三　實踐課堂

實踐活動1　經典誦讀：《關于費爾巴哈的提綱》

實踐目標

恩格斯高度評價《關于費爾巴哈的提綱》，認為這是一份“包含著新世界觀的天才萌芽的第一個文件”，也是“歷史唯物主義的起源”。本次討論在于使學生把握實踐是社會生活的本質，必須從實踐出發去理解全部社會生活，不斷深化馬克思主義關于社會生活本質的認識，指導社會主義現代化建設。

實踐方案

1.活動時間：1課時。

2.活動地點：教室。

3.活動方式：小組發言。

4.活動流程：

(1)教師宣布誦讀經典為《關于費爾巴哈的提綱》，明確此次活動的實踐目標，要求學生課后完成閱讀任務。

(2)教師根據班級學生數量將學生分為若干小組（每組4～6人），可指定組長，亦可小組內選舉產生組長，或學生自薦產生組長。以小組為單位，每位同學先在小組內分享各自讀書心得。

(3)推選發言代表，就各自小組的心得體會，進行課堂交流。其他小組就該小組的發言情況進行打分并點評。

(4)教師就學生讀書活動中遇到的問題進行答疑解惑，并點評各小組的發言。

(5)教師對此次實踐活動作總結性評價。

實踐評價

根據發言代表的表現，評定該小組的實踐分數。