隨著陳呈講解題目的話音落下，整個(gè)班級(jí)都被一股異樣的氛圍所籠罩。
同學(xué)們皆是滿臉沉默，大部分人都是呆呆愣愣地看著他，顯然一時(shí)間還難以接受。
毫無(wú)預(yù)兆的，本是班里差生代表之一的陳呈，結(jié)果現(xiàn)在卻站在講臺(tái)上給大家解析奧數(shù)題，任誰(shuí)來(lái)都無(wú)法保持淡定。
陳呈則是放下粉筆，轉(zhuǎn)過(guò)身面對(duì)同學(xué)們，仿佛是老師一般環(huán)視班級(jí)，含笑問(wèn)：“還有哪里不懂嗎？”
“除了應(yīng)用抽屜原理以外，這道題還可以用別的什么思路來(lái)證明？”
呂若松顯得不太服氣，率先開(kāi)口刁難陳呈。
在他看來(lái)，陳呈應(yīng)該是專門(mén)死記硬背了這道題，把應(yīng)用抽屜原理的解題思路給硬背了下來(lái)，他不相信陳呈還會(huì)別的解法。
下一刻，坐在第一排的副班長(zhǎng)范佳怡，突然接過(guò)話說(shuō)：“有一個(gè)思路還不夠嗎？你昨天打了半個(gè)小時(shí)的草稿，連一個(gè)思路都沒(méi)有呢。”
這是一個(gè)蘿莉型的漂亮女生，棕色的頭發(fā)束成了兩根麻花辮垂在胸前，可愛(ài)且俏皮，身材苗條個(gè)子?jì)尚。つw白皙透亮，像是所謂的冷白皮。
不過(guò)和可愛(ài)的外表不同，范佳怡是個(gè)典型的川渝“小辣椒”，性格強(qiáng)勢(shì)潑辣，懟起人來(lái)毫不留情，也是班里的男生們感到最為頭疼、最不敢招惹的班干部。
陳呈也瞟了一眼正幫他說(shuō)話的范佳怡，接著突然想起，上一世在高考的前一天，這妞向自己表白了。
也是那時(shí)候，陳呈方才后知后覺(jué)，原來(lái)范佳怡高中三年一直都暗戀著自己。
上一世的陳呈最后拒絕了她的表白，雖然她長(zhǎng)得也挺漂亮，但那時(shí)候的他認(rèn)為范佳怡太兇了，他想找個(gè)溫柔素雅的女朋友。
至于后來(lái)，范佳怡家里好像拆遷了，搖身一變成了小富婆，時(shí)不時(shí)就能在QQ空間里看見(jiàn)她去各地旅游的照片。
而作為網(wǎng)癮少女的她，還找代練把她王者榮耀的幾個(gè)女英雄全都打上了國(guó)標(biāo)，貂蟬西施什么的，陳呈每次玩游戲時(shí)，都能被她的國(guó)標(biāo)秀一臉。
一開(kāi)始，陳呈本來(lái)也不在意，直到后來(lái)他認(rèn)命去開(kāi)出租車之后，才突然意識(shí)到自己錯(cuò)失了吃軟飯的機(jī)會(huì)。
有些好笑地?fù)u搖頭，陳呈斂回心神，然后看向數(shù)學(xué)課代表呂若松，同時(shí)在腦海里搜索他剛才的提問(wèn)。
等答案搜索出來(lái)之后，他便照著答案悠悠地說(shuō)：“除了抽屜原理以外，這道題我們還可以應(yīng)用鴿巢原理，或是容斥原理來(lái)解題，但會(huì)使解題思路變得相對(duì)復(fù)雜，都不如抽屜原理更直觀清晰。”
聽(tīng)到這話，呂若松張了張嘴，但最后什么也沒(méi)說(shuō)，有些憋屈地垂下了目光。
他突然發(fā)現(xiàn)，自己的數(shù)學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備居然跟不上陳呈了，本來(lái)是打算刁難他一下，誰(shuí)知道他竟然真懂。
站在講臺(tái)一旁的李老師，則是很感興趣地道：“陳呈同學(xué)，那你能用鴿巢原理來(lái)解一遍這道題嗎？”
“呃，行吧。”
陳呈仍然毫不怯場(chǎng)，他又拿起粉筆，轉(zhuǎn)身面向黑板，開(kāi)始迅速書(shū)寫(xiě)。
同時(shí)，他還大聲解析道：“換成鴿巢原理的話，我們前面的步驟可以保留，當(dāng)我們計(jì)算出男孩年齡總和的取值共有191種可能，女孩年齡總和的取值共有181種可能之后。
“根據(jù)鴿巢原理，如果有n+1個(gè)物體放入n個(gè)盒子，那么至少有一個(gè)盒子里會(huì)有兩個(gè)或更多的物體……”
幾分鐘后，在全班同學(xué)已是見(jiàn)怪不怪的注視之下，陳呈應(yīng)用不同的數(shù)學(xué)原理，再一次解析證明了這道題。
這一次，班里也沒(méi)人再開(kāi)口質(zhì)疑刁難了，所有人都不得不接受了一個(gè)殘酷的事實(shí)，那就是陳呈他真會(huì)！
盡管這令人非常難以置信，可事實(shí)就這樣赤裸裸地發(fā)生在眼前，沒(méi)法不接受。
啪啪啪……
等陳呈在黑板上做完題后，一臉欣慰的李老師率先開(kāi)始鼓掌，而在他的帶領(lǐng)下，整個(gè)高三2班也都接連響起了整齊的鼓掌聲，其中以最后排的羅宇鑫拍得最大聲。
