2 文獻綜述

2.1 協(xié)同創(chuàng)新研究

2.1.1 協(xié)同創(chuàng)新內(nèi)涵

Gloor（2006）將協(xié)同創(chuàng)新視為一個具有集體愿景、由自我激勵的人員所組成的網(wǎng)絡(luò)小組，借助網(wǎng)絡(luò)來分享信息、思路，從而實現(xiàn)共同目標。Serrano和Fischer（2007）從網(wǎng)絡(luò)視角來解讀協(xié)同創(chuàng)新，認為協(xié)同創(chuàng)新是涉及信息、技術(shù)、知識等資源互相交換和融合的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，是一個從溝通、協(xié)調(diào)、合作及協(xié)同的過程。Persaud（2005）則指出，協(xié)同創(chuàng)新是科研工作者為了提升創(chuàng)新績效而加強在研發(fā)過程中的協(xié)調(diào)與合作，從微觀個體視角對協(xié)同創(chuàng)新進行內(nèi)涵界定。另有學(xué)者從中觀組織視角來考察協(xié)同創(chuàng)新。例如，Ketchen等（2007）認為，協(xié)同創(chuàng)新是創(chuàng)新組織為了維持創(chuàng)新而推動專門技術(shù)、思想和知識等資源實現(xiàn)跨組織轉(zhuǎn)移與共享的過程。Soeparman等（2009）強調(diào)，協(xié)同創(chuàng)新是指組織對不斷變化的外部環(huán)境采取有效的應(yīng)對措施來提升組織創(chuàng)新績效的過程。

在國內(nèi)研究中，胡恩華和劉洪（2007）強調(diào)外部環(huán)境的影響，認為協(xié)同創(chuàng)新是集群創(chuàng)新企業(yè)與集群外環(huán)境之間既相互競爭、制約，又相互協(xié)同、受益，通過復(fù)雜的非線性相互作用產(chǎn)生企業(yè)自身所無法實現(xiàn)的整體協(xié)同效應(yīng)的過程。陳勁和陽銀娟（2012）從協(xié)同創(chuàng)新的過程視角來分析，認為協(xié)同創(chuàng)新是企業(yè)、政府、中介機構(gòu)等組織為了實現(xiàn)科技創(chuàng)新而開展的組織互動模式，并指出協(xié)同創(chuàng)新以知識增值為核心。侯二秀和石晶（2015）將協(xié)同創(chuàng)新界定為：企業(yè)與中介機構(gòu)及金融機構(gòu)等組織相互合作，實現(xiàn)資源互補和效率的提升，創(chuàng)造價值的過程。范群林等（2014）從社會網(wǎng)絡(luò)角度指出，協(xié)同創(chuàng)新是在創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)化過程中，政、產(chǎn)、學(xué)、研四方基于彼此之間的信任，為實現(xiàn)共同目標而進行的合作。陳芳和眭紀剛（2015）指出，協(xié)同創(chuàng)新的實質(zhì)是一個演化過程，是一個以某創(chuàng)新主體為主導(dǎo)、其他創(chuàng)新主體為輔的主要要素一體化的深度協(xié)作互動的價值創(chuàng)造和能力提升過程，具有系統(tǒng)性、開放性、動態(tài)性和主導(dǎo)性等特點。張藝等（2018）則從微觀、中觀及宏觀三個層次對協(xié)同創(chuàng)新的內(nèi)涵進行界定與理解。微觀層面的協(xié)同創(chuàng)新是構(gòu)筑協(xié)同創(chuàng)新系統(tǒng)的基礎(chǔ)和基本單元，它指的是創(chuàng)新組織科研團隊內(nèi)部及相互之間形成的知識共享機制，通過多方位交流與多樣化協(xié)作來應(yīng)對大科學(xué)時代的挑戰(zhàn)；中觀層面的協(xié)同創(chuàng)新指的是企業(yè)、大學(xué)、科研院所等基本創(chuàng)新主體發(fā)揮各自資源優(yōu)勢與創(chuàng)新能力，在政府、科技服務(wù)機構(gòu)、金融機構(gòu)等相關(guān)中介主體支持下，實現(xiàn)“1+1+1＞3”的協(xié)同效應(yīng)過程，是協(xié)同創(chuàng)新效應(yīng)得以實現(xiàn)的重要途徑和手段；宏觀層面的協(xié)同創(chuàng)新指的是知識創(chuàng)新體系與經(jīng)濟體系之間緊密結(jié)合，解決科技與經(jīng)濟“兩張皮”的問題，促使科技、教育與經(jīng)濟融合發(fā)展。