本身就不愛學(xué)習(xí)，被大人逼著才學(xué)習(xí)的林棟哲和向鵬飛，他們終于等到了莊超英去老莊家輔導(dǎo)振東振北，沒空盯著他們四個(gè)，只給他們布置了作業(yè)就離開的時(shí)候。

莊超英不在，圖南筱婷還是能很自覺的學(xué)習(xí)，但棟哲鵬飛就不可能這么乖了，被棟哲一慫恿，他們倆人就出來玩了。

林棟哲想著跟著培風(fēng)混點(diǎn)好吃的，他要是不跟著，培風(fēng)再去松鶴樓，他豈不是虧了？

鵬飛早就想學(xué)怎么養(yǎng)魚賺錢，為家做點(diǎn)貢獻(xiàn)，于是他們兩人就跟著培風(fēng)下鄉(xiāng)看魚塘了。

鵬飛想學(xué)怎么養(yǎng)魚發(fā)財(cái)，培風(fēng)也沒藏著掖著，來到一口魚塘后，圍著它東看看西看看，一邊給鵬飛講著書本上和系統(tǒng)里的養(yǎng)魚知識，一邊在筆記本上抄系統(tǒng)給的數(shù)據(jù)。

這些數(shù)據(jù)雖然不起眼，也許以后抄論文的時(shí)候還能用上，但在現(xiàn)實(shí)中，培風(fēng)早就用到了。

和人合伙養(yǎng)魚，培風(fēng)還是個(gè)孩子，魚長大了一些，可以用來吃了或者賣的時(shí)候，難免碰到魚被人給黑了的事情。

原本，村民們看到培風(fēng)在筆記本上寫著青魚有幾條，草魚有幾條，有多重，等等信息，以為他是隨便瞎寫的。

但是，等意外死了幾條條，或者被某些人偷偷釣走幾條，等培風(fēng)下次來核查魚塘的時(shí)候，他都能準(zhǔn)確的說出這口魚塘少了什么魚，少了幾條，大概多重，等等信息。

看到這，這下他們徹底驚呆了，于是偷魚打牙祭的事情也不發(fā)生了，畢竟魚是全體村民的，一個(gè)人打牙祭，其他人發(fā)現(xiàn)了，心里肯定不舒服，于是大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了對魚塘的管理。

不管的話，魚還沒養(yǎng)成，人心就散了，隊(duì)伍就不好帶了。

通過記錄魚塘的魚多魚少，培風(fēng)知道了哪些大隊(duì)的人比較老實(shí)，不太會(huì)出幺蛾子，以后可以長久合作。

自從確認(rèn)培風(fēng)筆記本上寫的數(shù)據(jù)是真的后，大家都想不明白他是怎么做到的，于是都很好奇的去問他。

培風(fēng)想起神探伽利略中的湯川學(xué)，每次破案前都會(huì)在地上寫一串微積分式子，

于是他也沒藏著掖著，直接在地上寫上一串微積分式子，然后指著這道從姑蘇大學(xué)圖書館里記下的微積分例題，從頭到尾，詳詳細(xì)細(xì)的給他們講解了一遍。

聽完培風(fēng)的講解后，大家都豎起大拇指，直夸培風(fēng)厲害，雖然他們都聽不懂，但不明覺厲。

而且他們也是有收獲的，回去后就棍棒伺候，讓自家一身泥回家的小孩好好讀書，否則像他們一樣文化程度不高，不僅魚塘里有多少魚都算不清，而且還培風(fēng)講了什么他們都聽不明白。

培風(fēng)裝了一回逼后，農(nóng)村有了新面貌，讓聽不懂他在講什么的村民覺得自己沒文化，太丟臉了，

于是回去后逼著自家孩子學(xué)習(xí)，否則就會(huì)像他們一樣，連自家魚塘里有多少魚，幾百幾千的加減法都不會(huì)，說出去太丟臉了。

因?yàn)橛信囡L(fēng)這個(gè)學(xué)好數(shù)理化能算清魚塘有多少魚的例子在，這些小孩子苦了，棍棒之下，他們學(xué)習(xí)也認(rèn)真了許多，最后成績也能提高了一丟丟。

培風(fēng)為什么能查清魚塘里有多少魚，他們搞不懂，但只要確認(rèn)了培風(fēng)寫的數(shù)字都是對的，他們在背后就不敢搞小動(dòng)作了。

