本來張國宏就因為校長被困在小倉庫里有些心煩，

結(jié)果陳笛這小子不好好學(xué)習(xí)，竟然來這邊湊熱鬧，他就更煩了。

真以為英語考過一次八十就能開香檳了？

除了英語，這家伙的物理和生物也有大問題！

“我好像有辦法讓校長出來，不過我得到現(xiàn)場去看看。”

嗯？

張國宏詫異的看向陳笛。

“那走！”

年級主任倒是一點也沒有猶豫，立刻就招呼陳笛朝小倉庫那邊趕去。

張國宏立刻跟上：“誒主任，這家伙有可能是不想學(xué)習(xí)找的借口……我們都沒辦法，他能有什么辦法？”

“他學(xué)習(xí)怎么樣？”

年級主任冷靜的朝張國宏反問道。

張國宏的臉色變了變：“他……單獨某科成績還行，但總分的話，可能一本線都有些……”

“那就對了。”

“？”

年級主任淡淡的說道：“成績不太好的學(xué)生，對于學(xué)校遠比我們老師更熟悉，尤其是小倉庫還靠著學(xué)校圍墻的這種位置。”

“不愧是主任！”

張國宏暗暗豎了個大拇指。

這理解，沒有任何毛病。

……

冒著大雨，三人穿過操場，很快便看見了老宿舍樓的工地。

坍塌的地方其實并不多，距離旁邊小倉庫的位置也比較遠。

這也是為什么年級主任會放心帶陳笛這個學(xué)生來現(xiàn)場的原因。

因為看看被堵住的鐵門就知道了。

那塊石板明顯是從高處掉落，然后滾到門口這邊把門堵住的，周圍其實并沒有什么安全隱患。

三人來到小倉庫的旁邊。

整個小倉庫，則是一個只有幾平米的平房。

跟張國宏之前所說一樣，這樣狹小的空間，的確不適合暴力砸窗。

“校長！”

看到里邊趴在窗戶上，焦急等待救援的校長后，年級主任和張國宏立馬迎了上去。

不過因為隔著一扇緊緊關(guān)閉的窗戶，很難聽清楚對方在說什么。

于是張國宏打通了校長的電話。

老張還在發(fā)愣，年級主任第一時間湊了過來。

“校長你別急，消防隊馬上就過來了。”

看看這速度，要不怎么說人家是年級主任？

校長透過窗戶看向陳笛：“好好好……你們怎么還帶了個學(xué)生過來？哪個班的？”

“呃……校長，他是我們班的。”

張國宏尷尬的咳嗽了一聲，隨后立馬補充道：“他說好像有辦法救你出來。”

“是嗎？”

校長眼前一亮，然后嚴(yán)肅的說道：“但是要注意安全。”

“嗯……陳笛，你快說，怎么讓校長出來？”

張國宏轉(zhuǎn)頭看向陳笛。

陳笛并沒有說話，而是通過窗戶在倉庫中尋找著一些不起眼的東西上。

最終，他目光落在了一張校長身邊的課桌上，桌洞里還有一些課本。

很好，交換的物品的有了。

于是陳笛轉(zhuǎn)過頭：“張老師，你先去把保衛(wèi)科那邊的窗戶鑰匙拿過來。”

“我去？”

張國宏驚愕的指了指自己。

畢竟他這個老資歷的教師，可是頭一回被學(xué)生指使。

“那……”

陳笛將目光落在年級主任身上。

“還是我去好了，主任，手機給你。”

張國宏將手機遞給年級主任。

“快去快回。”

年級主任拍了下老張的肩膀。

幾分鐘后，張國宏就急匆匆的拿著一串鑰匙跑了過來。

“這把最小的就是窗戶的鑰匙。”

他將鑰匙直接交給陳笛，問道：“然后呢？”

既然拿來了鑰匙，這小子應(yīng)該是有辦法給到里邊的校長。

陳笛輕描淡寫的說道：“然后你和主任找找房子周圍，看有沒有空隙把鑰匙扔進去。”

