罪惡等同于什么？

面對(duì)阿讓教授提出的問(wèn)題，艾德文陷入了沉思。

社會(huì)學(xué)不是他的專長(zhǎng)。

許久之后，他輕輕搖頭。

“對(duì)不起，教授，我寫不出來(lái)。每個(gè)人眼中的罪惡，都由各自的立場(chǎng)決定，這跟自然定律不一樣，并不是我所擅長(zhǎng)的?！?

“哦……”

阿讓安靜地凝視了艾德文長(zhǎng)達(dá)十幾秒。

“好吧，這也算是正確答案的一種，被人類所喜歡著的貓和狗，放在野外環(huán)境里，都會(huì)成為小動(dòng)物眼里最殘暴的生物，立場(chǎng)的確決定了一切。

“我必須承認(rèn)，你確實(shí)是個(gè)天生的自然科學(xué)學(xué)者，許多人必須通過(guò)常年累月訓(xùn)練才能得到的素養(yǎng)，對(duì)你來(lái)說(shuō)甚至絲毫不值得珍稀，但……”

他深藍(lán)色的眼睛里閃過(guò)一絲賊光。

“這并不意味著，你一定能成為一名強(qiáng)大的巫師，來(lái)吧，告訴我你想學(xué)什么法咒?！?

“現(xiàn)在就要開(kāi)始嗎？”

阿讓教授省略了師徒之間的所有儀式化步驟，讓艾德文有些不適應(yīng)。

這風(fēng)氣，跟高嶺不一樣啊。

“當(dāng)然。怎么，你要先做套體操熱熱身？還是說(shuō)根本沒(méi)想好？”

“不，我有計(jì)劃。”

艾德文拿出了前天剛領(lǐng)到的《一階注冊(cè)巫師指南》，那上面詳細(xì)列出了推薦新人一階巫師盡快掌握的法咒和施法技巧，以及每一種法咒的最低屬性建議。

“我想先掌握這三個(gè)法咒?！?

他指了指翻開(kāi)的那一頁(yè)。

【力橋咒】難度中高，屬性建議：施法強(qiáng)度520以上

【力鏈咒】難度中高，屬性建議：施法耐力560以上

現(xiàn)在，艾德文的總屬性達(dá)到了2065，其中施法強(qiáng)度787，施法速度705，施法耐力573。

他的頭兩篇論文現(xiàn)在每天還能產(chǎn)生十幾點(diǎn)的“余韻”，但今后還會(huì)越來(lái)越少，知道聊勝于無(wú)；后面的兩篇考試論文由于尚未正式發(fā)表，還沒(méi)能產(chǎn)生持續(xù)性的“代價(jià)支付”收益。

“相當(dāng)明智的選擇，看來(lái)是做過(guò)功課的。”

阿讓教授評(píng)論道。

“啟迪學(xué)派以塑形咒為絕對(duì)核心，塑能咒為輔，青年巫師專注于塑造法術(shù)的實(shí)體，力學(xué)法咒方面，的確需要盡快補(bǔ)足。”

他從書架上拿下一本古籍。

“力橋咒屬于古代魔法，這里記載的是它的一個(gè)變體，難度方面老并不適合新手，但效果是最好的?！?

把書遞給艾德文前，教授停頓了一下。

“但在正式開(kāi)始之前，施法屬性你要先自己想辦法解決，否則學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)很困難?！?

“這沒(méi)問(wèn)題，我的施法強(qiáng)度已經(jīng)足夠了?！?

“足夠了？”

通常來(lái)說(shuō)，新人一階巫師的施法強(qiáng)度，很難超過(guò)450，因?yàn)槿?xiàng)屬性的總和上限僅有1200點(diǎn)。

“你難道是服用了圣……”

阿讓教授后半句話沒(méi)說(shuō)出來(lái)，他抬起一只手，示意艾德文不必解釋，自己也不會(huì)繼續(xù)追問(wèn)。

“好吧，總之能解決就好，我們直接開(kāi)始?！彼_(kāi)看上去應(yīng)該是初版的古書。

“力橋法咒，是原力咒的衍生法咒，原力咒的特性你應(yīng)該很熟悉，它并不遵守力學(xué)第三定律，巫師將其施展出去的時(shí)候，目標(biāo)物體會(huì)受到推動(dòng)，但是，巫師本人卻不會(huì)受到任何反作用力，這一點(diǎn)很神奇。”

