這一階段的男孩，他們?cè)谏砩虾颓榫w上要比女孩脆弱。比如，同樣是剛出生的嬰兒，男孩比女孩對(duì)疼痛更加敏感，當(dāng)他們感覺(jué)潮濕或不舒服的時(shí)候，男孩更容易哭鬧。即使到了6個(gè)月大時(shí)，男孩仍然需要媽媽的照看，女孩則會(huì)通過(guò)吮吸手指和玩玩具等尋求安慰。

這一階段的男孩更渴望被關(guān)注，如果媽媽沒(méi)有給自己足夠的關(guān)注，他們甚至?xí)ㄟ^(guò)一些不良行為來(lái)吸引媽媽的眼球，如果這個(gè)時(shí)候媽媽不正確地引導(dǎo)，而是打罵，對(duì)男孩的一生都會(huì)產(chǎn)生很多不良影響。因此，媽媽千萬(wàn)不要被固有的性別觀(guān)念束縛住頭腦，認(rèn)為男孩天生就該堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)在0～6歲這段時(shí)期，男孩是脆弱的，是需要媽媽更多的耐心與關(guān)注的。

3.男孩需要的是引導(dǎo)，而不是選擇

“兒子，你喜歡紅色，還是喜歡藍(lán)色？”

“兒子，周末我們是去公園呢，還是去游樂(lè)場(chǎng)呢？”

“兒子，你今天是想吃饅頭，還是想吃面條呢？”

在生活中，我們經(jīng)常聽(tīng)到媽媽這樣問(wèn)男孩，而處于這個(gè)階段的小男孩往往不知該怎樣選擇。心理學(xué)研究表明，如果總是讓6歲以下的小男孩在很多的可能中自己去選擇，那這個(gè)男孩長(zhǎng)大后不會(huì)是有主見(jiàn)的人。因?yàn)樘幱谶@個(gè)階段的男孩需要的是引導(dǎo)，而不是讓他選擇。

所以，媽媽要為這一階段的男孩制定好每天的生活。例如，今天吃什么，今天穿什么衣服，今天去什么地方玩。有了媽媽的安排，男孩就會(huì)清楚地參與其中，并獲得很大的安全感。

4.會(huì)迷戀自己的身體

這一階段的男孩總是喜歡拉扯或揉搓自己的生殖器，甚至是當(dāng)著眾人的面把手伸進(jìn)褲子里。這讓很多媽媽感到煩惱。其實(shí)，媽媽只要了解這一階段男孩的特性，就能理解男孩了。

男孩天生好奇心就很強(qiáng)，這一點(diǎn)從小就表現(xiàn)得很突出。他們會(huì)“研究”見(jiàn)到的每一樣?xùn)|西，包括自己的身體。他們對(duì)自己身體的早期迷戀是很正常的，因?yàn)閾芘⒋耆嘧约旱纳称鲿?huì)給他們帶來(lái)快樂(lè)和舒服的感覺(jué)，僅此而已。

所以，媽媽不要對(duì)這一階段的男孩的這種行為大驚小怪，只需引導(dǎo)孩子。可以讓他搓揉自己的生殖器，但這是一件只能私下做的事情，如果他偏不這樣做，那也就隨他好了，等大一點(diǎn)兒，即使你不說(shuō)他，他也不會(huì)這樣做了。

總之，0～6歲屬于男孩的純真時(shí)代，這個(gè)階段是男孩身體發(fā)育、智力發(fā)展、情感發(fā)育和性格形成的最重要階段。媽媽一定要給他們足夠的關(guān)愛(ài)、呵護(hù)和引導(dǎo)，不要以打罵的方式去糾正一些看似他做得過(guò)分的事情。

6~13歲——想成為爸爸那樣的男子漢

6~13歲，這是男孩成長(zhǎng)的第二階段。在這一階段，男孩進(jìn)入了自身成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)變期，不再像前一階段那樣依賴(lài)媽媽?zhuān)窍矚g和爸爸交流，開(kāi)始向爸爸學(xué)習(xí)，模仿爸爸的行為，并希望自己成為一個(gè)男子漢。

