國家提倡發展互聯網技術教學輔助線下教育實現信息化教學對此你怎么看？尊敬的各位考官，考生開始回答第一道題。十年樹木百年樹人。教育乃國之大計，關乎民族興衰和未來。我認為國家提倡發展互聯網技術教學輔助線下教育實現信息化教學是值得肯定與推廣的，它滿足了時代發展需求，在當下具有重要且積極的意義。從教育資源層面來看，這種技術的推廣正好可以彌補我國教育資源不均衡的短板，很大程度上打破地域的限制，均衡教育資源，實現教育公平。從教師角度而言，運用科學技術能夠豐富教師的教學手段，讓課堂變得生動有趣，將難以理解的抽象內容具體化，在有限的時間內提高教學效率。此外，對于學生來說，新型教學手段能夠迎合學生的好奇心，在一些知識難點的學習上，借助新興教學手段使學生學習變得更加輕松。因此，為了更好推廣互聯網技術教學輔助線下教育實現信息化教學，我有以下看法。一是國家要增加一些政策上的支持，比如加大設備投入、組織培訓，只有政策落實到位才能將所有的利好付諸實踐。同時開展廣泛宣傳，讓更多人了解到國家的教育改革方向，讓更多的家長支持教育技術的革新，避免信息不暢。最后，各級學校也要大力實踐，組織老師培訓學習，進行試點運行，邊運行邊完善。考生作答完畢，感謝各位考官。

教育協會規定教師不能隨意觸碰學生的身體你怎么看？尊敬的各位考官，考生開始回答第一道題。十年樹木百年樹人。教育乃國之大計，關乎民族興衰和未來。教育規定類——我認為教育協會規定[教師不能隨意觸碰學生的身體]是值得肯定與嚴格執行的，它順應了時代發展的潮流，在當下具有重要且積極的意義。從社會層面來看，「規定」的施行有力地維護了社會公序良俗和道德規范。在當今社會，人們對于未成年人權益保護高度關注，此規定彰顯了對學生基本權利的尊重，契合社會發展趨勢，能夠營造健康、和諧、安全的教育環境，增強公眾對教育行業的信任。從教師角度而言，它為教師的行為劃定了清晰界限，避免因無意或不當的肢體接觸引發誤解與沖突，有助于教師更專注于教學工作，提升教育教學質量，樹立良好的職業形象。此外，對于學生來說，該規定是保護學生身心安全的堅固防線，能有效避免學生遭受可能的身體侵犯或不適當對待，讓學生在校園中安心學習和成長，極大地增強學生的安全感。因此，為了更好地落實這一[規定]，我有以下看法。一是教育部門應進一步細化和完善相關細則，明確界定“隨意觸碰”的范圍與特殊情況的處理方式，讓教師和學校在執行時有更明確的依據。同時學校要加強對老師針對這一規定的教育引導，通過開展相關講座等活動形式，讓老師明白教師的真正意義。最后，相關部門也需強化監管力度，完善師德師風監督機制，對違規的教師進行嚴肅處理。考生作答完畢，感謝各位考官。

現在社會上存在老師利用自己的時間進行有償家教對此你怎么看？尊敬的各位考官，考生開始回答第一道題。十年樹木百年樹人。教育乃國之大計，關乎民族興衰和未來。教師失德類——我認為教師[利用自己的時間進行有償家教]是絕對不可取的，它違背了教師的職業基本道德，具有嚴重的危害性和消極影響。從教師個人層面來看，這種「行為」容易引發教師師德的墮落，這種風氣一旦形成，純潔的師生關系便成了赤裸裸的金錢關系。從教師整體角度而言，這種「行為」還會影響教師的整體形象，在金錢的誘惑下，教師忙于有償家教賺錢而對學校工作心不在焉。此外，對于學生來說，這種「行為」更是違背了教育公平原則，“有償家教”從組織到實施勢必占用教師大量的時間和精力，影響正常的教育教學工作。出現這一現象，主觀來說是教師思想覺悟不高，責任心不足，盲目追求經濟利益。而客觀來說可能是當前老師的待遇相對較低，付出的勞動與收益不成正比，教師生活難以為繼。因此，為了杜絕這種惡劣情況繼續發生，我有以下看法。一是學校要加強對老師的教育引導，通過開展相關講座等活動形式，讓老師明白教師的真正意義。同時相關部門需強化監管力度，完善師德師風監督機制，對違規的教師進行嚴肅處理。最后，社會也營造正確的教育輿論氛圍，讓教育活動真正回歸育人本質。考生作答完畢，感謝各位考官。