“……”

張國宏和年級主任想罵人的心思都有了。

他們要知道有什么辦法把鑰匙扔進去，還把他帶過來干什么？

本來還以為他有什么好辦法！

“先找找，至少你學(xué)生思路是沒錯的。”

這時，校長的聲音從手機里傳來。

張國宏和年級主任也只好圍著小倉庫轉(zhuǎn)悠。

兩位老師已經(jīng)被支開，

那么接下來，就是困在里邊的校長。

陳笛悄悄將倉庫窗戶的鑰匙單獨取下來，然后拿起張國宏的手機說道：

“校長，你去后邊那張桌子看看，既然窗戶只能從里邊開，說不定倉庫里放著一把鑰匙。”

“好，我再找找看。”

校長起身，終于遠離了陳笛看上的課桌。

那么現(xiàn)在——

成了！

只是一個念頭閃過。

陳笛手中的鑰匙已經(jīng)跟桌洞里的課本完成了交換。

于是他直接朝手機里說道：“校長，桌洞里有把鑰匙，你試試看。”

“嗯？”

校長看了看陳笛所指的方向，然后走過去一看。

“嘿，還真有！”

校長驚喜的聲音從手機里傳出來。

“怎么回事？”

張國宏和年級主任已經(jīng)重新來到陳笛身邊。

陳笛指了指窗戶里邊：“校長在里邊找到了一把鑰匙，不知道是不是開窗戶的。”

“是嗎？”

二人好奇的朝窗戶里邊望過去。

只見倉庫里的校長已經(jīng)拿到了桌洞里鑰匙，然后將鑰匙插進窗戶的鎖孔——

咔！

開了！

陳笛激動的捏起拳頭。

這可能，是掛哥作用最大的一次！

而在打開窗戶的一瞬間，張國宏也立馬就迎了上去。

老張的速度之快，甚至陳笛只看到了一道殘影，然后就發(fā)現(xiàn)自己的班主任已經(jīng)出現(xiàn)在了窗戶邊。

“校長小心！”

老張吶，你也太想進步了……

接著年級主任也迎了過去，在他跟張國宏的幫助下，把窗戶打開的校長也順利從倉庫里爬出來了。

“校長，你沒事吧。”

看到校長手里還拿著一包茶葉，張國宏小心翼翼的問了一句。

雖然是巧合，但校長也是因為他才來的倉庫。

“沒事，這位同學(xué)是你們班的？”

校長直接朝陳笛走過來。

“是。”

陳笛點頭。

“不錯不錯，小伙子年紀(jì)輕輕，處事冷靜！我們都沒發(fā)現(xiàn)里邊就有鑰匙，就他發(fā)現(xiàn)了！”

校長欣賞的拍了拍陳笛的肩膀。

“哈，是是是，陳笛這小伙子一直都不錯！”

張國宏夸得有些敷衍。

因為在他心里，陳笛的標(biāo)簽從來都不是語文考過一百四十分的優(yōu)秀學(xué)生。

而是英語考試不如把答題卡扔地上踩一腳，偏科得無藥可救的瘸子……

畢竟對于他這個班主任來說，考不上211、考不上985，

任何優(yōu)點，都不值得表揚和夸贊。

所以他從來不會把陳笛考過一百四十分掛在嘴邊，反而經(jīng)常提其他英語的三四十分……

不過還好。

這種時候，校長應(yīng)該不太會關(guān)心陳笛的成績。

否則一旦問起陳笛連上一本線都得靠運氣，

那么陳笛這個人沒問題，

不就成他這個班主任有問題了？

可就在這時，校長卻笑呵呵的說道：“我們學(xué)校，就應(yīng)該加強除了課本以外的教育。陳笛這樣的孩子，學(xué)習(xí)應(yīng)該也不會差吧？”

張國宏的眼皮跳了一下。

“校長，我的成績……”

“很出色！”

張國宏打斷陳笛的話，難得的說道：“他的語文，可是考過一百四十分！”