這是與學(xué)生的身體發(fā)育和健康狀況及其全面發(fā)展有關(guān)的重要問題之一。一年由不同的季節(jié)組成，每個季節(jié)中，人體的生命活動方式也不同。例如，眾所周知，春季人體的免疫力會減弱，而到了秋天，人體的免疫力會增強?？紤]這些周期性波動對于學(xué)校是特別重要的——因為我們面對的是一個成長的、發(fā)育中的有機體，一個正在發(fā)育的、常常受外部環(huán)境影響的大腦。春季所進行的學(xué)習(xí)和腦力活動，尤其是小學(xué)的低年級，應(yīng)該與秋季教育完全不同。 ...