我們絕不能讓知識評定作為某件單獨的事情而脫離教學過程。當教師與孩子之間的關系建立在相互信任和相互關心的基礎上時，評分才能成為一種激勵，促使學生積極進行腦力勞動。或者說，評分是一種最微妙的教育工具。根據學生如何看待教師給打的分數，就可以正確推斷出他是如何對待教師，對教師信任和尊重的程度。

關于知識評估，我想提一些建議。

讓評定次數少一些，但要使每次的評定更有分量、更有意義。在漫長的教...