老師上課只盯著成績好的同學這個做法你怎么看？尊敬的各位考官，考生開始回答第一道題。十年樹木百年樹人。教育乃國之大計，關乎民族興衰和未來。教師失德類——我認為教師[上課只盯著成績好同學]的行為是絕對不可取的，它違背了教師的職業基本道德，具有嚴重的危害性和消極影響。從教師個人層面來看，這種「行為」會降低老師在學生心目中的威嚴，使學生產生消極情緒，從而影響師生關系，不利于日后教學工作的開展。從成績優秀學生角度而言，長時間受到老師的額外關注，容易沾沾自喜、自滿驕傲，產生優越感，也有可能由于老師對其期望過高，產生較大的學習和心理壓力。此外，對成績差的學生來說，長時間受到老師的忽視，會使學生的內心受到傷害和打擊，或許會一蹶不振，產生自卑感心理，從而失去學習熱情，不利于學生的身心健康發展。出現這一現象，主觀來說是教師思想認識不足，沒有認識到學生是處在發展過程中的人，每一位成績差的學生都有可提高的空間。而客觀來說可能是學校對教師的職業道德培訓不足。學校只注重教師教學能力的培養，沒有定期進行教師職業道德培訓。因此，為了杜絕這種惡劣情況繼續發生，我有以下看法。一是學校要加強對老師的教育引導，通過開展相關講座等活動形式，讓老師明白教師的真正意義。同時相關部門需強化監管力度，完善師德師風監督機制，對違規的教師進行嚴肅處理。最后，社會也營造正確的教育輿論氛圍，不以成績論英雄，讓教育活動真正回歸育人本質。考生作答完畢，感謝各位考官。

老師規定遲到的學生要向同學鞠躬道歉包括老師在內。但是這天老師遲到了說今天我就例外吧你怎么看？尊敬的各位考官，考生開始回答第一道題。十年樹木百年樹人。教育乃國之大計，關乎民族興衰和未來。教師失德類——我認為教師[規定遲到的學生要向同學鞠躬道歉包括老師在內。但是這天老師遲到了說今天我就例外吧]的行為是絕對不可取的，它違背了教師的職業基本道德，具有嚴重的危害性和消極影響。從教師個人層面來看，這種「行為」會降低老師在學生心目中的信任，使學生產生消極情緒，從而影響師生關系，不利于日后教學工作的開展。從學生角度而言，該教師沒有做到師生平等，自己定下的規定任意更改，會讓學生也不重視規定，無法養成紀律、規則意識，養成不良習慣。此外，對學校來說，不利于形成尊師重教的校風，影響教學工作的展開。出現這一現象，主觀來說是教師思想認識不足，沒有將為人師表這一重要的職業素養付諸于教育實踐當中去，在遵守規定方面沒有做到以身作則。而客觀來說可能是學校對教師的職業道德培訓不足。學校只注重教師教學能力的培養，沒有定期進行教師職業道德培訓。因此，為了杜絕這種惡劣情況繼續發生，我有以下看法。一是老師要在認識到錯誤后向學生道歉，并在日常教學活動中嚴格要求自己，給學生做出良好的榜樣，樹立平等對待學生的思想，做到以身作則。同時學校要加強對老師的教育引導，通過開展相關講座等活動形式，讓老師明白教師的真正意義。最后相關部門需強化監管力度，完善師德師風監督機制，對違規的教師進行嚴肅處理。考生作答完畢，感謝各位考官。

當下一些學校里存在班上學生不愛寫作業老教師選擇“不寫就打”的社會現象。對此你怎么看？尊敬的各位考官，考生開始回答第一道題。十年樹木百年樹人。教育乃國之大計，關乎民族興衰和未來。教師失德類——我認為[當下一些學校里存在班上學生不愛寫作業老教師選擇“不寫就打”的行為]是絕對不可取的，它違背了教師的職業基本道德，具有嚴重的危害性和消極影響。從社會層面來看，“不寫就打”的教育方法容易加劇家校矛盾，不利于家校合作促進學生的發展，也會引起家長對學校的不信任，降低學校在家長心目中的公信力。從教師角度而言，“不寫就打”是傳統的負面教學思想，限制了教師的思維，容易形成“路徑依賴”，不利于教師教育教學能力的提升，進而對教師的職業生涯產生負面影響。此外，對于學生來說，這種「行為」會讓學生產生懼怕老師的心理，由此對寫作業產生逆反心理，對學生的身心健康產生影響，不利于學生形成正確的世界觀和價值觀。出現這一現象，主觀來說是教師思想覺悟不高，責任心不足。而客觀來說可能是學校對教師的職業道德培訓不足。學校只注重教師教學能力的培養，沒有定期進行教師職業道德培訓。因此，為了杜絕這種惡劣情況繼續發生，我有以下看法。一是學校要加強對老師的教育引導，通過開展相關講座等活動形式，讓老師明白教師的真正意義。同時相關部門需強化監管力度，完善師德師風監督機制，對違規的教師進行嚴肅處理。最后，社會也營造正確的教育輿論氛圍，讓教育活動真正回歸育人本質。考生作答完畢，感謝各位考官。