因此，在這個(gè)時(shí)期，爸爸對(duì)男孩的影響非常大，如果爸爸沒(méi)有給男孩足夠的關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)，男孩就可能會(huì)制造麻煩，希望引起爸爸的注意。如果男孩沒(méi)有如愿，那么他在未來(lái)的日子里就可能會(huì)和爸爸對(duì)立起來(lái)，成為一個(gè)不聽(tīng)爸爸話(huà)的“男人”。因此，爸爸一定要明白這一點(diǎn)，要常與男孩互動(dòng)，做好男孩的引路人。

進(jìn)入這一階段的男孩，會(huì)出現(xiàn)很大的變化，他們逐漸覺(jué)得自己是“男人”了，要做一個(gè)爸爸那樣的人。甚至那些平時(shí)很安靜的男孩，到了這個(gè)年齡也整天舞刀弄槍?zhuān)C明自己能力高強(qiáng)。即便在大人們看來(lái)這是很可笑的事情，但男孩還是要通過(guò)各種行為來(lái)表明自己的“男子氣”。

有的男孩為了證明自己是男子漢，還希望自己快點(diǎn)兒長(zhǎng)大，幻想身體突然變得很強(qiáng)壯，有很大的力量做各種事情，甚至希望像爸爸那樣長(zhǎng)出胡子來(lái)。于是他們通過(guò)各種行為來(lái)表明自己的身份，比如，男孩會(huì)爭(zhēng)著當(dāng)警察，因?yàn)榫煸谒麄冄壑惺怯⑿?，是男子漢；男孩喜歡舞刀弄槍?zhuān)Ｍ约撼蔀槲淞指呤?；男孩總是?mèng)想著自己有一天能去拯救地球；甚至?xí)龈鞣N危險(xiǎn)的事情，以證明自己的勇敢。

在6～13歲這個(gè)階段，男孩的思維也會(huì)發(fā)生變化，理解他人情感的能力逐漸開(kāi)始具備，自尊心開(kāi)始增強(qiáng)。心理學(xué)家認(rèn)為，在這一階段，男孩自尊心的發(fā)展會(huì)出現(xiàn)兩種傾向，他們對(duì)自己的看法也會(huì)截然不同：要么認(rèn)為自己很能干，能積極地面對(duì)一切事情；要么認(rèn)為自己很無(wú)能，什么事情也做不好。因此，在這一階段，家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)男孩正確地認(rèn)識(shí)自己。另外，6～13歲的男孩除了要努力表現(xiàn)自己是男子漢之外，還會(huì)表現(xiàn)出以下幾種特征。

（1）處于這一階段的男孩會(huì)對(duì)規(guī)則的破壞產(chǎn)生不安全感。男孩是講究“規(guī)則”的動(dòng)物，而他們最關(guān)注的也是“規(guī)則”。進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境或者接觸一個(gè)新事物之后，如果父母告訴男孩規(guī)則是什么，違反規(guī)則會(huì)有什么樣的后果，會(huì)令男孩更有安全感。如果父母首先打破了“規(guī)則”，就會(huì)令男孩非常失望和痛苦。因此，父母一定要特別注意這一點(diǎn)，不要去打破男孩的“規(guī)則”。

（2）處于這一階段的男孩總會(huì)出口傷人。在一般情況下，男孩出口傷人，其實(shí)并沒(méi)有惡意，只是他們的表達(dá)方式太過(guò)直接。如果男孩說(shuō)自己不喜歡穿這件衣服，那是因?yàn)樗杏X(jué)自己穿上像垃圾一樣。父母不能直接反駁男孩：你怎么回事啊，我覺(jué)得它好看。父母的這種反駁向男孩傳達(dá)了這樣一種信息：你不能相信自己的感覺(jué)和眼光。這會(huì)使男孩陷入一種不安全和糊涂的狀態(tài)。其實(shí)，遇到這種情況，最好的解決辦法是，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子練習(xí)這樣的表達(dá)方式：“小男孩不要穿得太艷麗，你穿上這件土黃色的外套帥極了”。這種練習(xí)做得久了，男孩那種直率的表達(dá)方式一般都會(huì)發(fā)生改變。

