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2.2.3 階段3——模型增強(qiáng)系統(tǒng)工程

MBSE演進(jìn)的第3階段被稱為模型增強(qiáng)系統(tǒng)工程,在這個階段中首次引入了術(shù)語“模型”。圖2.10顯示了模型開始從文檔堆中出現(xiàn),這意味著知識開始在模型和文檔集中拆分。

此階段中,人員、流程和工具結(jié)果如下所示:

?人員:這個階段的參與者已經(jīng)詳細(xì)地對符號進(jìn)行了研究,并且正式接受了某種形式的符號訓(xùn)練,因此他們展現(xiàn)了一定的使用符號的技能。此外,人們對MBSE中各種概念所具有的技能有了一定的認(rèn)知,也就是說他們熟悉了圖2.7和圖2.9介紹和描述的“MBSE in a slide”概念。

?流程:真正的模型在這個階段開始從文檔中顯現(xiàn)出來。模型包含一些與系統(tǒng)相關(guān)的知識。知識開始在模型和文檔之間被拆分,而不僅僅由文檔所擁有。除此之外,文件堆的大小也開始減少。在這個階段,MBSE開始被認(rèn)真對待和使用。通常是在一個試點項目中使用部分新興的MBSE方法。這樣就可以根據(jù)之前確定的目標(biāo)來展示MBSE的優(yōu)點,然后再推廣到組織的其他部門。

?工具:在階段3中進(jìn)行建模時通常會用到多個工具。此時應(yīng)該存在一些之前被組織確定可用的候選工具,建議盡可能進(jìn)行完整的工具評估。

在第3階段非常重要的一點是:與系統(tǒng)相關(guān)的所有知識、信息和數(shù)據(jù)都在新出現(xiàn)的模型和文檔集之間拆分。因為它真正代表了MBSE第一次在項目中得到正確應(yīng)用。

階段3的前置條件如下:

?人們將接受一些正式的符號培訓(xùn),以使他們能夠以一種有效的方式開始建模,而不是以之前應(yīng)用的臨時方式開始建模。

?為了將候選工具集縮小到一個首選工具,應(yīng)該考慮執(zhí)行一次正式的工具評估。

在許多情況下,階段3可能是MBSE在短期內(nèi)的初始目標(biāo),以證明應(yīng)用這種方法能帶來好處。事實上,對于一些組織而言,實現(xiàn)第三階段實際上可能是最終目標(biāo),但更常見的是將第三階段作為短期目標(biāo)。

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