有效的方法

老師們會(huì)花很多時(shí)間來(lái)布置和檢查家庭作業(yè)。課堂上的很多風(fēng)波也都圍繞著家庭作業(yè)而展開(kāi)。孩子們慢慢學(xué)會(huì)在家庭作業(yè)的事情上撒謊、抄朋友的作業(yè)、在上學(xué)的路上把作業(yè)“弄丟”或是將作業(yè)“忘”在家里。

某所學(xué)校制定了一套有效的家庭作業(yè)處理流程。沒(méi)做或沒(méi)帶作業(yè)的孩子必須寫(xiě)一個(gè)正式的說(shuō)明，說(shuō)明自己沒(méi)有做哪項(xiàng)作業(yè)，以及什么時(shí)候能夠完成，但這里并沒(méi)有“為什么”沒(méi)做或沒(méi)帶作業(yè)的問(wèn)題。孩子理所當(dāng)然...