（3）處于這一階段的男孩的金錢(qián)觀(guān)開(kāi)始受到外界的影響。從6歲開(kāi)始，男孩就有了攀比的意識(shí)。父母需要有意識(shí)地為男孩灌輸科學(xué)的金錢(qián)觀(guān)。當(dāng)然，父母首先需要做的是，讓孩子了解關(guān)于家庭收支的一些情況。即使家庭條件比較好，父母也不要因此而使男孩產(chǎn)生優(yōu)勢(shì)感，因?yàn)椴徽_的金錢(qián)觀(guān)只會(huì)引導(dǎo)孩子走歧途。所以，家庭條件比較好的父母，不妨在男孩面前適當(dāng)?shù)匮b“貧窮”。

（4）處于這一階段的男孩進(jìn)入了性潛伏期。在生物學(xué)上，8～12歲這個(gè)階段被稱(chēng)為男孩的性潛伏期。也就是說(shuō)，在這一時(shí)期，男孩不太關(guān)注“性”，因?yàn)椤靶浴北皇鑼?dǎo)到其他活動(dòng)中去了。比如，探索外面的世界，與小伙伴們?cè)谝黄鹜嫠＃χC明自己是男子漢……

在這一時(shí)期，需要爸爸特別的幫助和指導(dǎo)。

（1）爸爸要多費(fèi)點(diǎn)兒精力跟男孩親近。6～13歲的男孩特別需要爸爸的愛(ài)，他們喜歡爸爸擁抱他、逗他，和他打鬧，也喜歡和爸爸做一些比較文雅、安靜的事，比如讓爸爸給他講故事、唱歌或者放音樂(lè)等。爸爸一定要告訴男孩他是多么出色、帥氣、聰明的一個(gè)孩子，以增強(qiáng)男孩的自豪感。

（2）爸爸要多花些時(shí)間陪陪男孩。現(xiàn)代社會(huì)，人人都很忙碌，特別是作為一家之主的爸爸，因?yàn)樯鐣?huì)角色的關(guān)系，與孩子在一起的時(shí)間非常有限。但即使再忙也別忘了多抽點(diǎn)兒時(shí)間陪陪孩子。

陪伴男孩是做爸爸的責(zé)任，爸爸忙完了單位的事情，要及時(shí)回家，與兒子一起玩耍嬉鬧，這樣能教會(huì)他很多東西。爸爸要用盡可能多的時(shí)間陪伴男孩，陪伴家人。如果升職加薪，那意味著工作時(shí)間更長(zhǎng)，那么做父親的一定要認(rèn)真考慮：孩子的童年只有一次，他現(xiàn)在需要你，你努力工作的目的是什么？不就是讓孩子幸?？鞓?lè)地成長(zhǎng)嗎？現(xiàn)在你陪他的時(shí)間太少了，他覺(jué)得不幸福，已經(jīng)影響到他的成長(zhǎng)了。這樣一想，也許做爸爸的就能擠出更多時(shí)間陪男孩。

（3）爸爸要和媽媽分擔(dān)照顧孩子的工作。有一些大男子主義的爸爸認(rèn)為教育男孩是媽媽的事情，于是他們把照顧男孩的重任都推給媽媽。為了孩子的健康成長(zhǎng)，爸爸應(yīng)該和媽媽一起，為怎樣教育男孩出謀劃策。比如，協(xié)助男孩完成作業(yè)，教男孩做力所能及的家務(wù)，制定出明確的規(guī)則讓男孩遵守。遇到大事時(shí)，爸爸要和媽媽商量，一起教育男孩會(huì)進(jìn)一步加深夫妻間的關(guān)系，也會(huì)讓男孩更健康、更快樂(lè)地成長(zhǎng)。

另外，爸爸一定要尊重男孩，不管男孩多么淘氣，也不能對(duì)男孩亂發(fā)脾氣。要耐心聽(tīng)男孩的傾訴，重視他的感受。

總之，6~13歲的這段時(shí)間，爸爸對(duì)男孩來(lái)說(shuō)，至關(guān)重要。這是爸爸對(duì)男孩產(chǎn)生影響，同時(shí)也是在男孩心中樹(shù)立英雄形象的關(guān)鍵時(shí)期。當(dāng)男孩很想和爸爸待在一起時(shí)，爸爸要好好珍惜這段時(shí)光，并對(duì)男孩進(jìn)行相關(guān)的教育。男孩會(huì)隨時(shí)準(zhǔn)備向爸爸學(xué)習(xí)，會(huì)留意爸爸的一舉一動(dòng)，會(huì)聆聽(tīng)爸爸的教誨。當(dāng)然，媽媽的愛(ài)也不能忽視，還有很多東西男孩要跟媽媽學(xué)。

