金鉉來到兵營門口，頓感一股濃烈的肅殺之氣如凜冽寒風(fēng)般撲面而來。那高聳的寨墻宛如巨獸盤踞，森嚴(yán)的崗哨似冷酷的鷹眼，處處彰顯著這里與醫(yī)館的天壤之別。守衛(wèi)將他帶到李校尉跟前，只見這位校尉身形魁梧，滿臉的絡(luò)腮胡像是鋼針般根根豎起，眼神銳利得如同翱翔天際的蒼鷹，只是此刻，這雙眼睛正帶著一絲輕蔑，上下打量著金鉉。

“你就是醫(yī)館新來的大夫？”李校尉的聲音粗獷，那話語里裹挾著濃濃的不屑，“哼，咱兵營里的士兵可都是鐵打的硬漢，哪用得著你這種江湖游醫(yī)來治??？”

金鉉只是微微一笑，神色不卑不亢，回答道：“校尉大人，在下并非江湖郎中，只是略通醫(yī)術(shù)罷了。聽聞兵營中士兵有患病者，特來出一份綿薄之力?！?

“出綿薄之力？”李校尉冷笑一聲，“我看你是想來混飯吃吧？咱兵營可不養(yǎng)閑人！”

金鉉心中雖有不悅，但面容依舊平靜如水。“校尉大人，在下并非為錢財而來，只是想為國家盡一份心力。況且士兵是國家的根基，他們的健康關(guān)乎國家安危，絕不可輕視啊?！?

李校尉重新打量著金鉉，見他衣著樸素，氣質(zhì)儒雅，不似一般的江湖騙子?？尚闹幸蓱]仍存，便說道：“既然你這么自信，那先去幫忙整理藥材吧。要是真有本事，再另說。”

金鉉雖心有不甘，但為了能在兵營立足，也只能暫且忍耐。他跟著一名士兵來到藥房，里面空氣混濁不堪，藥材堆積得像小山，各種刺鼻氣味撲面而來。金鉉強(qiáng)忍著不適，仔細(xì)整理藥材，心中卻在思索著如何展現(xiàn)自己的才能。

接下來的幾日，金鉉都在藥房整理藥材、打掃衛(wèi)生，做著雜役之事。李校尉偶爾來巡視，見金鉉做事認(rèn)真、態(tài)度恭謹(jǐn)，對他的懷疑也漸漸減少。

一日，李校尉和幾名軍官在議事廳商討軍事策略。金鉉恰好路過，聽到他們正為攻克一座易守難攻的城池爭論不休。聽著他們提出的方案，金鉉暗自搖頭，這些方案不是過于保守，就是太過冒險，都難以成功。

他忍不住停下腳步，仔細(xì)聆聽。李校尉指著地圖上一處險要地勢說：“這座城池地勢險要，易守難攻，必須想出個萬全之策才能拿下。”

一位軍官提議：“我們可派一支精銳部隊，趁夜色潛入城中，打開城門，里應(yīng)外合，一舉拿下城池?！?

另一位軍官反對道：“此計太冒險，一旦被敵人發(fā)現(xiàn)，后果不堪設(shè)想?！?

眾人爭論不停，始終無法達(dá)成一致。金鉉聽著，心中漸漸有了主意。他猶豫片刻，最終還是忍不住開口：“諸位大人，在下有一計，或許可行……”

李校尉等人聽到金鉉的聲音，都轉(zhuǎn)頭看向他。這才想起這個醫(yī)館來的小子還在兵營。李校尉眉頭一皺，正要呵斥，卻見金鉉眼神堅定、胸有成竹，便耐著性子問：“你有什么計策？”

金鉉深吸一口氣，走到地圖前，指著城池周圍的地形，緩緩說道……他的聲音沉穩(wěn)平靜，卻有著一種不容置疑的力量，讓在場眾人莫名感到一陣震撼。李校尉看著侃侃而談的金鉉，眼中閃過一絲異樣光芒……

話音剛落，議事廳內(nèi)便響起一陣低沉的哄笑聲。幾名軍官交頭接耳、竊竊私語，眼神里滿是輕蔑與不屑。張書生更是掩嘴輕笑，搖頭晃腦地念道：“紙上談兵，真是紙上談兵??！”

李校尉臉色也沉了下來，語氣不善地問：“那你倒是說說，有何良策？”

金鉉沒有理會眾人的嘲諷，繼續(xù)說道：“我軍可采用圍點打援之策?！彼钢貓D上城池周圍幾個小據(jù)點解釋：“這些據(jù)點是城池的補(bǔ)給線，我軍先攻占它們，切斷城池的糧草供應(yīng)，再圍困城池，使其不戰(zhàn)而降?！?

