“來了。”潘母的聲音微微有些顫抖。她打開門，一位穿著職業套裝，面容和藹的女老師站在門口，正是潘宇的班主任——宋老師。

“宋老師，快請進，快請進！”潘母熱情地招呼著，仿佛要以此掩蓋住家里的緊張氣氛。宋老師微笑著走進門，環視了一下客廳，目光最后落在潘宇身上，溫和地說：“小潘，好久不見了。”

潘宇局促地站起身，低著頭，聲音細若蚊蠅：“宋老師好。”他不敢抬頭看宋老師，更不敢去看父親那張不怒自威的臉。

潘母招呼宋老師坐下，倒了杯茶，潘父則坐在宋老師對面，一言不發，只是緊緊地盯著她，仿佛是要從她臉上看出什么端倪。

“叔叔阿姨，不用客氣，我來家訪主要是想跟你們聊聊小潘最近的學習情況。”宋老師喝了一口茶，放下茶杯，語氣溫和地說。

聽到宋老師提起自己的學習，潘宇的心臟猛地跳了一下，他偷偷地抬起頭，觀察著父母的表情。

“小潘這孩子，其實很聰明，學習能力也不錯。”宋老師頓了頓，看了一眼潘宇，繼續說道，“他最近這段時間學習也很努力，上課也比以前認真多了，上次的隨堂測驗還取得了不錯的成績……”

聽到宋老師的夸獎，潘宇的臉上終于露出一絲輕松的笑容，可是還沒等他高興太久，就聽到宋老師話鋒一轉：“但是……”

“但是什么？”一直沉默的潘父突然開口，語氣嚴厲，“宋老師，您就直接說吧，小宇這孩子還有什么問題？”

“叔叔，您別著急，是這樣的。”宋老師不慌不慢地解釋道，“小潘雖然最近進步很大，但是他的基礎還是比較薄弱，成績偶爾還是會有波動，不太穩定……”

宋老師的話還沒說完，潘父的臉色已經變得十分難看，他猛地一拍桌子，怒氣沖沖地說道：“我就知道……”

“孩子他爸，你別急，先聽宋老師把話說完。”潘母見丈夫發火，連忙打圓場，她拉了拉丈夫的衣角，示意他稍安勿躁，然后轉頭對宋老師賠笑道，“宋老師，小宇他最近確實是一直在努力學習，我們也都看在眼里，就是這孩子基礎差了點，可能還需要更多的時間才能趕上來。您看，您有什么建議，盡管跟我們說，我們一定全力配合。”

一直坐在角落里的尹悅，此時也緊張地握緊了雙手，手心里全是汗。她雖然不知道潘宇的具體成績，但她能感受到潘宇此刻內心的忐忑和不安。她默默地在心里為潘宇祈禱，希望宋老師不要說得太嚴重，希望叔叔阿姨不要責怪潘宇。

宋老師點了點頭，從隨身攜帶的包里拿出了一疊試卷，從中抽出了一張，說道：“叔叔阿姨，你們先別急著下結論，我今天來，是想跟你們具體分析一下小潘的學習情況。”她指著試卷上的幾道題，說道，“小潘的基礎知識掌握得還不錯，但是運用方面還有些欠缺，尤其是在一些需要靈活思考的題目上，他還是容易犯一些低級的錯誤。”

潘宇聽著宋老師的分析，臉上一陣紅一陣白。他不敢去看父親越來越陰沉的臉色，只能低著頭，盯著自己的腳尖，心中充滿了愧疚和自責。他知道自己讓父母失望了，也辜負了宋老師的期望。

“就比如這道題……”宋老師指著試卷上的一道大題，詳細地講解著潘宇的解題思路，以及他在哪些步驟上出現了偏差。潘宇聽著宋老師的講解，越發覺得無地自容，那些原本他自認為已經掌握得很好的知識點，在宋老師的分析下，卻顯得漏洞百出。

“小潘，學習是一個循序漸進的過程，你要對自己有信心，也要多花些心思在學習上……”宋老師放下試卷，語重心長地對潘宇說道，然而，她的話還沒說完，就被潘父粗暴地打斷了，“小潘，你看看你，宋老師說得對，你就是……”