14歲到成年——進(jìn)入盎然的青春時(shí)代

從男孩變成男人的關(guān)鍵期就是14歲到成年這段時(shí)間。

一般情況下，這段時(shí)期的男孩進(jìn)入了快速發(fā)育期，身體內(nèi)發(fā)生了顯著的變化——睪丸激素大幅增加，含量幾乎是以前的8倍！男孩變得更加喜歡爭(zhēng)辯，更加喜怒無(wú)常，有時(shí)候又焦慮孤獨(dú)。這當(dāng)然不是他們變“壞”了，而是他們的身體和心理都發(fā)生了徹底的變化，他們已經(jīng)和以前不一樣了。

這個(gè)變化過(guò)程充滿(mǎn)了“斗爭(zhēng)”，男孩們不但經(jīng)常與父母的觀(guān)點(diǎn)相左，而且不時(shí)地挑戰(zhàn)長(zhǎng)輩的權(quán)威，甚至也在和自己作各種各樣的斗爭(zhēng)。他們需要解開(kāi)成長(zhǎng)道路上遇到的疑惑，需要開(kāi)始新的征程。他們會(huì)變得憤世嫉俗，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)批判周?chē)娜撕褪?；說(shuō)同齡人才聽(tīng)得懂的話(huà)；他們會(huì)穿奇裝異服，甚至把頭發(fā)染得五顏六色；他們脾氣變得暴躁起來(lái)；常常埋怨家長(zhǎng)不理解他們，家長(zhǎng)想靠近的時(shí)候他們又會(huì)躲開(kāi)……

有很多人感嘆：這個(gè)年齡階段的男孩太讓父母“失望”，要是當(dāng)初生個(gè)女孩就好了。這個(gè)階段的父母會(huì)害怕，會(huì)擔(dān)心，因?yàn)槟贻p氣盛的男孩可能會(huì)卷入各種糾紛，惹出很大的麻煩。不管怎樣，作為男孩的父母，一定要知道，這是男孩必經(jīng)的階段，一定要花時(shí)間、有耐心地去引導(dǎo)男孩。教他們?cè)鯓酉衲腥艘粯尤プ鍪?，要讓他們知道自己?yīng)擔(dān)負(fù)起的職責(zé)，在哪里找到力量的源泉以及前進(jìn)的方向。

要想把男孩培養(yǎng)成一個(gè)有能力、有思想、有智慧、有責(zé)任心的男子漢，并不是一件簡(jiǎn)單的事情，需要家長(zhǎng)的共同努力。

（1）給予男孩正確的引導(dǎo)。14歲到成年的男孩愛(ài)扮酷，喜歡追求個(gè)性、時(shí)尚和潮流。他們只是隨波逐流，其實(shí)自己都不知道自己到底喜歡哪種風(fēng)格。不光外表，他們的內(nèi)心也是非?；靵y的，有時(shí)他們很自信，有時(shí)又表現(xiàn)得很自卑。面對(duì)自己的未來(lái)，他們帶著“初生牛犢不怕虎”的精神。他們會(huì)說(shuō)：“將來(lái)我一定要成為百萬(wàn)富翁！”但一想到具體怎么去做就泄氣了，覺(jué)得自己根本什么都做不了。所以，父母要給予這個(gè)階段的男孩正確的引導(dǎo)。如果父母多一些肯定、鼓勵(lì)，那么男孩的思維就會(huì)越來(lái)越清晰；如果父母總是否定、批判男孩，男孩的思維就會(huì)越來(lái)越混亂。即使男孩有不當(dāng)?shù)牡胤剑膊灰ㄟ^(guò)打罵的方式予以糾正，要運(yùn)用智慧，選擇男孩最容易接受的方式去引導(dǎo)。

