下課鈴聲一響，國語老師夾著講義離開。

吱呀兩聲，栗康和秀竹好似螃蟹一樣夾著椅子湊過來，圍在須賀道宏桌旁。

“你們到底有沒有在戀愛啊！”栗康低聲問道。

他說話時還緊張的瞥向夏葵，有一種欲蓋彌彰的偷感。

“沒有。”須賀道宏如實相告。

秀竹恍然：“那就是有了。”

栗康一臉疑惑：“為什么？道宏明明說的沒有。”

“你是八嘎嗎？學(xué)校明令禁止戀愛，為了夏葵同學(xué)著想，肯定要說沒有啊！”秀竹自以為推理出了真相。

須賀道宏無奈道：“我要是說有呢？”

“那就說明我果然沒有猜錯！”秀竹推了推眼鏡，他的鏡片補回來了。

“……那你們問我有什么意義嗎？”須賀道宏表示不理解，為什么現(xiàn)在說實話都沒人信了？

“主要是為了試探你的反應(yīng)，”秀竹的語氣十分篤定：“如果你一臉愧疚、語氣惋惜、眼神渙散，就說明你拒絕了夏葵同學(xué)。”

“原來如此！”栗康恍然大悟：“道宏現(xiàn)在看起來很平靜，所以說什么都只是在掩飾而已！”

果然日本人真的很擅長迪化啊！慕強文化刻入骨髓，難怪會有骨王這種現(xiàn)象級作品。

“隨你們怎么想吧。”須賀道宏放棄掙扎了。

栗康仰頭感嘆，說道：“啊，好羨慕，我也好想和美少女談戀愛啊！”

“我的評價是不如二次元美少女。”秀竹不為所動。

“你又評價上了？”栗康不屑的“切”了一聲，他轉(zhuǎn)過頭，問須賀道宏：“午休要不要一起吃便當(dāng)？”

“他肯定要和夏葵同學(xué)一起吃啊！不要打攪別人難得的甜蜜時光！”秀竹就愛看俊男靚女談戀愛，有一種動漫走進(jìn)現(xiàn)實磕cp的快感。

須賀道宏擺手：“沒有那種事，都說了我們沒有在談戀愛。”

“啊，我懂了，避嫌對吧？”秀竹右手握拳捶擊左掌，“那太好了，今天我?guī)Я藴\川老師的新作！道宏和我們一起去秘密基地吃便當(dāng)吧。”

秘密基地？都多大的人了，還搞小學(xué)生這一套。

須賀道宏也沒有反駁，畢竟他昨天答應(yīng)了的，今天要和他們一起吃便當(dāng)。

“你們記得找機會向夏葵同學(xué)道歉，”須賀道宏提醒道：“再怎么說，偷窺別人的隱私都是不對的。”

他說這話的時候，全然忘了自己翻過夏葵的課桌。偷窺界的規(guī)矩就是這樣的，只要不被發(fā)現(xiàn)，就不算偷窺。

栗康和秀竹對視一樣，又化身成了死豬。

他倆一想到要向人氣美少女道歉，心里就壓力山大。好在他們也不是那種敢做不敢當(dāng)?shù)娜耍娂姶饝?yīng)會找機會私下向夏葵同學(xué)正式道歉。

隨后兩人又自顧自的聊了一會，等到上課之后，才轉(zhuǎn)回了自己的座位。

國語老師剛推開門走進(jìn)教室，學(xué)生們又哀嚎起來。這次不只有男生，就連女生都發(fā)出了不滿的呼聲，氣得國語老師再次揮舞教鞭：“鈴木老師生病了我能有什么辦法！你們以為我想連著上三節(jié)國語課嗎！都給我安靜點！”

須賀道宏沒在意班上的小插曲，他看著桌面上的進(jìn)路調(diào)查表，心里開始盤算起來。

“想要賺錢的話，還是得考入東大吧？”

須賀道宏記得日本人對于東京大學(xué)有一種謎之執(zhí)念，網(wǎng)傳“日本社會就是由東大畢業(yè)生撐起來的”，獲得不少人認(rèn)同。

如果打算考入名校的話，日本高中的學(xué)習(xí)壓力并不比國內(nèi)小，更要命的是開銷還很大，因為必須要報補習(xí)班。

日本大學(xué)招考基本上采用的類似華夏大學(xué)自主招生的模式，雖然也有全國學(xué)力的統(tǒng)考，但那只是入門資格證，想要被錄取，最后還是要去大學(xué)依次考過。

卷子都是大學(xué)里的教授出的，考試的側(cè)重點根本不一樣，偏科相當(dāng)嚴(yán)重，有些大學(xué)考試還要求應(yīng)試學(xué)生有專業(yè)基礎(chǔ)。

如此一來，學(xué)生們想要升學(xué)只能去專業(yè)的培教機構(gòu)補習(xí)，針對特定的大學(xué)和特定的專業(yè)，制定科目之外的學(xué)習(xí)方向。這也就導(dǎo)致有些偏差值只有60的學(xué)生，也能考上東京大學(xué)。

除此之外，補習(xí)班還提供“模試”，也就是模擬考試，相當(dāng)于華夏的模擬考，除了模擬中心考，還有模擬東大二次，模擬早慶二次等等。

須賀道宏上一世早就將高中的知識還給了老師，好在這一世繼承了原主的記憶，這才沒落得個重新學(xué)起的下場。

他本想直接填東大，但轉(zhuǎn)念一想，以現(xiàn)在日本的經(jīng)濟環(huán)境，東大畢業(yè)生也只是高級打工人而已。

苦熬個十幾年，到頭了還是寡頭企業(yè)的螺絲釘。

“事關(guān)重大，還是再好好想想吧。”

須賀道宏將進(jìn)路調(diào)查表收進(jìn)了書包，他打算趁著上課時間，試驗一下自我催眠后的學(xué)習(xí)效率。

趁著國語老師不注意，他低下頭，戴上藍(lán)牙耳機，點擊播放錄音，隨后打開了催眠APP。

眼前亮起一片彩色的紋路，四周的景物逐漸化為抽象的色塊，他的意識越發(fā)混沌，耳邊傳來一道熟悉的聲音：

“接下來三個小時不努力學(xué)習(xí)就會死。”

……

須賀道宏目光微凝，摘下藍(lán)牙耳機，好似上戰(zhàn)場一般翻閱著課本。

他不知道時間過去了多久，感覺像是一晃神，但又像是過了好幾個小時。

午休鈴聲響起，他才逐漸冷靜下來，望著課本上密密麻麻的筆跡，回憶著方才記下來的知識點，心中頗有些震驚。

在這三個小時內(nèi)，他的意識保持著清醒，同時進(jìn)入了心流狀態(tài)。除了學(xué)習(xí)之外，腦海里沒有一絲雜念。

通俗點說，就是變成了一臺莫得感情的學(xué)習(xí)機器。稍微一松懈，死亡的陰影就會籠罩而來，強烈的求生欲逼迫他不得不集中注意力。

“腦力倒是跟得上，但心理壓力好大啊。”

須賀道宏揉了揉自己的心臟，感覺這三個小時就像是做了一場有氧運動，心率直線飆升。

如此一來，考上名門并不是什么難事。原主能拿到70以上的偏差值，就足以說明這顆腦子是學(xué)習(xí)的好材料。

只希望日后去補習(xí)班不會遇到諸如“家庭教師の秘密”、“學(xué)習(xí)塾小故事”之類的支線任務(wù)。