帝認可，且需讓公主們理解接受。于是他向李白與薛昭說道：“此策雖好，但皇上與公主那邊仍有疑慮。我欲進宮向皇上詳加解釋，而二位與公主素有交集，還請李白兄與薛將軍去為公主釋疑解惑，尤其是關于游俠江湖、吐蕃和親以及未來探索之事，務必要讓公主們理解此中深意與益處。此事稍后再行安排，此刻我先進宮面圣。”

魏征進宮面見太宗。踏入大殿，只見太宗面色陰沉，仿佛被公主的事情攪得心煩意亂，內心憂慮重重。魏征恭敬地行禮之后，便開始奏報：“陛下，臣有一個計策，或許能夠化解公主求情帶來的困擾，同時保全比武招親的大局。”太宗微微抬起目光，語氣低沉地說道：“魏愛卿快說來聽聽。”魏征于是將三人共同商議調整后的比武招親策略詳細地敘述了一遍，言辭誠懇，條理清晰。

太宗聽完，陷入了深深的沉思。他心里清楚，文成公主向來識大體，或許能夠承擔和親的重任，而太平公主性格嬌縱，非常不愿意遠嫁吐蕃。這個計策如果施行，或許能夠讓文成公主在新規則下展現才華，順理成章地前往吐蕃和親，從而免去太平公主的哭鬧糾纏。然而，他也有諸多顧慮，這樣改變規則，是否能夠保證比武招親的公正性，真正選拔出優秀的人才呢？李白才華橫溢，若僅僅作為第二人選，是不是有些屈才？而且吐蕃方面又會對這個新規則有何反應呢？

太宗皺著眉頭說道：“魏愛卿，這個計策雖然不錯，但是朕有很多擔憂。文成和太平性格不同，這樣改變的規則，能否保證比武的公平公正，讓真正有才能的人脫穎而出？李白才情絕世，若只是第二人選，會不會埋沒了他的才華？還有，吐蕃對這個新規則會怎么看呢？”魏征趕忙回答：“陛下圣明，臣也反復思考過這些問題。比試環節與評判標準，臣會和各位大臣一起精心擬定，確保公平公正，能夠真正考驗眾人的真才實學。李白雖然是第二人選，但是他在吐蕃之行中，同樣能夠大展身手，傳播大唐文化，興辦學堂，他的才華絕對不會被埋沒。至于吐蕃方面，臣認為，只要大唐誠意滿滿，而且所選的人確實能夠促進兩國的交流，吐蕃應該會答應的。”

太宗仍然心存疑慮，想到李白，他說道：“朕想召李白進宮，問問他對這個計策的看法，愛卿覺得如何？”魏征聽了之后，正合心意，回道：“陛下英明決斷，李白若能進宮參與商議，或許能讓這個計策更加完善。”

太宗立即下令宣李白進宮。李白接到詔令，急忙趕來。進入大殿行禮之后，太宗說道：“李卿家，朕聽說魏征修改了比武招親的計策，要把公主的武斗改為新的組隊比試形式，還有很多后續的安排。卿家才華橫溢，朕想聽聽你的高見。”李白稍微思考了一下，拱手說道：“陛下，魏公的計策意在兩全其美。新的組隊比試規則，可全面考量眾人，避免公主直接沖突，且能選拔出賢德與才能兼具之人。臣愿在其中全力施展，為大唐與吐蕃友好盡心竭力，即便為第二人選，亦無怨言。”

太宗聽了李白的話，心中稍微安定了一些。他反復權衡利弊，覺得這個計策雖然存在風險，但如果能夠妥善實施，確實可以解決當前的許多難題。既能夠安撫公主們的情緒，又能保證比武招親的效果，從大唐與吐蕃的長遠關系來看，也有很大的益處。

“魏愛卿、李卿家，這個計策就按照這樣去完善并實施，不過一定要謹慎小心，不能有任何差錯。”太宗終于做出了決定。

魏征和李白領命而去。魏征深知，此后的道路充滿荊棘，每一步都需要小心翼翼，才能確保大唐的安寧，讓比武招親順利進行。李白也明白，自己肩負著重要的使命，在這風云變幻的局勢中，必須竭盡全力，不辜負大唐的期望，不辜負君主的恩情。

總結：規則主要改動如下：

復賽環節：將復賽人數額定為十位，參賽者需接受文韜武略的多重考驗。文試涵蓋吐蕃史地人文、治國經略等內容，考查學識見解；武試要求精通馬上馬下武藝。同時，利用薛昭府資源，組織聚會、切磋等活動，設置如模擬江湖紛爭、吐蕃來使刁難情景以及機關陷阱破解等，全方位考驗參賽者能力，助其拓展人脈、增長見識、提升自身能力。決賽組隊環節：復賽選拔出的四人依名次獲不同優先權，由太平公主與文成公主依序挑選，自行組隊后再行比試。兩隊比試不再局限于武力較量，增設模擬吐蕃突發事變應對、團隊協作任務等環節，綜合考驗智謀策略、應變能力及團隊協作效果。安置安排：勝者隊伍中表現卓越者可為駙馬輔佐大唐，另一人作其臂膀共保大唐安寧；負者隊伍里才思敏捷者可為公主赴吐蕃的謀士，另一人憑高強武藝護佑公主周全。此外，復賽剩余六位選手可由公主按需挑選或自行選擇心儀隊伍，一同參與后續事務，或留大唐，或赴吐蕃。后續特殊安排：獲勝的公主與駙馬在完成江湖游歷、助力大唐中興后，可進入特殊之地探索大唐后世千年之變，帶著未來智慧歸來為大唐長久興盛做貢獻，并宣揚大唐威名。若薛昭在最終比試中有失，則需與落敗公主一同前往吐蕃和親，在吐蕃傳播大唐文化、興辦教育、推行醫術、促進商業往來等。