看到滔滔不絕，依舊還在自吹自擂，完全沒意識到他口里的莊神童和眼前的小風是同一個人的傻兒子，張書記頓時老臉掛不住。

太丟人了，自己怎么會有這么傻的兒子？是親生的嗎？回爐重練一下還來的及嗎？

于是，臉色不善的張書記，對傻兒子吼道：

“閉嘴，張建設，你是不是沒把我的話放進耳里啊？你給我閉嘴！現在滾回房間，然后把你的課本和作業本拿來給我。”

“干什么？爸。”張建設一臉茫然。

“叫你去就去，別那么多廢話！”

心里默念有客人，不能動手，不能動手！張書記這才勉強忍住了打傻兒子一頓的沖動。

在張書記嚴厲的注視下，張小公子只能怏怏不樂的回去拿課本。

培風看著還有利用價值的張小公子被趕走，也沒多說什么，只是微微一笑：張小公子，你放心，你老子很快就會來找你的。

等從兒子手里接過課本后，張書記立刻把傻兒子打發走了，然后帶著培風進了一間房子，關上門，選了幾道高中數學題，交給培風，同時開口說道：

“小風，你就是建設嘴里說的那個莊老師家的神童吧？建設一說起神童，叔叔就猜到是你了，我們這一片，沒有誰比你更有資格當神童。

小風，你真的連高中題目都會做？來，做幾題，讓叔叔看看神童是什么樣的，見見世面。”

“會做一些，學過的會做，沒學過的不會，張叔，其實我不是什么神童，我就是比別人運氣好了一點，小時候有機遇。”

培風沒再多說什么，接過筆和本子后就開始做題。

說者無意，聽者有意，聽到小風說他小時候有機遇，張書記先心中暗笑了一下：你現在也不大，那你說的小時候該有多小啊？

有蚯蚓那么大嗎？

稍微走神了一下，但張書記馬上抓住了培風話中的重點，他說他不是神童，小時候有機遇。

小時候有機遇。

有機遇才是重點！

是什么樣的機遇讓這個小孩小小年紀有這么多本事，關鍵是還能學會高中的知識！

而他小兒子正在上高二，今年能參加一次高考，考不上的話明年畢業還能參加一次，再考不上的話就得復讀了！

小風說他小時候有機遇，那么這機遇能不能變成建設現在的機遇呢？

看著認真做題的培風，張書記的眼睛閃閃寒光，就像看著美味的獵物一樣。

時代所限，兩個大兒子這輩子都是工人了，好不容易今年恢復高考，必須為小兒子爭一線生機。

有了這個想法后，張書記開始思考起來，為小兒子的將來謀劃。

在張書記思考人生的時候，培風在認真做題。

一會兒后，培風挑了一些自己還記得的、會做的、有把握的題目，做完了，然后遞給張書記。

拿過培風做的題，把做完了的對照了一下書上的參考答案，然后張書記看培風那是滿眼的羨慕啊。

要是自己傻兒子學習能這么厲害的話，他就不用為傻兒子操心了。

父母之愛子，則為之計深遠。

于是，在經過剛才短暫思考，有了模糊想法的張書記，開始試探：

“小風啊，你真是太聰明了，既聰明又能干，天才兒童啊，真是讓張叔羨慕，我那個傻兒子要是能有你的十分之一，我就滿足了。

真羨慕你父母啊，不知道他們是怎么教育出一個這么好的兒子，以后見到了，我一定要向他們虛心求教。”

夸獎完培風以及他父母后，張書記開始實行他那不成熟的小計劃：

“建設也高二了，馬上要高考了，明天我就帶我兒子上門拜訪，請你那個教出你這樣神童的父親，讓他幫忙教導一下我兒子。

小風，我們這么熟了，到時你多幫幫你建設哥啊，在你爸面前多說幾句好話，讓他教建設的時候用心點。

要是建設能考上大學，到時我有重謝，小風，我不會忘了你的。”

培風之前做了那么多，等的就是這一刻，于是聽了張書記的話后，趕緊擺擺手，裝出一副事實不是這樣的，急切的解釋道：

“別啊，千萬不要，張叔，事情不是這樣的。

你千萬別找我爸輔導建設哥的功課，我爸就是個普通老師，在教育孩子方面，他并沒有比別人高明到哪里去。

最多就是我爸整天逼著孩子學習，讓他們笨鳥先飛，勤能補拙，只會這一招而已。

他的教學水平就那樣，張書記你要找好老師的話，也得去一中找，那里所有的老師都比我爸的三板斧強，我爸除了讓學生努力，努力，再努力之外就沒其他招數了。

其實把我培養的這么好的，還得感謝我師父，多虧我小時候師父送我了一件寶貝，他說我是帶著他的寶物的原因，我才這么聰明，這么早慧。

你要把建設哥送去我爸那，就是誤人子弟，耽誤了建設哥的前程，而且我敢保證，我爸今年一個大學生也教不出來。”

聽了培風的話，看到他情真意切的辯解，不小心就把事實真相說漏了嘴，張書記心中大喜：果然，孩子還是孩子。

培風雖然在知識和其他一些能力上遠超普通人，但在閱歷上還是個孩子，最多也就和自己家的傻兒子一樣，稍微一套話，一激將，他自己就什么話都說了。

他說他有師父，他師父送了一件能讓他變聰明的寶貝，雖然在這么長的一段辯解中只順帶提及了一下，但這才是重點。

張書記要的就是這個。

只是夸了小風父母教育有方一句，沒什么人生閱歷的小孩，就是老實，只會從他自己的角度看問題，

如果別人說的和他的認知不符，他就會憋不住，心直口快的直接說出來，生怕別人認知錯誤，急于說服別人，讓他們變的和自己一樣。

要是有點閱歷的人，聽到自己夸他，夸他父母，還想把自己兒子送去求他父母教育，表現肯定不會像小風這樣的。

就算事實真像小風說的他父親只是個普通高中老師，那也絕對不會說什么誤人子弟這種小孩子話，

他們就算想拒絕，至少也會表達的委婉點，找個其他理由，什么太忙，教的學生太多，沒精力，或者換個謙遜點的說法推脫，甚至開個高價變相拒絕，都比直接說他父親誤人子弟的好。

能說出他爸誤人子弟這話的，只能說明培風還是個孩子，還處于童言無忌的年紀。

童言無忌，沒有閱歷，沒有城府好啊。

這樣他兒子才有通過高考，鯉魚躍龍門的機遇。

試探出培風還只是個孩子，在人生閱歷方面并沒什么優勢，還是個天真的小孩，張書記頓時開心的笑了起來。