培風(fēng)用一本筆記本杜絕了少數(shù)幾個(gè)有偷魚小心思的大隊(duì)或村民后，他的養(yǎng)魚事業(yè)進(jìn)入了正軌，姑蘇市的市場上也多了一些賣魚的農(nóng)民。

這些魚是魚長大了后，魚塘顯得小了，養(yǎng)不下后，經(jīng)過培風(fēng)和大隊(duì)的商量，大家提前按比例分配的一些魚。

這些魚或者大隊(duì)出面一起賣，賣完后培風(fēng)和村民一起分錢，又或者這些魚直接分給村民和培風(fēng)，讓他們自己處理。

培風(fēng)分到的魚，差不多都是批發(fā)給唐小龍?zhí)菩』ⅲ屗麄內(nèi)ベu，他們當(dāng)個(gè)中間商賺個(gè)差價(jià)，培風(fēng)當(dāng)批發(fā)商，省事。

現(xiàn)在，得益魚培風(fēng)提供的魚苗吃的少長得快，所以他在這一片養(yǎng)上魚的地方，威望很高，想打架的話，直接能叫上好多村民來助陣的。

這次鵬飛棟哲跟著培風(fēng)來巡視魚塘，他就感受到了培風(fēng)在這里的巨大威信，大家都很尊重他。

而且鵬飛也很認(rèn)真的聽著培風(fēng)告訴他的養(yǎng)魚知識。

神奇的是，以前上課，老師說幾遍，他都記不住的東西，現(xiàn)在他興趣來了，培風(fēng)說上一遍，他就能記個(gè)七七八八。

為此，他興奮極了，他覺得他也是個(gè)養(yǎng)魚天才，一學(xué)就會(huì)，靠養(yǎng)魚掙錢有希望了。

要是鵬飛這個(gè)情況讓莊超英知道，他肯定又要瘋了。

因?yàn)榍f超英在給鵬飛補(bǔ)課的時(shí)候，要反復(fù)說上好幾遍，鵬飛才能勉強(qiáng)記住，勉強(qiáng)會(huì)做。

但等他看上一晚上的電視后，等到第二天一早，莊超英很快就會(huì)絕望的發(fā)現(xiàn)，昨天好不容易教會(huì)鵬飛的知識，他全忘了。

為此，莊超英經(jīng)常感到煩躁，在鵬飛不在，和黃玲單獨(dú)在一起的時(shí)候，他常常向她抱怨鵬飛記性不好，過一天就把昨天的知識忘了。

同時(shí)也順便說一下林棟哲，這孩子聰明是聰明，可惜沒把心思放在學(xué)習(xí)上，教一遍，他會(huì)了，第二天也不會(huì)忘，但麻煩就麻煩在他不認(rèn)真學(xué)習(xí)，總變著法子跑出去玩。

尤其是在他不在的時(shí)候，但凡他去莊趕美家輔導(dǎo)完振東振北，他回來后，他就發(fā)現(xiàn)鵬飛和林棟哲都偷跑出去玩了，而且還沒完成他走之前布置下的作業(yè)，這讓他非常郁悶。

這些孩子怎么不像圖南筱婷啊，怎么這么難管？

這天傍晚，看到身上臟兮兮的培風(fēng)棟哲鵬飛三人回來的時(shí)候，他很生氣，于是嚴(yán)厲批評了一下鵬飛和棟哲，讓他們以后寫完作業(yè)再去玩。

至于培風(fēng)，這個(gè)更管不了，所以他現(xiàn)在連批評都懶得批評，只會(huì)苦口婆心的好好說話，潛移默化的教育，避免引起他的逆反心理。

被莊超英批評了，林棟哲嘴巴上老實(shí)答應(yīng)著，但借口回家洗澡后，之后就沒再見到他人，他自己也早就忘了學(xué)習(xí)的事情，專心看起電視來。

而鵬飛呢，態(tài)度端正，老實(shí)接受大舅舅的評判教育，在洗完澡后，拿過筆拿過本子，老實(shí)的寫了起來。

不僅如此，在晚飯后，他沒像往常一樣立馬跑去林棟哲家看電視，反而拿著筆，拿著本子，在燈光下認(rèn)真的寫著。

看到這個(gè)情況，莊超英大為滿意，看來鵬飛還是個(gè)好孩子，他在犯錯(cuò)后能接受批評，立馬改正，比調(diào)皮搗蛋的林棟哲好多了，比和大人頂著來的培風(fēng)也好多了。