比試是能不能接住一招，如果避開了，代表希爾接不住那就輸了，希爾可不會那么容易認輸。

魯特的身體沖擊來勢洶洶，而且應該有加上布雷的能力，不過大家都是強化系的，應該沒有加成系的效果，也許是布雷斯的天賦吧。

希爾還想著這些，魯特已經到了面前，布雷斯還在想希爾要怎么被撞飛，只看到希爾突然雙腳微蹲，兩手上下打開，整個人就好像突然生根在地上。

就在魯特的身體即將與希爾接觸的那個瞬間，希爾雙手往前一送一拉，感覺上就像是主動把魯特迎進來的感覺，然后單腳為軸，身體轉了半圈，雙手按住魯特的肩膀，就這樣把他猛烈的來勢給原地停下來了。

仿佛還能看見那道猛烈的沖刺化成的氣勢往前沖去，但是魯特就這樣懵著站在原地，他感覺自己好像撞進了一團棉花，全身的力道就這樣被卸下來一點不剩。

“沖的那么快，如果我閃過你就撞邊界上了，那很危險的啊。”希爾笑著說。

三人都愣住了，說好的治愈系組合呢？你這哪里跟治愈有關系了？

“不對不對，你這跟治愈沒關系吧，治愈術什么時候有這種功能，你這是作弊！”布雷斯大叫，這太奇怪了吧。

他考慮希爾的個性，那么囂張應該不會閃掉，就算希爾被撞飛，自愈也能讓他馬上恢復不會受傷，所以他讓魯特全力出力沖上去，他自己也將能力出到極致。

他的潛能是鼓舞強化，也就是給隊友打雞血的效果會大幅度強化，除了自己能力強度的影響，與隊友間的默契也會大幅影響強化效果。

布雷斯與魯特從啟蒙學校就在一起上學，所以兩人已經很有默契，兩人都覺得，只要他們一直是伙伴，他的強化程度會不斷突破新高。

鼓舞強化和加成系的區別，加成主要是針對行為的額外能力加成，比如蘇的弱點識破潛能，就屬于加成，因為是在原本觀察敵人的動向，額外加上了弱點的凸顯。

布雷斯的鼓舞強化，則是可以直接強化物體或人的能力數值，這就屬于強化系，希爾的自愈強化，也是在原本人就有的自愈能力給予大幅度加強。

布雷斯的天賦是動能魔法，也就是可以讓物體或者人的動能增加，可以讓揮舞的武器增加威力，所以布雷斯的組合其實相性并不好，但是在小隊中是很好的，可以增加團隊整體的破壞力。

魯特的潛能是沖撞強化，在做出沖撞動作時沖撞力可以大幅度的強化，所以跟布雷斯的潛能和天賦非常契合，這也是他們覺得自己才是最強組合的原因。

等他們能力成熟，兩人默契進一步加深，說不定真的可以達到無物不破壞的程度。

不過現在畢竟還不成熟，對希爾造不成威脅。

“當然有關系啊，我這個技巧沒有我的潛能可學不來哦，哎呀不要婆婆媽媽的，瑪莎，是我贏了吧？”希爾轉頭看向瑪莎，瑪莎倒是很快回復冷靜，點點頭道：“嗯，希爾確實接住了，按照剛剛說好的，是希爾獲勝了。”

“哈哈哈，真有趣，下午快上課了，趕緊去教室吧，之后有機會我們再比。”希爾說完了就收拾東西解除空間跑走了。

“這……怎么回事啊，剛剛的技巧哪里都沒聽說過啊…”魯特還站在原地，滿臉困惑。

“魯特，你怎么樣，有沒有受傷？”布雷斯過來查看魯特，照理說那么大的動能突然被停下，肯定會有反作用力，但魯特卻完全沒有感覺。

“嘖，可惡，一定有什么地方我們沒搞清楚，對了，魯特你的技能怎么沒使出來？要是加上你的技能他才不會那么容易就接住啊。”布雷斯想起來，剛剛沒看到他施展技能，他們兩人的組合雖然單人來看相性都很差，但是彼此之間的組合卻能達到完美相乘。

“那樣不會太過分了嗎？如果連技能都使出來，他要是受重傷怎么辦？”魯特小心的說。

“你看看剛剛他像是會受傷的樣子嗎！根本一點都沒有影響好嗎！可惡，下次，下次一定要用完美的組合技打倒他！”布雷斯氣到不行。

瑪莎隨后也跟著走了，她還是沒想明白希爾怎么能做到的，但是也對他起了興趣。

女孩子對于放大話的男生都不太感冒，但希爾很明顯是真的有實力，那么吹牛就變成了自信和魅力。

下午上課，一位身著長袍，一頭略帶銀灰的頭發的女老師走進教室，很明顯早上起床后并沒有整理過儀容，頭發亂翹，衣服也有點皺巴巴的，戴著大眼鏡，但是五官端正，年紀大約25歲左右，雖然儀容不佳，但是卻很有精神，一臉很興奮的表情。

“大家好，我是赫茲·西勒，之后是你們的天賦課老師，未來一年都會由我指導大家，可以確實的掌握自己的天賦技能，另外由于天賦和潛能強化的方向不太一樣，所以我們也會練習更多的團隊配合。”赫茲老師說明道。

赫茲老師進一步說明，與潛能這種挖掘自身感覺的方式不同，天賦技能的釋放是完全的主動技能，是透過大腦經過明確的思考，有目的地的釋放。

所以天賦技能的練習需要在各種模擬場景進行類似實戰的練習，如果以大家聽得懂的比喻，就是要讓他形成肌肉記憶，投籃動作投了幾千次，在實戰的時候才能真正發揮出準度來。

而天賦要再更進階，就是要進行一場又一場的籃球比賽，讓每一次的投籃都會面對各種對抗或者突發狀況，讓大腦能夠在各種狀況中去發揮自己的技能，不僅要放的準，而且要穩定。

這也是需要大量的練習和模擬訓練，漸漸的熟練度更高就能作出更高難度的動作和騷操作。

如果說潛能是每個人透過不斷的自我探索達到上限，那么天賦技能的訓練就是不斷的挑戰自我的極限從而打破上限。