“你就是心野了！整天不好好學習，凈想些有的沒的！”潘父猛地一拍桌子，打斷了宋老師的話，怒氣沖沖地對著潘宇吼道，“你看看你現在這個樣子，哪里還有半點當初的沖勁？！你對得起誰？！”

潘宇猛地抬起頭，原本就因為羞愧而漲紅的臉龐此時更加通紅，眼里燃燒著不服氣的怒火。他咬著牙，緊握的雙拳微微顫抖著，猛地站起身，脫口而出：“我怎么就沒有努力了？！我每天熬夜學習到幾點您知道嗎？我為了搞懂一道題花了多少時間您知道嗎？！我……”

“你還有理了？！”潘父猛地站起身，指著潘宇的鼻子，怒火幾乎要從他的眼中噴薄而出，“你看看你考的這叫什么成績？你對得起你媽每天給你煲湯補腦嗎？！你對得起宋老師對你的辛苦付出嗎？！”

潘宇還想反駁，卻被尹悅悄悄拉住了衣角。他轉頭看向尹悅，只見她正對著自己輕輕搖頭，眼神中充滿了擔憂和懇求。潘宇深吸一口氣，將到嘴邊的話又咽了回去。他知道，現在和父親爭吵只會讓事情變得更糟。他無力地垂下肩膀，無力地坐在椅子上，將頭埋得更低了，像一只斗敗的公雞。

看到潘宇沉默下來，潘父的怒火稍稍平息了些許，但他依舊余怒未消，重重地哼了一聲，坐回了椅子上。潘母見狀，連忙倒了一杯茶遞給潘父，柔聲勸慰道：“孩子他爸，你別生氣了，小宇他也不是故意的，他肯定也是想把學習搞好的……”

一直沉默不語的宋老師，此時輕輕咳嗽了一聲，將眾人的注意力都吸引了過去。她看著潘宇，眼神中帶著一絲不易察覺的贊賞，嘴角帶著一抹淡淡的微笑，“叔叔阿姨，其實……”

“叔叔阿姨，其實……”宋老師扶了扶眼鏡，目光溫和地轉向潘宇，“潘宇同學在學校的表現還是很不錯的，他樂于助人，團結同學，學習態度也很端正……”宋老師頓了頓，回憶起前幾日潘宇主動幫助一位行動不便的同學搬書的事情，臉上浮現出一絲贊賞，“前幾天他還幫助一位腿腳不便的同學搬運書本，這種拾金不昧的精神非常值得我們學習。”

一直沉默的尹悅聽到這里，忍不住偷偷看了潘宇一眼，眼神中充滿了欽佩。潘宇則依舊低著頭，看不清表情，只是握緊的拳頭顯示出他內心的不安。

潘母聽到宋老師的夸獎，原本緊繃的臉上終于露出了一絲欣慰的笑容，她輕輕拍了拍潘父的手背，柔聲說道：“你看，我就說小宇這孩子本質不壞，只是……”

“只是什么？！”潘父猛地甩開潘母的手，猛地一拍桌子，打斷了潘母的話，“學習成績不好，其他方面再好有什么用？！現在是什么社會？沒有好成績，將來能找到好工作嗎？！”

潘父的話像一盆冷水，澆滅了潘母和宋老師想要繼續說下去的念頭。房間里再次陷入了令人窒息的沉默。

“你看看你，還有什么可說的？”潘父指著潘宇的鼻子，恨鐵不成鋼地說道，“我告訴你，這次月考，要是你不能考進全班前十，以后你就別想再玩游戲，別想再……”

潘宇猛地抬起頭，直視著潘父的眼睛，眼神中充滿了倔強和不服，但他還沒來得及開口說話，就被宋老師輕輕咳嗽了一聲打斷了。

“叔叔阿姨，其實潘宇同學在學習上……”宋老師頓了頓，目光落在潘宇身上，帶著一絲不易察覺的深意，“雖然基礎薄弱，但思維很活躍，有自己獨特的解題思路……”