比賽已經(jīng)過去了十幾分鐘。

徐飛的進(jìn)攻嘗試，從右邊路，到中路，弧頂區(qū)域來回跑動傳遞。

但始終沒能制造出高質(zhì)量威脅球門的機(jī)會。

對于比賽雙方來說，十幾分鐘的持續(xù)跑動，是一個坎。

身體情況，和精神情況的坎。

持續(xù)高負(fù)荷和高壓，人體的自動調(diào)節(jié)并不以你的意志為轉(zhuǎn)移。

老球員們都知道，這需要調(diào)整。

而進(jìn)球通常也發(fā)生會發(fā)生在這種時刻。

據(jù)whoscore統(tǒng)計，上半場比賽時間里，發(fā)生進(jìn)球最多的時刻，是第15分鐘左右。

又是一次進(jìn)攻失利后，普雷斯頓露出了他們的獠牙。

后場得到球權(quán)，長傳，前場回做成功，中場控制球權(quán)后繼續(xù)向前。

通過一次后插上，得到了完美的單刀機(jī)會，破門成功！

客隊普雷斯頓率先破門！

全場球迷驚呆了。

多蘭克揮舞著天藍(lán)部隊的旗幟，組織球迷為球隊加油助威。

徐飛的臉上也有焦急。

他直接沖到了前面。

黑田信介把球傳給沃克，沃克側(cè)身斜傳。

右肋位置，奔跑中的徐飛左腳停球，一個假動作后左腳猛然把球踢向右肋。

這個動作，著實出乎了防守人的意料之外，他的反應(yīng)慢了一拍。

徐飛得以直接突破。

卡住身位，轉(zhuǎn)向。

經(jīng)過兩次調(diào)整方向，徐飛從大禁區(qū)角殺進(jìn)禁區(qū)。

邊衛(wèi)已經(jīng)毫無作用。

邊中衛(wèi)外撤壓過來。

但徐飛的速度是真的快！

從大禁區(qū)角一路殺到小禁區(qū)角……

場邊的內(nèi)森心中已經(jīng)大喊起來：“射門！”

球迷們也在大呼：“射門！！”

但徐飛沒有打門。

一來角度小，二來自己正在全速奔襲，射門質(zhì)量也好不了。

但中路沒有人跟進(jìn)！

沃克還被對方中場擋在身后！

徐飛舍棄了射門，護(hù)球轉(zhuǎn)身，等待沃克到位。

普雷斯頓也不是木樁子。

當(dāng)沃克接到徐飛的傳球打門時，他的身旁也已經(jīng)貼上了對手，并用身體擋掉了他的射門。

這一次進(jìn)攻，只換來了一個角球。

內(nèi)森在場邊暴跳如雷。

屮!!!

“下次有這樣的機(jī)會你再傳球，信不信我直接撕了你！！”

作為在選拔營中他向小球員們持續(xù)輸出的理念，徐飛居然敢直接拋在腦后！？

內(nèi)森第一次有了后悔的想法。

他后悔自己選了徐飛作為綁定對象！

倒是蘭帕德在和凱恩斯的交流中，大概猜到了徐飛的想法。

“我看了他的點(diǎn)球練習(xí)，他對自己的射術(shù)并不自信。”

“他想要找一個更穩(wěn)妥的進(jìn)球機(jī)會?！?

“他想通過自己的攪局，帶動隊友們的數(shù)據(jù)，用來團(tuán)結(jié)球隊?！?

蘭帕德的另外一名助教多斯說了一句：“他這樣做，會有用嗎？”

這幫球員的秉性，能力，蘭帕德團(tuán)隊非常了解。

他們試過很多辦法，戰(zhàn)術(shù)上的，思想上的，技巧上的，各方面他們都試過了。

但球隊就是沒有起色。

內(nèi)森來了之后，球隊的表現(xiàn)確實有所不同了，至少每場比賽都有進(jìn)球了。

但球隊的防守依舊稀爛。

就像剛才，被對手從中路空切進(jìn)去射門得分，這種事……整條防線拉去鞭打100遍都不為過。

徐飛應(yīng)該是注意到了這點(diǎn)，自己的個人數(shù)據(jù)，和團(tuán)隊的數(shù)據(jù)，他可能選擇了后者。

“我們會知道答案的。他有這個能力，讓隊友們的數(shù)據(jù)變好的能力。”

蘭帕德對徐飛并沒有抵觸，和徐飛接觸的時間越長，他越是喜歡這名球員。

踏實，勤奮，具有拼搏精神。

就是嘴巴和內(nèi)森一個樣，在采訪時總是把炮火攬到自己身上。

考文垂角球。

徐飛到大禁區(qū)外接球后，直接起腳遠(yuǎn)射。

球速不快，有些輕飄，但同時也讓門將難以判斷其運(yùn)動軌跡。

結(jié)果足球擊中了球門角反彈。

“喔!!!”全場球迷一陣遺憾大叫。

橫梁、立柱這種東西，根本就是球場上最不需要的東西了?。?

考文垂的這一次進(jìn)攻，最終以弧頂位置的傳球失誤而告終。

不過普雷斯頓的反擊剛剛過中線就出現(xiàn)了傳球失誤丟了球權(quán)。

轉(zhuǎn)過頭來，考文垂的進(jìn)攻傳遞，球還沒有傳到徐飛腳下，就被對方搶走了球權(quán)。

球權(quán)在兩隊之間頻繁互換，場面顯得有些雜亂。

傳球失誤率在這一段時間內(nèi)升到了最高。

雙方任一方的傳球都沒能超過四腳，就會出現(xiàn)失誤。

兩隊主教練在場邊似乎對這個情況也并不著急。

都沒有向球員們做出什么指示。

普雷斯頓那邊不著急是沒有問題，畢竟他們領(lǐng)先，這種亂戰(zhàn)之中，他的后防線保持完整就沒有問題。

蘭帕德猜測內(nèi)森也是想要通過這種亂象，去偷一把雞，抓住對方的某次失誤，突然制造威脅。

畢竟這個徐飛，他的意識確實超過了在場的很多球員。

教練員在評估球員的時候，首要的就是看意識。

在處理球的時候，一個球員可能有三四種方式，他選了其中的一種。

另一個球員可能是十幾種方式，選了一種。

這都沒問題。

但意識好的那種球員，總是連續(xù)選中最優(yōu)解。

徐飛目前的處理球方式還不夠多，但他總是能拿到自己能力范圍之內(nèi)的最優(yōu)解。

這是一種另類的天賦。

打個比方，蘭帕德處理球有20種辦法，并在10次選擇中，8次選中最優(yōu)解。

徐飛處理球有5種辦法，卻在10次選擇種，10次選中最優(yōu)解。

蘭帕德的設(shè)想中，他如果能將徐飛的處理球方式增加到10種以上，那么在中場進(jìn)行進(jìn)攻組織的徐飛，可能會比他更強(qiáng)！

場上，徐飛再次通過和達(dá)寶、杰米.阿倫的三角配合，完成右肋部的推進(jìn)。

和之前一樣，徐飛分邊，前插，達(dá)寶橫傳給跟進(jìn)的阿倫，后者直接向前給，徐飛得球面對對方后防線。

這個套路，其實也就是在從內(nèi)森、徐飛進(jìn)駐考文垂時的第一堂戰(zhàn)術(shù)課上的內(nèi)容，靠左前鋒徐飛移到右路，和右邊后衛(wèi)、右邊中場執(zhí)行局部多打少之后來完成推進(jìn)。

在這一場比賽中，幾人之間的配合至少目前看起來是沒有什么問題的了。