【五華】現在課后延時服務開展取得了一定成就但教師工作量也越來越大。對于教師減負的工作你有什么看法?尊敬的各位考官，考生開始回答第一道題。十年樹木百年樹人。教育乃國之大計，關乎民族興衰和未來。課后延時服務本是為學生提供課后學習與成長的重要途徑。然而當下卻出現教師工作量過大這一亂象，值得我們深入剖析。從家長層面來看。部分家長過于看重課后延時服務在提升學生學業成績方面帶來的結果，希望借助這一服務讓孩子在學業競爭中脫穎而出，從而給教師布置過多督促學習任務。從學校角度而言。部份學校未能根據實際情況合理分配師資，比如讓一位教師同時兼顧多個班級、多種類型的課后活動，造成教師精力分散、負擔加重。此外監管缺失也是重要因素。相關部門對于學校不合理安排教師工作任務等不當行為的監管存在漏洞，使得這種不良現象有機可乘。這一亂象危害極大。違背了課后延時服務促進學生全面發展的初衷，并給教師的工作增負。為扭轉這一局面，我有以下看法。一是學校要加強對學生和家長的教育引導。通過開展相關講座等形式，讓家長明白課后延時服務的真正意義，從而減少對教師不合理的任務要求。二是相關部門需強化監管力度，完善學校在安排教師課后工作時的責任和規范的監督機制，對違規加重教師負擔的學校進行嚴肅處理。最后社會也應營造正確的教育輿論氛圍。讓社會各界理解教師的工作壓力，為教師減負創造良好的外部環境。考生作答完畢，感謝各位考官。

【興寧】1.近期在關于中小學科創比賽中出現了科研過程中家長介入的情況以及有機構可以提供一條龍服務宣稱可以讓博士幫協助。對此你怎么看？尊敬的各位考官，考生開始回答第一道題。十年樹木百年樹人。教育乃國之大計，關乎民族興衰和未來。中小學科創比賽本是培養學生創新能力的重要途徑。然而當下卻出現家長過度介入和機構違規提供“一條龍服務”的亂象，值得我們深入剖析。從家長層面來看。部分家長過于看重科創比賽結果帶來的升學等附加價值，希望借助外力讓孩子在比賽中脫穎而出。從機構角度而言。一些機構為了獲取經濟利益，不惜違規操作，打著博士協助的旗號提供所謂的“一條龍服務”。此外監管缺失也是重要因素。相關部門對中小學科創比賽監管存在漏洞，使得這種不良現象有機可乘。這些亂象危害極大。違背了科創比賽培養學生創新精神的初衷。為扭轉這一局面，我有以下看法。一是學校要加強對家長的教育引導，通過開展相關講座等活動形式，讓家長明白科創比賽的真正意義。二是相關部門需強化監管力度，完善科創比賽規則和監督機制，對違規的家長和機構進行嚴肅處理。最后社會也應營造正確的教育輿論氛圍，讓中小學科創比賽回歸育人本質。考生作答完畢，感謝各位考官。

【興寧】每年教師節來臨之際都會有媒體故意傳播教師的負面新聞對此你怎么看?尊敬的各位考官，考生開始回答第一道題。十年樹木百年樹人。教育乃國之大計，關乎民族興衰和未來。媒體本是展現教育光輝與育人精神的重要途徑。然而當下卻出現每年教師節期間媒體故意傳播教師負面新聞的亂象，值得我們深入剖析。從媒體層面來看。部分媒體過于看重新聞傳播帶來的流量與商業利益，希望借助教師負面新聞的話題性引發輿論關注。從公眾角度而言。部分受眾對教師負面新聞的關注與傳播間接助長了媒體的此類行為。此外監管缺失也是重要因素。相關部門對媒體不實報道監管存在漏洞，使得這種不良現象有機可乘。這些亂象危害極大。違背了媒體展現教育光輝與育人精神的初衷。為扭轉這一局面，我有以下看法。一是教育部門要加強與媒體的溝通合作，引導媒體挖掘和傳播教師群體中的正能量故事。二是相關部門需強化監管力度，完善新聞傳播法律法規和監督機制，對違規媒體進行嚴肅處理。最后社會也應營造正確的輿論氛圍，引導公眾理性看待教師群體，讓教育真正回歸育人本質。考生作答完畢，感謝各位考官。

