加奈子費了一番周折才把惠的家給找到。當她伸手去撳動門鈴的時候她很奇怪這么多年自己竟然沒有一次到惠的家里做客過。這個時候的她忘記了是惠一直沒有邀請過她而把這事當作是自己的過錯來譴責。

惠的模樣讓加奈子看了覺得害怕。惠的母親告訴她惠有兩天兩夜沒有睡覺了。看到加奈子之后惠那雙無神的眼睛眨了幾下便倒在加奈子旁邊睡著了。

“應該讓她看醫生！”加奈子急迫地說道。

“看了……什么病都沒有。”

惠的母親翻出了惠的診斷書，不知道是為了證明惠的健康呢還是做父母的無辜。她說惠哪有什么病呢。就是有的話也是怪怪的，在上班的路上突然發了高燒，回到家里躺了一下又全退了。她還向加奈子不住地道歉，說惠使她周圍的人太不安了。

惠的父母親是在惠上中學之后開始對惠失去信心的。惠越是努力去使自己的父母稱心如意，她就愈加偏離了父母親要求她去遵循的那條軌跡。除了她的學習成績永遠是榜上有名之外，她那不知如何地去面對自己活在其中的這個社會的茫然使她的父母親越來越認為她是一個“畸形兒”。其實惠的父母親并沒有象大多數的中國家長那樣強烈地望子成龍。他們對惠所施行的超前教育不是1＋1＝2的基本知識而是把“建前”和“本音”有機地統一起來并且巧妙地見機行事的日本人的國民性。比起1＋1＝2來，那一道題目要復雜得多了。有時候1＋1會等于1，有時候1＋1還會等于0。對于一個孩子來說那道題目也許太難了，可是，如果一個人一輩子都在盤算的話他最終會駕輕就熟，運用自如的。

惠的父親是三井商事的一個部長，那是一個很大的1。可是當他喝醉了酒毆打惠的母親的時候，惠躲在角落里便不知道1＋1會等于多少了。到了第二天母親打扮得雍容華貴地來到街上，母親的熟人問母親那個額上的傷痕是怎么回事時，母親很自如地笑著說：“哎喲，不小心碰到了柱子上……”，于是惠就想1＋1可能還是1吧。可是等到她長大了一些，她發現那么體面的父親是因為承受不了工作上的巨大壓力而拼命喝酒的時候，她就想在1＋1的后面添上一個零了。

不過惠仍然長成為一個名副其實的日本姑娘。她的那么甜美的外表和那么黯然的心理就是無可辯駁的例證。可是她因此付出了比一般的日本人更大的代價。她倉惶地躲進去的那個日本文學的寶庫更加弄得她心靈脆弱，對周圍的現實無所適從。她打給加奈子的開頭讓加奈子覺得奇怪隨后又弄得加奈子心情很沉重的電話也都在證明她是在拼命地逃避。

突然間惠從床上翻身坐了起來。她睜開眼睛朝旁邊的人看了一下，可是她的眼里卻沒讓人感到有視覺，她好象在望著她睡夢中遇到的什么可怕的怪物。然后她喊叫了一下，又倒在床上睡著了。

加奈子的心收緊了。她盯著惠的那一張可憐巴巴的臉。她第一次見到惠是在大學一年級的一次公共課上，她們偶然坐到同一張課桌椅上。她們在自我介紹時彼此的目光就使兩人有了一種預感，覺得她們會成為一生的好友的。

課后她們立即開始了女孩子頭碰上頭之后沒完沒了的話題。突然間惠把放在抽屜里的背包打開，拿出一本彩色的連環畫來。加奈子有些奇怪，不知道那本小孩子讀的畫冊為什么會在這個時候被派上用場。只見惠把畫冊打開到畫有一只小鳥的那一頁，然后指著那只小鳥，望著加奈子沉默不語。

加奈子的心熱了起來，全身的血液加快了循環。她毫不猶豫地伸出手來把手指指向畫面上的一部紅色的汽車，然后兩個人對望著。

對于兩個人來說這個場面是歷史性的。那只小鳥之于那部紅色的汽車就象一米五十的惠之于一米七十的加奈子那樣具有十分強烈的象征意義，而這個時候兩個妙齡少女的兒戲般的親近所具有的嚴肅性和約束性以及那種莊重的氣氛則一點也不亞于兩支軍隊的城下結盟或者是三國演義中的桃園三結義。

“讓我把惠帶走吧！”

加奈子突然對惠的母親說道。但是話一出口她就發現自己失禮了。她因為感情的沖動而說出了一個日本人在這種場合根本不會說的話。與其說她是在無意中流露了對惠的關切，不如說她的話指責了惠的母親在對待女兒上面的某些不足之處。而惠的母親在聽了加奈子的話后吃了一驚緊接著又含笑不答的樣子也在讓加奈子明白，她真的就是一部紅色的汽車也不該無視日本的交通規則而到處亂闖呀。