哄笑聲更大了。一個軍官譏諷道：“這小子怕是讀兵書讀傻了吧？圍點打援？說得輕松，你當(dāng)敵人是傻瓜？他們會眼睜睜看著我們占據(jù)點？”

金鉉不為所動，從容應(yīng)對：“敵人自然不會坐以待斃，定會派兵增援，而這正是我們的機(jī)會。我們可預(yù)先設(shè)伏，在敵人增援的必經(jīng)之路將其殲滅。如此一來，城池孤立無援，必破?！?

他頓了頓，又說：“此外，我軍還可運用心理戰(zhàn)術(shù)，瓦解敵軍士氣。比如，散布謠言制造恐慌，讓城中守軍人心惶惶。同時派人潛入城中，策反敵軍將領(lǐng)，使其臨陣倒戈。內(nèi)外夾擊，城池必破。”

金鉉侃侃而談，旁征博引，從古代兵法戰(zhàn)例到現(xiàn)代軍事理論，信手拈來。他將圍點打援、心理戰(zhàn)、特種作戰(zhàn)等現(xiàn)代軍事理念與古代戰(zhàn)爭實際結(jié)合，提出全新作戰(zhàn)方案。

起初，眾人抱著輕視態(tài)度聽金鉉分析。但隨著他深入講解，表情從嘲笑變?yōu)轶@訝，最后甚至有了一絲敬佩。他們從未想到，一個醫(yī)館小子對軍事策略竟有如此深刻理解。

李校尉原本輕蔑的眼神變得凝重起來。他認(rèn)真聽著金鉉的分析，不時點頭贊同。他發(fā)現(xiàn)金鉉的方案雖大膽，卻并非異想天開，而是深思熟慮的結(jié)果，且比之前的方案都更可行。

張書生也不再搖頭晃腦，而是聽得入神。他雖不懂軍事，卻能感受到金鉉話語中的智慧與力量。

金鉉講完后，議事廳陷入短暫沉默。眾人都在消化他的話，重新審視眼前這個年輕人。

李校尉目光灼灼地盯著金鉉，沉聲問：“你叫什么名字？”

“金鉉?！?

李校尉起身，走到金鉉面前，拍了拍他的肩膀說：“金鉉，你很有才華。從今天起，你就留在兵營做我的幕僚?！?

金鉉心中暗喜，他知道自己終于得到展現(xiàn)才能的機(jī)會。

李校尉轉(zhuǎn)身對其他軍官說：“今晚，我們再仔細(xì)商議金鉉提出的方案……”他停頓一下，目光再次落在金鉉身上，“……然后準(zhǔn)備攻城！”

李校尉聽后，臉色從最初的輕蔑逐漸轉(zhuǎn)為驚訝。他本以為金鉉只是個夸夸其談的醫(yī)館小工，沒想到對方對軍事策略有如此獨到見解。他開始重新審視這個年輕人，目光中多了幾分探究與考量。議事廳里其他軍官也收起了嘲諷，認(rèn)真思考金鉉的方案。

一直沉默的張書生心中不悅。他本是縣里有名才子，自恃滿腹經(jīng)綸，卻科舉屢不中，如今在兵營做個小文書，心中積怨已久?？吹浇疸C這個醫(yī)館小工在兵營大放異彩，搶了自己風(fēng)頭，嫉妒不已。他輕咳一聲，搖著折扇，文縐縐地說：“金小哥，你這番高談闊論，聽得老夫暈頭轉(zhuǎn)向。你說圍點打援，這‘圍點打援’之策出自哪部兵書？老夫飽讀詩書，怎么從未聽說？”

金鉉微微一笑，他知道張書生故意刁難，想讓他出丑。“張先生博學(xué)多才，在下佩服。只是這‘圍點打援’之策并非出自兵書，是根據(jù)實際情況靈活運用的戰(zhàn)術(shù)?！苯疸C頓了頓，目光掃過眾人，“兵法說‘兵無常勢，水無常形’，打仗要隨機(jī)應(yīng)變，怎能拘泥于古籍？”

張書生見金鉉輕松化解刁難，心中更不服，繼續(xù)追問：“金小哥，你說用心理戰(zhàn)術(shù)瓦解敵軍士氣，這心理戰(zhàn)術(shù)怎么用？難道是裝神弄鬼、故弄玄虛？”

金鉉不慌不忙，朗聲說道：“心理戰(zhàn)術(shù)不是裝神弄鬼，而是攻心為上。‘昔孟子見梁惠王，王立于沼上，顧鴻雁麋鹿曰：賢者亦樂此乎？’這是孟子用比喻勸諫梁惠王，讓他反思自身，這就是攻心之術(shù)。”金鉉又引用《孫子兵法》：“故善攻者，屈人之兵而非戰(zhàn)也，拔人之城而非攻也，毀人之國而非久也，必以全爭于天下，故兵不頓而利可全，此謀攻之法也?！彼凵駡远?，語氣鏗鏘，“攻心為上，攻城為下，心戰(zhàn)為上，兵戰(zhàn)為下。這是用兵的至理?！?