受氛圍渲染，即便是清清冷冷的班長(zhǎng)簡(jiǎn)歆，也不由得柳眉微挑，跟著輕輕拍了幾下手。
等全班鼓掌的浪潮徹底停下來(lái)。
李老師又笑吟吟地問(wèn)：“陳呈同學(xué)，能不能和大家分享一下你學(xué)習(xí)的秘訣？你的進(jìn)步速度簡(jiǎn)直可以用火箭來(lái)形容，我相信大家剛才也都有目共睹了，教了這么多年書(shū)，你還真是我見(jiàn)過(guò)進(jìn)步速度最夸張的學(xué)生，我沒(méi)記錯(cuò)的話，高二的數(shù)學(xué)期末考試，你沒(méi)及格吧？”
對(duì)此，陳呈早已打好了腹稿，臉不紅心不跳地說(shuō)：“其實(shí)也沒(méi)什么秘訣，我就是突然想好好學(xué)習(xí)了，就在之前放暑假的時(shí)候，在家里把以前的知識(shí)點(diǎn)全部自學(xué)了一遍，結(jié)果發(fā)現(xiàn)……”
說(shuō)到這里，陳呈頓了頓，然后一臉無(wú)辜地說(shuō)：“結(jié)果發(fā)現(xiàn)，原來(lái)學(xué)習(xí)這么簡(jiǎn)單啊~”
“……哈哈，人各有異嘛，或許陳呈同學(xué)你真的很適合學(xué)習(xí)，以后一定要繼續(xù)保持下去，我相信你一定能考上心目中理想的大學(xué)。”
李老師擺擺手，突然不愿意再讓陳呈繼續(xù)裝逼了，打算盡快將這個(gè)小插曲收尾。
而發(fā)現(xiàn)李老師似乎忘了課代表的事，陳呈眨了眨眼睛，干咳一聲提醒道：“李老師，那我現(xiàn)在就是新的數(shù)學(xué)課代表了嗎？”
此話一出，全班頓時(shí)“咦惹~”一片，不過(guò)大家對(duì)此也并不反感，只是紛紛露出了偷笑好玩的表情。
只有呂若松渾身一抖，然后強(qiáng)行裝出一副不在乎的模樣，低著頭雙手摸索，不知道在課桌上忙什么，反正就是一副很忙的樣子。
李老師先是扭頭看了眼呂若松，發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生已經(jīng)完全暫避鋒芒了，便無(wú)奈笑道：“行，老師說(shuō)到做到，以后咱們班的數(shù)學(xué)課代表就是陳呈同學(xué)了，大家的數(shù)學(xué)作業(yè)以后都交到陳呈那里去，有什么不懂的數(shù)學(xué)題，也都盡管去問(wèn)陳呈。”
和心高氣傲的呂若松相比，待人親近的陳呈在班里的人緣顯然更好一些，而且又是個(gè)陽(yáng)光干凈的大帥哥，一時(shí)間無(wú)論男女同學(xué)，大部分都開(kāi)著玩笑向他賀喜，陳呈則是面含微笑，十分自然地一一回謝。
至于課代表這個(gè)職務(wù)，陳呈之所以爭(zhēng)取它，倒也不是因?yàn)橄氘?dāng)官，或是在和呂若松較勁，他只是想將其當(dāng)成談判的籌碼，讓爸媽答應(yīng)自己辦回走讀。
畢竟只是干巴巴的承諾以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，這并沒(méi)有什么說(shuō)服力。
可拿出新晉課代表這個(gè)頭銜就不同了，到時(shí)候說(shuō)話都能硬氣不少。
祝慧文忍不住又用胳膊撞了下簡(jiǎn)歆，目光顯得有些玩味地說(shuō)：“看來(lái)陳呈可不是心血來(lái)潮哦，他應(yīng)該努力很久了，只是最近才表現(xiàn)出來(lái)，你的魅力可真大，竟然能讓一個(gè)差生為了你做到這種地步~”
“……好好聽(tīng)課吧，別開(kāi)小差了。”
簡(jiǎn)歆先是一怔，隨即用圓珠筆輕輕敲了下同桌的腦袋，語(yǔ)氣無(wú)奈而又噙著一絲嗔怪。
祝慧文則是目光幽怨，伸手揉著剛才被她敲的地方，不過(guò)也沒(méi)有再說(shuō)話了。
而陳呈回到自己的座位后，左右兩旁的差生哥們兒，頓時(shí)紛紛向他投來(lái)古怪的目光。
那眼神就像是在看叛徒一樣。
片刻后，羅宇鑫酸酸地說(shuō)：“你可真是個(gè)畜生啊，放暑假的時(shí)候你不是一直都在和我上網(wǎng)嗎？難道你每天回家去又偷偷學(xué)習(xí)了？”
“咳咳~”
陳呈有些不自然地清了清嗓子，然后義正辭嚴(yán)地說(shuō)：“什么叫偷偷學(xué)習(xí)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是終生的伴侶，是最誠(chéng)摯的朋友，我希望你也能及早醒悟，爭(zhēng)取以后變得和我一樣優(yōu)秀。”
羅宇鑫沉默片刻，最后一臉鄙視地豎了個(gè)中指。
……