李世民看著世界地圖良久，這才出了偏殿。

他還記得自己還有一件更為重要的事情，那就是對太子李承乾的教導(dǎo)。

李易說了，他才是太子李承乾最好的老師。

也算是一語點(diǎn)醒夢中人。

李世民也希望李承乾能夠成為一名優(yōu)秀的太子，能夠擔(dān)當(dāng)起大唐未來的儲君之位。

也有意避免玄武門之變這樣的事情，發(fā)生在自己的兒子身上。

但是隨著他的年齡增長，隨著行使著皇帝的權(quán)力的次數(shù)越來越多，他的心性再一次發(fā)生了變化。

或許，也因?yàn)槔畛星辛送燃玻偌由希畛星絹碓奖憩F(xiàn)的叛逆行為，讓李世民失望了。

所以，他才會轉(zhuǎn)移了目光，看上了魏王李泰。

至于現(xiàn)在，他依然還是堅(jiān)定地想要讓李承乾成為優(yōu)秀的太子，也好保住李唐江山。

“父皇。”

申時末，春日的太陽，已經(jīng)開始掛在了山頭。

李承乾正在抄寫今日所學(xué)的課程。

年僅九歲的他，每天都有著好幾位老師輪流給他上課，然后輪流給他布置功課。

抄寫四書五經(jīng)，也要抄寫一些注解。

突然感覺到自己身邊好像站了一個人，扭頭一看，是李世民。

李承乾連忙放下筆，躬身施禮。

李世民背著手，站在旁邊，看著李承乾認(rèn)認(rèn)真真地抄寫功課。

似乎看到了以前的自己。

不過，那時候的自己并不太喜歡這些功課，也不怎么喜歡抄寫這些東西。

還是父親有言，想要當(dāng)大將軍，不讀書可不行，不識字、不讀書，也就看不明白兵法。

其次，也看不明白軍令，更容易被讀書人給糊弄。

最后又講了一個‘士別三日當(dāng)刮目相待’的例子，勉勵李世民要好好學(xué)習(xí)，好好讀書。

李世民愣神之際，李承乾也發(fā)現(xiàn)了他，連忙施禮。

“嗯。”

“以后，在為父面前不用這么多禮，隨意一些，為父也不會怪罪與你。”

李承乾有一些意外地看著李世民。

因?yàn)樗呀?jīng)很久很久沒有聽到過李世民如此溫柔，如此親切的話語了。

父皇，這是怎么呢？

李世民看了看李承乾所寫的內(nèi)容，乃是論語中的孔夫子之言。

“抄寫這些內(nèi)容，累不累？”

李承乾立馬搖了搖頭，回道：“父皇，不累。”

李世民正要說些什么。

長孫皇后卻提著兩個食盒走了進(jìn)來。

“陛下，臣妾做了兩份燕窩春花羹，你嘗一嘗。”

她是聽到宮女前來稟報(bào)，說是陛下去了太子殿下那邊，就連忙讓人準(zhǔn)備了燕窩羹拿過來，想要過來看看。

因?yàn)樗龘?dān)心李世民看到李承乾的功課，覺得李承乾沒有好好學(xué)。

李世民過于這么的主動，讓長孫皇后有一些擔(dān)心，二郎一旦起了心思，考校承乾，承乾怕是不太好應(yīng)對自若。

李世民看著微微有一些氣喘的長孫皇后，哪里還不明白她的心思。

當(dāng)即笑著道：“觀音婢有心了。”

上前直接接過長孫皇后手中的飯盒，放在了桌子上，有扶著長孫皇后在一旁坐下。

“這些小事兒，交給御膳房那邊就可以了，何必要你親自動手呢？”

“你現(xiàn)在需要靜養(yǎng)，可聞不得那油煙。”

長孫皇后溫柔地說道：“二郎，臣妾只不過是體質(zhì)弱了一些，又不是不能動了。”

李世民道：“那也不行，鍛煉身體是鍛煉身體，和下廚做飯，還是有一些區(qū)別的。”

“你就好生地靜養(yǎng)，高明、麗質(zhì)他們還需要你照顧呢。”

長孫皇后見到李世民如此親切，便也放下心來。

“吃吧。”

“你阿娘好不容易下廚一次，我們父子兩人可是有口福了。”

李世民親自打開了食盒，端出來里面的燕窩羹。

給了李承乾一碗。

長孫皇后還是第一次見到李世民如此呢！

看來，仙人之指點(diǎn)，不僅僅是在朝政之上。

李承乾也感覺到了李世民和以往多多少少有一些不同，卻也更喜歡現(xiàn)在的父皇。

“嗯嗯。”

李承乾鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

父子兩人吃完了燕窩粥。

李世民這才繼續(xù)對太子李承乾說道：“高明，為父給你找這么多的老師，是不是讓你的學(xué)業(yè)比別人的多，你的學(xué)業(yè)比別人的重？”

李承乾連忙回道：“沒有，沒有。”

李世民寵溺地看了一眼李承乾，無奈地?fù)u搖頭，說道：“你呀，小小年紀(jì)就太懂事兒。”

“懂事兒是好事兒，但是也不是什么好事兒。”

“你是大唐的太子，又是未來的儲君。”

“這朝野上下有著很多雙眼睛看著你，你的稍微一個舉動，都會被他們看到。”

“有一些大臣，就喜歡拿著你的一言一行來給自己刷聲望，給自己刷功績。”

“所以，為父才會給你找了很多老師，讓他們來教導(dǎo)你。”

“但是，仙人說了，越是這樣，這些老師就會各種圣人之言，甚至是以一個一般人都做不到的君子之風(fēng)來要求你。”

“一個老師如此，兩個老師也是如此……。”

“老師多了，反而教導(dǎo)的越來越雜了，更會有很重很重的學(xué)業(yè)，壓在你的身上。”

“故此，為父打算只給你找一位老師。”

“而你真正的老師，其實(shí)就是為父。”

“你覺得如何？”

九歲的李承乾還不太明白李世民的話，其中的一些深意是什么。

但是卻也聽明白了一些。

畢竟，李承乾也是一個聰慧伶俐的孩子。

“父皇，孩兒不累，孩兒愿意跟著這些老師學(xué)。”李承乾看了看長孫皇后，又連忙回道。

長孫皇后看了看李世民，又看了看李承乾，雙眼微紅，含著淚。

她聽了李世民的話，也覺得李世民說的有一些道理，特別是最后，李承乾真正的老師，是二郎他自己。

這一句話，深深地觸動了長孫皇后。

她為李承乾高興呢。

不過，九歲的李承乾心中自然是愿意只有一個老師，這樣他就能夠輕松很多。

但是卻又怕，這么回答，會讓父皇覺得他喜歡貪玩。

所以，他有一些違心地回答了李世民。

不過嘛。

李世民還是從李承乾的雙眼中看到了他內(nèi)心真實(shí)的想法。