【豐順】近年城鎮化加快農村學校辦學規模越來越小有人說青年教師應該扎根于農村教學你怎么看？尊敬的各位考官，考生開始回答第一道題。十年樹木百年樹人。教育乃國之大計，關乎民族興衰和未來。農村學校本是培育鄉村人才、推動鄉村振興的重要途徑，然而當下卻出現城鎮化加快導致農村學校辦學規模縮小、師資短缺的問題，在此背景下探討青年教師扎根農村教學具有重要意義，值得我們深入剖析。從社會發展層面來看。大量農村人口向城市遷移，使得農村學生數量銳減，學校規模隨之縮小。從教師發展角度而言。一些青年教師更看重城市學校完善的教學設施、豐富的教研資源和便捷的生活環境，擔心在農村難以實現專業成長和個人價值，因而不愿留在農村教學。此外監管缺失也是重要因素。相關部門對農村教育資源優化配置的監管存在漏洞，使得農村教育發展困境難以得到有效改善。這種現狀危害極大。違背了教育均衡發展的初衷。為扭轉這一局面，我有以下看法。一是教育部門和學校要加強對青年教師的教育引導，通過開展相關講座等活動形式，讓青年教師明白農村教學的重要意義和價值，鼓勵青年教師投身農村教育事業。二是相關部門需強化監管力度，完善教育資源監督機制，對違規學校和教師進行嚴肅處理。最后社會也應營造正確的教育輿論氛圍，弘揚青年教師扎根農村的奉獻精神，提升農村教師的社會地位，吸引更多青年教師投身農村教學。考生作答完畢，感謝各位考官。

【興寧】現在學校教師布置的“花式作業”“創新作業”越來越多但家長認為這對學生造成了作業負擔對此你怎么看?尊敬的各位考官，考生開始回答第一道題。十年樹木百年樹人。教育乃國之大計，關乎民族興衰和未來。課后作業本是鞏固學生知識的重要途徑。然而當下卻出現學校教師布置“花式作業”“創新作業”過多引發家長認為增加學生作業負擔的亂象，值得我們深入剖析。從教師層面來看。部分教師過于追求作業形式的創新，希望通過作業體現教學特色和創新成果方面的價值。從學校管理角度而言。一些學校對教師教學成果的評價體系過度強調作業形式的新穎和創新，使得部分教師為了迎合評價標準，盲目布置大量“花式作業”。此外監管缺失也是重要因素。相關部門對學校作業量是否超標、內容是否合理的監管存在漏洞，使得這種不良現象有機可乘。這些亂象產生的危害極大。違背了作業幫助學生鞏固知識的初衷。為扭轉這一局面，我有以下看法。一是學校要加強對教師的教育引導。通過開展教研培訓等形式，幫助教師樹立正確的作業設計理念，掌握科學的作業設計方法。二是完善學校作業管理機制。學校應制定作業布置的相應規范和標準，建立作業審核制度，對教師布置的作業進行把關。最后相關部門也需強化監管力度。完善學校作業監管機制，對違規學校和教師進行嚴肅處理。讓課后作業真正回歸育人的本質。考生作答完畢，感謝各位考官。

【大埔】現在鬼屋、密室逃脫得到學生青睞有人認為是不健康的活動你怎么看?尊敬的各位考官，考生開始回答第一道題。十年樹木百年樹人。教育乃國之大計，關乎民族興衰和未來。鬼屋、密室逃脫等娛樂活動本是學生緩解學業壓力的重要途徑。然而當下卻出現有人認為此類活動不健康的現象，值得我們深入剖析。從家長層面來看。部分家長過于擔憂其對學生學業成績帶來的負面影響，希望學生遠離此類活動，專注學習。從商家層面來看。一些商家為了吸引更多顧客，追求經濟效益，在場景設計上過度追求恐怖效果，忽視了學生群體的心理承受能力和健康成長需求。此外監管缺失也是重要因素。相關部門對鬼屋、密室逃脫此類新興行業的監管存在漏洞，使得部分不良商家有機可乘。這些問題危害極大。違背了娛樂活動緩解學生學業壓力的初衷。為扭轉這一局面，我有以下看法。一是學校要加強對家長的教育引導，通過開展相關講座等形式，幫助家長正確認識此類活動的利弊。二是相關部門需強化監管力度，完善鬼屋、密室逃脫行業的監督機制，對違規經營的商家進行嚴肅處理。最后社會也應營造正確的輿論氛圍，引導商家注重活動內容的正向價值，讓這類娛樂活動回歸緩解學生學業壓力的本質。考生作答完畢，感謝各位考官。

【豐順】很多黑競賽違規以夏令營、冬令營或者研學的方式進行以至成為個別小升初“掐尖招生”的依據對此請問你怎么看?尊敬的各位考官，考生開始回答第一道題。十年樹木