4.教學重點、難點

在組合訓練過程中，要揣摩敦煌伎樂菩薩端莊、善化的神態美，例如準備動作中的“靜思勢”，托腮的手和垂膝的手以及眼神都要體現菩薩在看似靜態的打坐過程中智慧之思奔涌不息之感，合理地將托蓮翻腕、擰腰出胯等元素結合成一個由靜到動的舞姿完成過程，增強觀賞性。

在上肢抻曲訓練組合中，要注重氣息的貫穿、運用。上肢的動作離不開“氣”的配合，“氣”跟意念分不開，氣息存在于我們體內，要用意念控制它，上下貫通我們的軀干，充滿我們的四肢，控制我們的節奏。在組合中，學生對于氣息的運用與掌握是本組合的難點，常會出現“氣不達梢”的現象。教師在教授的過程中，需強調氣息一定要上提或下落至極限，才能更好地起到訓練效果。