齊屹的這一問(wèn)，可以說(shuō)是戳到了學(xué)校的脈門上。

錢，可以談，條件，可以聊，但偏偏這一點(diǎn)，學(xué)校是絕對(duì)不能答應(yīng)的，如果真的答應(yīng)了這種條件，一旦傳了出去，學(xué)校的名聲就徹底完了。

被背棄的只是幾個(gè)學(xué)生，但是誰(shuí)敢賭，以后被背棄的那個(gè)孩子，不是自己家的？

一旦學(xué)校在明面上不能站在所有學(xué)生這一邊，搞出了差別對(duì)待，甚至打壓，那將是滅頂之災(zāi)。

“齊先生，這，這……”

莊老師這下真的詞窮了，為了學(xué)生們的成績(jī)更上一層樓，他可以不顧顏面向某一個(gè)學(xué)生道歉，哪怕當(dāng)著全校大會(huì)都行，他不是那種放不下的人。

但是齊屹所說(shuō)的私怨，他真的一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。

勸別人大度？那是天打雷劈的事情，幾個(gè)家長(zhǎng)這次幾乎可以說(shuō)把陳維寧往絕路上逼，極端點(diǎn)說(shuō)，出現(xiàn)什么尋短見(jiàn)的事情都不新鮮。

讓齊屹原諒他們？這話莊老師說(shuō)不出口，捫心自問(wèn)，易地而處的話，他會(huì)做一樣的選擇。

“不過(guò)莊老師，我也知道現(xiàn)在有很多人盯著我，如果我不拿出辦法來(lái)，估計(jì)很多人會(huì)天天惦記著我吧？”

莊老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，這倒真的是實(shí)情，校長(zhǎng)之所以急著讓自己下手，就是因?yàn)檫@件事已經(jīng)傳到了廣信其他學(xué)校的耳朵里，估計(jì)現(xiàn)在幾個(gè)對(duì)家的人正在路上呢。

“我也跟您打開天窗說(shuō)亮話，這套方法并不適合所有人，可以說(shuō)是我為他量身打造，加上一直一對(duì)一的輔導(dǎo)，才能有這種效果。”

“學(xué)習(xí)沒(méi)那么多一蹴而就，您是老教師，應(yīng)該明白我的意思。”

莊老師如何不明白這個(gè)道理，只是陳維寧的表現(xiàn)太過(guò)驚人，也讓他開始期待齊屹是有什么獨(dú)家秘笈。

真的要失望而歸了嗎？

“不過(guò)，想提高不止一種方法，教學(xué)生的方式，我有的是。”

這話一出，莊老師的眼中頓時(shí)又精神了起來(lái)。

“齊先生，你沒(méi)有開玩笑？”

齊屹微微靠在了椅背上，平靜地說(shuō)道：“其實(shí)這件事情，我覺(jué)得貴校真的不需要急。”

“到目前為止，其實(shí)你們也只看到了陳維寧這一個(gè)成功案例，心里多少也有疑慮吧？”

莊老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，這確實(shí)也是他們內(nèi)部擔(dān)憂的事情，就是這樣的案例是否具備可復(fù)制性，哪怕是打折復(fù)制，他們都義無(wú)反顧地沖了。

“你看，你們希望有好的辦法普及到所有學(xué)生，但我又不希望維寧沒(méi)了優(yōu)勢(shì)，更不想便宜到我討厭的人，所以我覺(jué)得可以給出一個(gè)折中的辦法。”

莊老師馬上接道：“齊先生你說(shuō)說(shuō)看。”

“每隔一段時(shí)間，你們定向選一批愿意嘗試的學(xué)生來(lái)接受我的輔導(dǎo)，現(xiàn)在只接受成績(jī)落后的，還有尖子生需要競(jìng)賽輔導(dǎo)的，只要是同類型的，就可以算在一個(gè)批次里。”

“當(dāng)然了，那幾個(gè)學(xué)生要排除。”

“每一次的培訓(xùn)周期也不長(zhǎng)，按不同情況1-2周就足夠了，不過(guò)畢竟不是一對(duì)一，效果肯定會(huì)稍微差一點(diǎn)，但應(yīng)該也夠用了。”

“這樣下來(lái)，一年的時(shí)間也能改善不少人的成績(jī)，而且因?yàn)槭俏抑鲃?dòng)挑的人，那些家長(zhǎng)也怪不到學(xué)校頭上。”

