考生從異世界傳送回來的第一時間，就可以激活芯片中的結(jié)算系統(tǒng)。

但結(jié)算系統(tǒng)只能計算考生在異世界的探索收獲。

至于武科成績，則需要芯片將考生的探索收獲上傳至龍國的數(shù)據(jù)安全中心，經(jīng)過超級光腦加密處理后傳回津海市教務(wù)系統(tǒng)。

再由教務(wù)系統(tǒng)評定每一項收獲的分值，合計出總分。

在王老師惡狠狠的注視下，王元默念一聲：“結(jié)算。”

下一刻，腦海中生出一連串信息：

“截天世界公民：王元。”

“探索世界：【功夫】平行世界（荒級）。”

“世界探索度：14％”

“探索獎勵：1、星源碎片*14；

2；《一陽指》（次·二階功法），《九陽神功》（次·三階功法）；

3、萬中無一的武學(xué)奇才（次·三階體質(zhì)）；

注：功法和體質(zhì)可以具現(xiàn)為本源實物，也可以使用星源碎片直接掌握。”

截天世界將超能物品，按照品質(zhì)的優(yōu)劣劃分為“真、次、仿”三個檔次。

主世界出產(chǎn)的物品，品質(zhì)為“真”；平行世界出產(chǎn)的物品，品質(zhì)為“次”，截天世界仿制的物品，品質(zhì)為“仿”。

以《九陽神功》為例，【功夫】主世界出產(chǎn)的九陽神功品質(zhì)為“真”，最高可達到四階功法；

【功夫】平行世界出產(chǎn)的九陽神功，品質(zhì)為“次”，可達到三階功法；

而截天世界的臨摹本，雖然與功夫世界的九陽神功內(nèi)容相同，但缺少超能物品的本源神韻，只能達到“仿”品質(zhì)，二階功法。

王元此次進入【功夫】平行世界，收獲的功法、體質(zhì)都是“次”品質(zhì)。

另外，他還收獲了14枚星源碎片。

根據(jù)教導(dǎo)主任的講解，星源碎片是截天造化芯片的獨有獎勵，不可交易、不可具現(xiàn)，只能用于自身。

星源碎片的作用，是提升體質(zhì)/血統(tǒng)的開發(fā)度，或提升功法/術(shù)法的熟練度！

王元閃過念頭：‘提升武學(xué)奇才體質(zhì)的開發(fā)度。’

旋即，腦海中生出信息：“消耗3枚星源碎片，萬中無一的武學(xué)奇才（次·三階體質(zhì)）開發(fā)度達到Lv1，宿主毒抗、物抗提升10％。”

“當前星源碎片剩余11枚。”

Lv1表示體質(zhì)的開發(fā)度，三階體質(zhì)最高能開發(fā)到Lv3。開發(fā)度越高，體質(zhì)能力越強！

此外，星源碎片消耗數(shù)量=被提升的物品等級*開發(fā)度。三階體質(zhì)提升到Lv1，共消耗3*1=3枚星源碎片。

王元心中有了計較，又轉(zhuǎn)動念頭：‘繼續(xù)提升武學(xué)奇才體質(zhì)。’

腦海中再次生出信息：“消耗6枚星源碎片，萬中無一的武學(xué)奇才（次·三階體質(zhì)）開發(fā)度達到Lv2，宿主毒抗、物抗提升20％，悟性提升10％。”

“當前星源碎片剩余5枚。”

武學(xué)奇才體質(zhì)能夠提升物抗、毒抗，怪不得阿星受傷、中毒后總能迅速復(fù)原。另外還能提升悟性，卻是意外之喜。

王元念頭一轉(zhuǎn)，又想到：‘提升《一陽指》和《九陽神功》的熟練度。’

腦海中浮現(xiàn)信息：“消耗2枚星源碎片，《一陽指》（次·二階功法）熟練度達到Lv1；

消耗3枚星源碎片，《九陽神功》（次·三階功法）熟練度達到Lv1。”

“當前星源碎片剩余0。”

王元把功法秘籍用于自身，星源碎片全部消耗完。

讓他驚喜的是，《九陽神功》是精純的內(nèi)功心法，熟練度達到Lv1時，增加3點屬性，自動加到“氣”上。

王元喚出收尸人面板，此刻他的狀態(tài)為：

【宿主：王元】

【屬性：精（6），氣（9），神（4），戰(zhàn)力（19）；自由屬性點*4】

【功法：《九陽神功》（次·三階功法，掌握度Lv1）；《一陽指》（次·二階功法，掌握度Lv1）；《太極拳》（次·二階功法，掌握度Lv1）；《快刀刀法》……《三疊云》……】

【體質(zhì)：萬中無一的武學(xué)奇才（次·三階體質(zhì)，開發(fā)度Lv2，毒抗、物抗提升20％，悟性提升10％）】

【裝備：無】

王元看著面板屬性，喜悅之情溢于言表。

這次三模考試，他的實力幾乎翻了一番！

怪不得教導(dǎo)主任說，三模考試是“國家花費巨量資源，給考生提供的，在高考前蛻變的最佳機會”！

龍國的教育真的是以國家之力培養(yǎng)學(xué)生，給學(xué)生一個鯉魚躍龍門的機會。

“還沒結(jié)算完嗎？”

王老師不耐煩的瞪著王元，問道：“得了幾枚星源碎片？”

“有功法獎勵嗎？”

“有體質(zhì)獎勵嗎？”

“算了，問也是白問。就你那武道水平，肯定不會有額外獎勵，估計星源碎片也不會超過10枚。”

“一模、二模考試，你還能濫竽充數(shù)，混個看過眼的成績。三模考試貼近高考，你的真實水平就暴露出來了。”

“是騾子是馬，一會兒就知道了！”

王老師不等王元回答，直接自說自話的走開。

他不是在關(guān)心王元的成績，而是在堅定自己的判斷。詢問成績也只是借機羞辱王元，顯示自己的威嚴。

王老師從人群中穿過，學(xué)生們紛紛低眉順眼，讓開一條道。

等王老師走遠后，才敢小聲議論：“班主任今天心情差，可別觸了他的霉頭。”

“呀！你一說我想起來了，這個月還沒去拜訪王老師。”

“我昨天剛?cè)ィ偷氖侵悄芊律蜋C器人，你別送重樣了。”

“他今天當眾教訓(xùn)王元，肯定是在點我。我本來想著就剩一個月了，能蒙混過去……”

王老師的實力達到三階宗師，學(xué)生們的議論盡收耳中。他暗自竊喜，殺雞儆猴的目的達到了！

王元盯著王老師離去的背影，忽然大喊一聲：“老師，我考不到600分就被開除，但如果考到600分呢？”

王老師霍地扭頭，厚厚的鏡片折射出輕蔑目光，冷笑道：“就你還想考600分？你要能考600分，我當眾脫褲子放屁！”

……

時間流逝，所有考生陸續(xù)歸來。

學(xué)生們退出傳送大廳，回到各自班級。

考生們的結(jié)算數(shù)據(jù)傳入津海市教務(wù)系統(tǒng)，合算評分，發(fā)放到班主任的手中。

8班教室內(nèi)，王老師拿著新鮮出爐的成績單，臉色難看的像是吃了死老鼠！