我們是蠢材？

詹徽幾人面面相覷，默默地接受了這個評價(jià)。

如果皇帝陛下的孫兒真的解決了黃河水患，不僅僅我們是蠢材。

現(xiàn)如今的天下人，都是大大的蠢材！

會是誰解決了黃河水患的治理問題？

幾人腦海中，不約而同的浮現(xiàn)出一張謙謙有禮的君子面容來。

朱允炆！

大抵就是他了！

幾人這樣想著。

皇帝陛下的孫子之中，出挑的也就是朱允炆了。

至于其他的，不提也罷！

頑劣不堪、不學(xué)無術(shù)，歷史中二代三代多出現(xiàn)的問題，簡直如跗骨之蛆，照舊出現(xiàn)。

尤其是那個朱允熥，實(shí)在是頑劣粗魯，不像是皇室子弟。

說他是個農(nóng)民出身，幾人都相信。

無非就是個暴發(fā)戶唄。

幾人心底這般想著，面上只是有些尷尬之色，忙接旨跟著王公公往文樓走去。

入得文樓，下跪行禮，詹徽幾人惴惴不安。

約莫過了片刻，再度看完奏本的朱元璋開口：“都起來吧。”

“謝陛下。”

“一個個二品大員，平日里頤指氣使，真要你們出主意，連屁都放不出一個，整天還重復(fù)著以前的套路。”

朱元璋罵了幾句，泄了泄火，才道：“都看看咱孫兒寫的這道奏本，好好研究一下！”

詹徽幾人訕訕不已，拿到奏本后，湊在一起仔細(xì)觀摩。

很快，他們臉上的訕笑都隱了下去，取而代之的是驚訝和不解。

看了一遍不打緊，幾人又重復(fù)看了幾遍，站在那里面露思索之色。

朱元璋見幾人入了迷，也沒有打擾，給他們時間好好想想，自己繼續(xù)處理其他的奏本。

大概過了有一刻鐘，詹徽面容中的驚訝之色越發(fā)多了起來，恭維道：“陛下說的沒錯，與殿下相比，臣的確是愚笨，可稱得上是蠢材了。”

“你看明白了？”朱元璋抬頭問了一句。

詹徽點(diǎn)點(diǎn)頭，道：“如果臣所想沒有錯，殿下所書方法，其核心就在于束水攻沙！此法實(shí)在高明，改變了以往加寬河道的做法，而是以水治水，清理河道淤積，以此遏制水患發(fā)生！”

工部尚書嚴(yán)震直也隨聲附和道：“臣也以為是如此，此法冠絕古今，一旦施行，便可有效遏制黃河水患。”

“咱不聽恭維的話，你們拿著奏本回去，好生研究，給咱出個可行的法子！”

朱元璋擺了擺手，似乎有些不耐煩，“速度要快，現(xiàn)成的思路給你們準(zhǔn)備好了，三天內(nèi)弄不好，咱拿你們是問！”

“臣遵旨！”

幾人剛要走，朱元璋似乎想起來事情，又道：

“之前咱說了，誰能解決這問題，就給誰獎勵，你們回去商討一下，該給這道奏本什么獎勵。”

幾人都心神一震，這道奏本八成是朱允炆所寫，可是上邊隱去了名字，他們不敢胡亂猜測。

詹徽壯著膽子問道：“微臣斗膽敢問陛下，此奏是哪位殿下上書？”

朱元璋一抬眼皮：“這還用問？”

“微臣明白了！”