張書生被金鉉引經(jīng)據(jù)典、旁征博引的回答噎得說不出話，本想用熟讀詩書的優(yōu)勢壓制金鉉，卻反被回懟，顏面盡失。他臉色漲紅，折扇搖得越來越慢，最后只能悻悻閉嘴。

李校尉看在眼里，對金鉉評價又高了幾分。他本想試探金鉉的才學(xué)，沒想到金鉉表現(xiàn)遠(yuǎn)超預(yù)期。他走到金鉉面前，語氣緩和許多：“金鉉，你的確很有才華。不過，紙上談兵終覺淺，到底能不能在實戰(zhàn)中奏效，還得驗證。”

金鉉明白李校尉的意思，他知道要真正贏得信任，還需在實戰(zhàn)中證明自己。他深吸一口氣，目光堅定地望著李校尉：“校尉大人，請給我一個機(jī)會，我定不負(fù)所望。”

李校尉看著金鉉自信的眼神，沉吟片刻，緩緩說：“明日，你隨我去黑風(fēng)寨?！焙陲L(fēng)寨盤踞在城外三十里的山上，占山為王，常下山騷擾百姓、劫掠商旅，是城中大患。李校尉此行就是為了剿滅這伙山賊。

金鉉心中一喜，知道這是證明自己的好機(jī)會?！岸嘀x校尉大人給機(jī)會，金鉉定當(dāng)竭盡全力?！?

張書生在一旁冷眼旁觀，心中暗自冷笑。黑風(fēng)寨易守難攻，官兵多次圍剿都失敗，他倒要看看金鉉有什么本事剿滅山賊。

翌日清晨，金鉉隨李校尉率領(lǐng)的隊伍出發(fā)。一路上，金鉉留意觀察周圍地形地貌，結(jié)合黑風(fēng)寨的位置，在心中默默推演攻寨策略。

到達(dá)黑風(fēng)寨山下后，李校尉召集將士商議攻寨方案。將士們各抒己見，但提出的方案都沒得到李校尉認(rèn)可。

“金鉉，你有什么想法？”李校尉看向金鉉。

金鉉上前，指著黑風(fēng)寨地形圖，侃侃而談：“黑風(fēng)寨地勢險要，強(qiáng)攻損失會很大。依我看，可采用‘圍點打援’之計。”

“圍點打援？”將士們面面相覷，不明白金鉉的意思。

金鉉解釋：“我們先派一小隊人馬佯攻黑風(fēng)寨，吸引山賊注意力，然后暗中派一支精銳部隊繞到山賊后方，切斷他們退路。等山賊下山救援時，我們伏擊他們，將其一網(wǎng)打盡。”

將士們聽后紛紛點頭稱贊，覺得此計可行。李校尉也贊賞金鉉的計策，但心中仍有一絲疑慮。畢竟金鉉是醫(yī)館小工，從未上過戰(zhàn)場，他的計策能在實戰(zhàn)中管用嗎？

“金鉉，”李校尉問，“如果山賊不出來救援，我們怎么辦？”

金鉉微微一笑，自信地回答：“山賊雖占地利，但糧草有限。我們只需圍而不攻，切斷他們補(bǔ)給線，用不了幾日，他們因缺糧必然下山突圍。”他又補(bǔ)充道，“兵法說‘十則圍之’，我們兵力遠(yuǎn)勝山賊，圍而不攻也能困死他們?！?

李校尉聽后，心中疑慮全消。他終于相信金鉉不是紙上談兵，而是真有才干之人。

“好！”李校尉一拍桌子，大聲說，“就按金鉉的計策行事！”

金鉉的計策很快實施。他跟隨李校尉親自指揮戰(zhàn)斗。戰(zhàn)斗中，金鉉沉著冷靜、指揮若定，將現(xiàn)代軍事理論與古代兵法結(jié)合運用，打得山賊措手不及。

最終，黑風(fēng)寨被攻破，山賊頭目被擒，其余山賊或被殺或投降。李校尉對金鉉的表現(xiàn)非常滿意，對他刮目相看。

凱旋回城后，李校尉設(shè)宴款待金鉉，并承諾向朝廷舉薦他。金鉉婉言謝絕，他心中另有打算。

翌日，金鉉獨自在城中走著，思考未來方向。突然，一頂華麗轎子停在他面前……轎簾緩緩掀開，露出一張肥頭大耳的臉?！澳憔褪悄莻€……”