“嗯?！卑挛狞c(diǎn)點(diǎn)頭。

仔細(xì)想想，這絕對(duì)屬于超自然現(xiàn)象，原理數(shù)千年懸而未解，其中恐怕隱藏著某種隱秘。

也正是出于這個(gè)原因，艾德文無(wú)法使用“超越施法”的技巧，在學(xué)徒階段就簡(jiǎn)化法咒學(xué)會(huì)它。

阿讓教授繼續(xù)：“而力橋咒在本質(zhì)上，其實(shí)就是可以產(chǎn)生反作用力的原力咒，巫師朝堅(jiān)固的建筑施展它，可以借助反作用力進(jìn)行水平?jīng)_刺；朝正下方的地面施展，則可以增加起跳高度，或是在空中進(jìn)行二段跳、三段跳。

“力橋咒的術(shù)式并不復(fù)雜，如果說(shuō)原力咒是個(gè)單向箭頭的話，那它就是雙向箭頭，好了艾德文，先按你自己的理解進(jìn)行練習(xí)吧，讓我看看會(huì)存在哪些問(wèn)題?！?

“好！”

艾德文記下法咒術(shù)式，引導(dǎo)法力。

他望文生義，嘗試在自己和地面之間建立一個(gè)剛體橋接體，并利用這個(gè)橋梁傳遞力學(xué)作用，實(shí)現(xiàn)“撐桿跳”。

幾次下來(lái)，效果是有，但是太差，雙腳甚至沒(méi)能離開(kāi)地面。

如果真的用法咒塑造出一個(gè)剛性構(gòu)件的話，效果會(huì)更好嗎？不對(duì)……這樣就是在用塑形咒解決問(wèn)題，根本不再是力學(xué)咒了……

“你是不是按照字面意思，試著在自己和地板之間制作橋梁了？”阿讓教授低沉著聲音問(wèn)。

“……是的，您通過(guò)施法波動(dòng)感知到了？”

“不，我猜的，大多數(shù)新人都是如此，‘力橋咒’這個(gè)名字，起得雖然簡(jiǎn)單好懂，但也很有迷惑性，你那樣做肯定行不通?！?

阿讓教授雙手搭在胸前，走到艾德文身邊。

“實(shí)際上，賽特在給我的介紹信里，還提到了一個(gè)你可能存在的缺點(diǎn)，想知道是什么嗎？”

“古代魔法法咒？”

“差不多。賽特認(rèn)為，你在抽象數(shù)理和具象思維方面的天賦都是驚世駭俗的，而且能在極短時(shí)間內(nèi)將新理論轉(zhuǎn)化成新法術(shù)，這點(diǎn)尤為難能可貴。

“但是，近現(xiàn)代歷史上，像你這種展現(xiàn)出極端嚴(yán)謹(jǐn)理性的巫師，幾乎都在古代魔法上表現(xiàn)平平，就連其中那些想象力和創(chuàng)造力十分豐富的也是一樣，所以，結(jié)合你剛才的實(shí)際表現(xiàn)來(lái)看……”

“我在古代魔法方面的天賦，確實(shí)很平庸？”

這正是艾德文一直擔(dān)心的。

他的“外掛”，是來(lái)自地球的科學(xué)知識(shí)。

但這個(gè)世界畢竟是超凡世界，地球上的科學(xué)也遠(yuǎn)沒(méi)有發(fā)展到終極形態(tài)，因此，不是所有事物都能用大腦里的科學(xué)知識(shí)做出解釋。

比如星界，又比如原力。

如果一個(gè)法術(shù)沒(méi)辦法用現(xiàn)有知識(shí)解答，那我學(xué)習(xí)起來(lái)，是否就泯然眾人？

“不，也不能這么說(shuō)。”

阿讓教授擺擺手，否定了艾德文的說(shuō)法。

“賽特與你的接觸時(shí)間很短，有可能只是你還沒(méi)來(lái)得及展示罷了，此外，也不排除還沒(méi)開(kāi)悟的可能，來(lái)吧！我?guī)湍闶崂硪幌?！?/p>