方案表達(dá)的很簡(jiǎn)單，莊老師自然聽(tīng)得明白，對(duì)當(dāng)下的情況來(lái)說(shuō)，這確實(shí)是一個(gè)很好的辦法。

“然后就是費(fèi)用的問(wèn)題了。”齊屹又緩緩說(shuō)道。

“齊先生請(qǐng)說(shuō)。”莊老師沒(méi)有扭捏，收費(fèi)是必然的，誰(shuí)也沒(méi)有理由讓這個(gè)年輕人來(lái)做慈善。更何況如果是這種方式，費(fèi)用必然是家長(zhǎng)們自己承擔(dān)，學(xué)校也能節(jié)省開支。

“每個(gè)學(xué)生按兩周一萬(wàn)元的方式收費(fèi)，一次單班最多招收20人，食宿交通自理。”

“齊先生，這……”莊老師有些欲言又止。

貴嗎？要按陳維寧表現(xiàn)出的成果來(lái)說(shuō)，絕對(duì)不貴，甚至在他的效果上打?qū)φ鄱疾毁F。

問(wèn)題是贛省本就不是太富裕的省份，很多學(xué)生的家庭條件并不算好，一萬(wàn)塊，不一定拿不出來(lái)，但容不容易就因人而異了。

“我知道，是有點(diǎn)貴，不過(guò)莊老師也放心，如果只是為了賺學(xué)生的錢，我直接回西子帶課，比這再翻倍也隨便收滿。”

這倒不是齊屹吹牛，這是必然的事情，兩地的經(jīng)濟(jì)差異是客觀事實(shí)。

“對(duì)于家庭困難的學(xué)生，只要貴校認(rèn)為孩子有培養(yǎng)價(jià)值，品行優(yōu)良，那只要提交證明，費(fèi)用就可以減免甚至全免。”

“但是我要提前說(shuō)一聲，不要想著糊弄我，這些事情，想復(fù)核一下真的很簡(jiǎn)單。”

“除此之外，我還會(huì)在我們喜鵲旅行開辟一個(gè)游學(xué)團(tuán)的專題，愿意參與這個(gè)專題的學(xué)生家庭，要簽署協(xié)議配合我們的內(nèi)測(cè)宣傳，但同樣的，也能根據(jù)情況享受費(fèi)用的減免。”

聽(tīng)完齊屹的謀劃，莊老師陷入了沉思，這個(gè)方案已經(jīng)照顧到了方方面面，還有費(fèi)用減免的選擇，確實(shí)是最佳的辦法，而且選派人員的權(quán)力掌握在學(xué)校的手上，也能有針對(duì)性的使用這些寶貴的名額。

“齊先生的辦法很好，就是也給我們校方出了難題，以后我和校長(zhǎng)辦公室的門怕是要被踩破了。”

莊老師混跡了那么多年，瞬間就想到了這些名額以后會(huì)有多少家長(zhǎng)來(lái)爭(zhēng)搶，甚至說(shuō)不定外校都會(huì)來(lái)找上門來(lái)。

“那也是頭幾批學(xué)生出成績(jī)之后你們才會(huì)頭疼的事情，這時(shí)間足夠你們想應(yīng)對(duì)措施了。”

一開始，人們肯定選擇觀望居多，等成績(jī)出來(lái)了，也就會(huì)蜂擁而至，為了名額各施手段。

涉及到后續(xù)的事情，齊屹懶得摻和，太陽(yáng)底下無(wú)新鮮事，很多事情是沒(méi)法杜絕的。

他只能要求學(xué)校盡可能給家庭條件差一些的孩子保留一些機(jī)會(huì)，還好對(duì)于這一點(diǎn)，莊老師也認(rèn)可，并且也表態(tài)會(huì)盡量公平。

方案商定，聊天的氣氛也愉快了起來(lái)，齊屹并沒(méi)有提出需要對(duì)陳維寧有什么特別的優(yōu)待，在這個(gè)階段，盡量一切如常，沒(méi)有特殊的校園環(huán)境，才是對(duì)他成長(zhǎng)最有益的事情。

至于虧待？相信校方也不敢再讓類似的事情出現(xiàn)在他的身上了。

“齊先生，感謝你對(duì)我校的信任，我已經(jīng)迫不及待要看到明年高考放榜的樣子了。”

“合作愉快。”