小學階段是孩子習得科學文化知識、提升道德素質、體驗自身價值、獲得人格發展、形成個性、發展潛能……的關鍵時期。這些正向、積極的發展，不僅能促進孩子的身心健康發展，而且對孩子的一生有著深遠的影響。如何讓孩子順利地度過小學生活，各方面都獲得全面的發展？主動學習是一個關鍵。

主動學習指的是為推動學習而承擔責任、制訂計劃并著手實施的一種積極的學習狀態。主動學習的孩子能夠獲得較為滿意的學習體驗，并因此而建立成就感，形成負責、勇敢、自信、自覺、自控等優秀品質。

為什么主動學習能夠全面地促使孩子積極發展呢？

1.主動學習有助于建立積極的自我概念

主動學習有助于建立積極的自我概念，使得個體對自身的觀念、感受、態度和期望等是努力的、向上的、正能量的。自我概念是關于自我的看法，是隨著孩子的成長，經過不斷的自我認識、自我評價而產生的，影響著個體的心理發展和社會化。主動學習的孩子，在學習上的表現是努力、向上的，他們擁有極強的學習動力，能夠調節自身的行為去適應學習，所以擁有更多的獲取好成績的機會，能夠在學業中獲取積極的評價。他們的自我概念較積極，感受到的自我價值更高，這些都能促使他們更加積極地參與學習和社會活動。小學生的自我概念更多地與學校和學業有關。研究顯示，自我價值感高的孩子容易選擇更有挑戰性的學習任務，他們不怕失敗，不會因為怕失敗而選擇相對較容易的學習任務。如果孩子建立了積極的自我概念，當因為沒有寫作業而被父母批評時就會自省，向著按時完成作業的標準看齊。當孩子因為有了好的行為表現而從社會上獲得的是贊許和肯定的時候，就會強化正向行為，努力做得更好，并在此基礎上養成更多優秀的品質。自我概念引導人們選擇具有最大成功可能性和最高獎勵的生活方式與行為，指導人們從事社會認可的活動，尋求社會地位。

2.主動學習的孩子自我控制力更強

自我控制是指個體對自身的心理與行為的主動掌握，是個體自覺地選擇目標，在沒有外部限制的情況下，克服困難，排除干擾，采取某種方式控制自己的行為，從而保證目標的實現。主動學習的孩子對學習往往有著高度的熱情，他們在學習中表現出的自我控制力很強。培養孩子主動學習，就如同在孩子心中裝了一臺發動機、一盞警示燈、一個提醒器，讓孩子能夠自己督促自己學習。

3.主動學習能提升孩子的人生高度

柏拉圖說，一個人的欲望在一個方面強時，在其他方面就會弱，這完全像水被引導著流向一個地方一樣。他還說，當一個人的欲望被引導流向知識及任何這類事情上去時，他就會參與自身心靈的快樂，而不去注意肉體的快樂。培養孩子主動學習的品質，讓孩子熱愛學習，在學習上不斷挑戰自己，提升的不光是孩子的學習成績，還有他們的人生高度。著名心理學家格維爾茨做過一個實驗。將學習材料設置為幾類難度不等的問題，由學生們自由地選擇問題來解決。在實驗中，他發現能力較強的學生，在解決了一類問題中的一個之后，便不愿意再解決另一個相似的問題，會轉而挑戰較為復雜、艱難的問題，興趣濃厚地探索新的解決方法。可見孩子的樂趣不僅來自從相對容易的任務中獲得的成功，還來自通過自身努力克服困難達到成功后獲得的滿足的感覺。一個孩子學習能力越強，對自己的要求往往也越高，這就是所謂的“越戰越勇”。在學習上，孩子們受內驅力驅動和成功動機的驅使，總是想著往高處攀登。正所謂“今天永遠是明天的基石”，通過今天的努力，孩子們得到的不光是學業上的成功，還有心理品質和人生高度的提升。