學校的操場上矗立著一座寬敞的講臺，其后方巧妙地設置了一堵低矮的墻壁作為背景，為這片區域增添了幾分舞臺般的莊重感。

墻壁與講臺之間巧妙地留出了一步之遙的空間，而墻壁的正中央部分則巧妙地凸起，形成了一個恰好能夠容納一只腳踏足的平面，這個平面與講臺的高度不謀而合，形成了一種獨特的構造。

正是這樣的巧妙設計，無意間成為了學生們課間嬉戲的樂園。他們紛紛從墻壁凸起的部分輕盈一躍，穩穩地落在講臺上，接著又從講臺上靈巧地躍回墻壁凸起的平面上，仿佛在進行一場無聲的跳躍比賽。

袁琳琳目睹著班級里的同學們在這片獨特的天地里盡情玩耍，心中不禁也充滿了躍躍欲試的沖動。最終，她鼓起勇氣，加入了這場歡樂的行列，與同學們一起在這片小小的舞臺上留下了歡聲笑語。

一個眼神靈動、顯得頗為機靈的女同學蹦蹦跳跳地來到了袁琳琳的面前，臉上洋溢著友好的笑容：“我們一起玩吧！”

“嗯嗯！”袁琳琳的心中涌起了一股難以言喻的喜悅，這算是她第一次真正地與同學們一起玩耍，這份新奇與快樂讓她倍感珍惜。

她們開始在這獨特的“舞臺”上不斷地來回跨越，每一次跳躍都充滿了刺激與樂趣。在大人們看來，這或許只是一場無趣的游戲，但對于孩子們來說，這簡單的快樂卻是無價之寶。

女同學突然提議道：“我們牽著手同時跨過去吧！”袁琳琳欣然同意，兩人相視一笑，緊緊地牽起了彼此的手，準備共同迎接這次挑戰。然而，袁琳琳的心中卻不由得升起了一絲緊張與忐忑。

“3、2、1！”隨著女同學清脆的數數聲，兩人同時發力，準備一躍而過。然而，在數到“1”的那一刻，袁琳琳卻猶豫了片刻。

女同學已經邁出了半步，而袁琳琳才剛剛起步。這一瞬間的遲疑，導致女同學失去了平衡，整個人向前撲去，摔倒在了地上。

袁琳琳見狀，心中充滿了愧疚與恐懼。她生怕女同學會因此受傷，更害怕這一切都是因為她而造成的。于是，在另一只腳即將踏上講臺的那一刻，她毅然決然地收回了腳步，選擇跳了下去。

然而，由于沒有了講臺的支撐，她并沒有把握好落地的距離，整個人重重地磕到了額頭上，疼痛瞬間襲遍了全身。

女同學在摔倒后，立刻將頭深深地埋進了自己的臂彎里，肩膀隨著抽泣聲微微顫抖，淚水無聲地浸濕了衣袖。

這一突如其來的變故，迅速吸引了周圍同學們的注意。他們紛紛圍攏過來，有的帶著好奇，有的則是一臉幸災樂禍。當他們看到女同學哭泣的樣子，竟不約而同地對袁琳琳發出了陣陣起哄聲。

“噢噢，你完了！噢噢，你完了……”起哄聲此起彼伏，如同潮水一般涌向袁琳琳。她靜靜地站在原地，感覺頭上的疼痛愈發明顯，心里也亂成了一團麻。

她無助地看著那個仍在抽泣的女同學，又瞥向那些不斷起哄的同學，眼神中充滿了迷茫與不知所措。這一刻，她感覺自己仿佛被整個世界孤立了起來，孤立無援，也不知該如何是好。

這件事最終還是傳到了老師的耳中。在上課之前，老師特意將袁琳琳和那位女同學叫到了講臺前，目光嚴厲地審視著她們，語氣中帶著幾分責備地問道：“你們到底是怎么回事？”

老師曾多次強調過，不要在操場上的那個講臺和矮墻附近玩耍，因為那里存在著安全隱患。此刻，面對老師的質問，兩人都噤若寒蟬，不敢發出半點聲響。

老師的目光落在了袁琳琳額頭上那個明顯的包上，不由得皺起了眉頭，轉而看向女同學，語氣更加嚴肅地問道：“她頭上的包到底是怎么回事？”

女同學被老師的氣勢所震懾，嘴唇微微張開了一下，但最終還是選擇了沉默，將話又咽了回去。

袁琳琳心中頓時慌亂起來，恐懼著她可能會揭露真相的那一刻，幸運的是，她始終保持著沉默，沒有吐露半個字。這讓袁琳琳暗自松了一口氣，盡管額頭上不慎磕出的傷痕，此刻在她眼中也成了未被揭穿的僥幸標志。

老師見狀，決定立即帶袁琳琳前往學校附近的醫院進行檢查。

抵達醫院后，一位留著整齊小胡子的中年醫生接待了她們。他手持一個藥瓶和一包棉簽，步伐穩健地走到袁琳琳面前。只見醫生先是小心翼翼地用棉簽蘸取了藥瓶中的藥水，然后動作輕柔地將棉簽觸碰到了袁琳琳額頭上的腫包上。

藥水接觸到皮膚的瞬間，帶來了一股清涼的觸感，仿佛給袁琳琳的額頭帶來了一絲慰藉。隨著藥水的滲透，袁琳琳感到原本疼痛難忍的部位開始逐漸舒緩，那份不適感也在慢慢消散。

經過這件事情之后，那位女同學仿佛人間蒸發一般，悄然轉學離開了。從此，袁琳琳的世界里再也沒有了她的身影，兩人之間的交集也就此戛然而止。

袁琳琳偶爾會想起那個曾經與自己一同在操場上嬉戲的女孩，心中不禁涌起一絲淡淡的惆悵與懷念。