詹徽不敢再開口，急忙拿著奏本，同幾人出來。

殿內(nèi)，朱元璋瞧著幾人離開，嘴角上揚(yáng)。

桌案上，朱允熥的原奏本好好地放著，至于剛才那本，則是他叫殿前學(xué)士重新抄錄過的一份。

里面那些客套話叫朱元璋都刪去了，留下的就是單純的方法，因此字?jǐn)?shù)不是太多。

如此一來，也叫他們不能徇私，以免朱允熥往日里不太好的名聲，拖累了他的獎賞。

當(dāng)然，如果這幾人認(rèn)為這道奏本乃是朱允炆所寫，因此提高了獎賞的規(guī)格，那便是朱允熥賺到的部分。

為了防止暗中有小動作，朱元璋下令道：“叫他們幾個這三日都在宮里頭待著，什么時候有了具體的章程上奏，就放他們回去！

沒有咱的命令，其他任何人不得打擾，這件事情，交給錦衣衛(wèi)去辦！”

宮里頭有小動作這點(diǎn)子事情，朱元璋心里頭門清。

奪嫡的關(guān)口，不知多少人多少雙眼睛注意著動靜，人心隔肚皮，有小動作實(shí)在是正常不過。

只要不過火，朱元璋也就睜一只眼閉一只眼，這潭水不渾濁一點(diǎn)，其他人哪敢有野心想法子奪嫡呀。

朱元璋只確保一點(diǎn)，那就是兵權(quán)牢牢地掌握在自己手里。

槍桿子里面出政權(quán)，絕對的權(quán)力來自于絕對的暴力。

五軍都督府還握在他的手里面，這些個文官再怎么鬧騰，朱元璋心中也沒有半點(diǎn)慌張情緒。

只要武將不摻和進(jìn)去，朱元璋便有耐心，看著這出大戲慢慢的上演。

……

回到辦事處，詹徽將奏本放下，幾人聚在一起，并沒有先討論黃河水患的事情。

而是就這份奏本屬于誰，展開了一番思索和論證。

最終，幾人一致認(rèn)為，這份奏本，應(yīng)當(dāng)是朱允炆所書。

雖說幾人最終判斷失誤，看起來有些愚笨，但這也是人之常情。

就好比在一個班上，朱允炆就相當(dāng)于尖子生。

從小就聰明，品學(xué)兼優(yōu)，門門考試95分以上。

上一個這么優(yōu)秀的學(xué)生叫做朱標(biāo)，現(xiàn)在已經(jīng)考上了清北，妥妥的天之驕子。

而在這個尖子生朱允炆身上，所有老師都看到了朱標(biāo)的影子，并一致認(rèn)定，這小子未來也肯定是清北的料子。

于是，大家都稱呼朱允炆為小朱標(biāo)，寄予厚望！

而另一個學(xué)生朱允熥，毫無疑問的后進(jìn)生。

平日在學(xué)校里不讀書，還到處惹禍，動不動就搞危險(xiǎn)事件，大家心里都很煩。

考試一般都是白卷，心情好隨便涂涂寫寫，靠運(yùn)氣蒙一個9.5分。

就這學(xué)生，你恨不得趕緊送走，簡直是災(zāi)難。

現(xiàn)在有一場模擬考試，全班都參與進(jìn)來。

由于是采用封名外加掃描識別卷再加外校老師改卷，看不到名字，也分不出筆跡。

然后出成績的時候，有一個95分的全班最高分，你認(rèn)為這分?jǐn)?shù)屬于誰？

是尖子生朱允炆，還是后進(jìn)生朱允熥？

做出判斷的依據(jù)會是什么？

詹徽幾人的思路就是如此。

平時所看到的表現(xiàn)，成為思路延伸的重要參考對象。

剛確定下來奏本主人，便有小太監(jiān)過來傳旨。

一聽到這三天時間都不能離開，而且有錦衣衛(wèi)監(jiān)督，幾人面色又愁苦不少。

接了旨意，幾人回到辦事處，詹徽嘆一口氣，道：

“諸位，看來我們得盡快了，超了時間，外面那些錦衣衛(wèi)，恐怕得拉著咱們上午門外了。”

趙勉心中一驚：“資善兄，未免太悲觀些？”

“呵呵，你當(dāng)陛下的刀不鋒利了？”

詹徽壓低了聲音，“現(xiàn)在出事，可沒人保你！”

……