（2）不要封閉男孩的成長(zhǎng)環(huán)境。十幾歲的男孩很容易產(chǎn)生孤獨(dú)感，他們會(huì)覺(jué)得沒(méi)有人能理解他們，所以又難免會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬訴求。他們希望自己歸屬于某個(gè)團(tuán)體，渴望被他人認(rèn)同，因此會(huì)主動(dòng)與同齡人交往，甚至?xí)c自己年齡有些差距的人交往。這樣一來(lái)，男孩不可避免地會(huì)接觸到各種各樣的人，包括父母不喜歡和不認(rèn)可的“壞人”。

在男孩交友這件事情上，有些父母給男孩很多限制，不準(zhǔn)跟這樣的人玩，不準(zhǔn)跟那樣的人在一起，企圖把男孩放在一個(gè)“純凈”的圈子里。實(shí)際上，這樣做不是純凈了男孩交往的圈子，是讓他與人隔絕了，他的朋友越來(lái)越少，交往能力越來(lái)越差，逐漸變得膽小，覺(jué)得隨時(shí)都可能遇見(jiàn)壞人。

其實(shí)，對(duì)于男孩交友這件事情，父母不用太過(guò)緊張，男孩也有自己的判斷能力了，如果他們的判斷真的有所偏差，父母只要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并正確引導(dǎo)就可以了，千萬(wàn)不要采取封閉的措施。

（3）側(cè)面迂回了解男孩的想法。14歲以后，男孩基本上初中了，待在父母身邊的時(shí)間越來(lái)越少了。在14歲到成人的這段時(shí)間，男孩會(huì)有自己的生活，與家庭生活越來(lái)越遠(yuǎn)，父母對(duì)男孩的了解也越來(lái)越少，這不免會(huì)讓父母憂(yōu)心忡忡。其實(shí)父母完全可以換個(gè)方式去了解，比如通過(guò)老師、親戚、好友等，這些人也會(huì)真心關(guān)懷孩子。長(zhǎng)大的男孩也許不喜歡向父母敞開(kāi)心扉，但是他們也需要傾訴的窗口，他們經(jīng)常會(huì)把自己的想法告訴父母以外比較親近的人，也許會(huì)在關(guān)愛(ài)他的長(zhǎng)輩家中對(duì)父母進(jìn)行“控告”。如果父母了解到這些，就會(huì)找到自己與孩子之間的隔閡，然后想辦法彌補(bǔ)和改正。

（4）用父親的角色影響男孩。在男孩的成長(zhǎng)過(guò)程中，爸爸對(duì)他的影響非常大，在男孩向男人轉(zhuǎn)變的這段時(shí)間，爸爸的影響更是不可缺少。爸爸是男孩接觸最多的男人，潛移默化的影響非常大。

爸爸平時(shí)可以向男孩講述自己的經(jīng)歷，讓男孩有“與爸爸之間是男人與男人之間的對(duì)話(huà)”的感覺(jué)。這樣既能控制男孩的消極行為、引導(dǎo)男孩的積極行為，又能增強(qiáng)父子間的感情。如果爸爸在男孩心中是有影響力的男人，那么男孩就會(huì)以爸爸為榜樣，同時(shí)也能從爸爸那里感受到一種安全感。

總之，14歲之后的男孩逐漸進(jìn)入了生機(jī)盎然的青春時(shí)代。這一時(shí)間段里，男孩的身心都發(fā)生了巨大的變化。父母一定要做好引導(dǎo)工作，讓男孩坦然面對(duì)自己的身心狀況。這一時(shí)間段里，男孩特別需要有經(jīng)驗(yàn)的人的指引，指引方式與最終的結(jié)果息息相關(guān)。如果家長(zhǎng)總是對(duì)男孩大呼小叫，即使家長(zhǎng)說(shuō)得有理，男孩也不愿意接受，他們就會(huì)變得越來(lái)越“壞”。

所以，在這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)不僅要把正確的人生觀(guān)告訴男孩，讓他學(xué)會(huì)辨別善惡美丑和是非黑白，還要像朋友一樣和他溝通，在他迷茫時(shí)給他建議，在他孤獨(dú)時(shí)多多陪伴，讓他平穩(wěn)過(guò)渡成為男人。