如果學生在許多集體中都得到了全面發展（我指的不是所有的集體），那么每位高年級學生都可以成為領導者、教育者；許多少先隊員也可以獲得領導經驗。在這種情況下，領導力通過活動培養產生，是在活動過程中出現的。通常，當領導者已經用事實證明自己的實力時，他就會脫穎而出。孩子們愿意服從這樣的領導者，因為在這種情況下，服從就能使自己變得越來越好。在學校不能出現活動之外的服從和領導，因為正是這些活動激勵著整個集體...