譯者序
TRANSLATOR'S PREFACE

批判性思維成為現代社會不可或缺的思維方式，它能夠幫助我們更好地理解世界、分析問題、做出決策。隨著ChatGPT的進化、Sora等帶來的信息爆炸和知識更新速度不斷加快，批判性思維的重要性日益突顯。2021年5月，習近平總書記在中國科學院第二十次院士大會、中國工程院第十五次院士大會、中國科協第十次全國代表大會上更加明確地指出：“要更加重視人才自主培養，更加重視科學精神、創新能力、批判性思維的培養培育。”[1]同年12月，第十三屆全國人民代表大會常務委員會第三十二次會議第二次修訂通過的《中華人民共和國科學技術進步法》第一章第九條指出：“學校及其他教育機構應當堅持理論聯系實際，注重培養受教育者的獨立思考能力、實踐能力、創新能力和批判性思維，以及追求真理、崇尚創新、實事求是的科學精神。”可見，批判性思維不僅是社會進步的內在需要，而且是國家發展的戰略需求。

理查德·保羅和琳達·埃爾德是批判性思維領域的權威。保羅是美國批判性思維教育推動者、國際批判性思維大會發起人，在哈佛大學等多所高校講授相關課程二十余年，并榮獲杰出哲學家等獎項。他們長期致力于發展批判性思維教育，提出了諸多原創理論，并創立批判性思維基金會，開發系列課程與圖書，推動批判性思維的普及、應用，改變了學術界和大眾對批判性思維的認知。保羅離世后，琳達成為批判性思維基金會的帶頭人，繼續推動批判性思維教育的發展。

《批判性思維》（原書第4版）作為批判性思維的經典之作，為我們提供了一整套全面、實用的方法和工具，幫助我們培養和提高批判性思維能力。在很大程度上可以滿足我們培養和提高批判性思維能力的需求。這是《批判性思維》的全新譯本，從第3版到第4版，歷時10年，內容全面升級，增訂內容200%以上，旨在為讀者在生活和學習中應用批判性思維提供更為全面和專業的指導。與其他批判性思維著作相比，這本書簡練的語言和清晰的圖表，將推演過程、批判性思維的理念等相關理論可視化，并強調應用與實踐方法。全書共20章，其中第11章、第16章和第17章，以及術語表為新增內容，在全面、系統地介紹批判性思維定義、發展階段及相關理論的基礎上，詳細介紹了思考者的類型、思維的要素、理智的標準、推理的過程與方法等，以此建立關于批判性思維的清晰、系統的認識。作者鼓勵讀者成為公正的批判性思考者，掌握自己擁有的思維武器與工具。此外，這本書增加了“獨立思考”板塊，同時增加了時事案例，以及在互聯網環境下如何甄別與判斷信息，全面闡釋了推理、邏輯在個人生活、專業學習和職業選擇中的應用，幫助讀者做好各類決策。

這本書為讀者提供了一個清晰、系統和全面的批判性思維框架。通過對批判性思維定義、核心技能和思維模式的深入剖析，幫助讀者更好地理解什么是真正的批判性思維，以及如何將其運用于日常生活、學習和工作。它還強調了批判性思維的重要性和應用價值。通過豐富的案例和實際場景，這本書展示了如何運用批判性思維解決各種問題，做出明智的決策。它不僅可以幫助我們在職場脫穎而出，還可以提高我們的生活質量、增進人際關系、提升幸福感。

這本書更是詳細介紹了各種實用的批判性思維工具和方法，如分析論證、評估證據、識別邏輯謬誤等。學習、掌握、運用這些工具和方法，可以讓我們更好地分析問題，進行判斷、推理和論證，從而更好地應對復雜多變的世界。兩位作者在書中強調了批判性思維能力的培養和提升、批判性思維素養的習得。他們強調，批判性思維不僅是一種智力技能，而且是一種氣質、習慣和思維方式。因此，他們提供了許多實用的建議和方法，幫助我們逐步培養和提高批判性思維能力，從而更好地應對各種挑戰和機遇。

批判性思維是一種非形式邏輯，邏輯是批判性思維之根。這本書的譯者是邏輯學專業人士，心理學、教育學、語言學等領域的專家學者提供了不少建設性意見。在翻譯過程中，我們從邏輯的立場和視角出發，結合心理學、社會學等學科觀點，在中國邏輯學會和中國邏輯學會批判性思維專業委員會的技術支持下完成各項工作。中國邏輯學會會長、中國社會科學院哲學研究所博士生導師杜國平教授全程指導并參與相關工作，中國邏輯學會秘書長、北京師范大學哲學學院博士生導師郭佳宏教授擔任全書審校，這都為這本書的文本質量提供了專業保證。中國邏輯學會批判性思維專業委員會顧問、資深批判性思維專家武宏志教授與謝小慶教授，中國邏輯學會副會長張建軍教授、熊明輝教授，中國邏輯學會批判性思維專業委員會副主任委員、中國人民大學哲學學院博士生導師楊武金教授，中國邏輯學會批判性思維專業委員會副主任委員、國際非形式邏輯與批判性思維協會執行委員會成員、中山大學哲學系博士生導師謝耘教授等邏輯與批判性思維專家對這本書的翻譯工作給予了大力支持和無私幫助；中國邏輯學會批判性思維專業委員會常務委員、江漢大學外國語學院李文浩副教授在術語表的翻譯和審校等方面做了不少專業工作。在此，對以上人士一并表示感謝！特別感謝周家翠編輯的辛勤付出和高效工作！

中國社會科學院大學杜國平、王爽，北京師范大學李侃倫、龔越，以及四川師范大學林勝強、扆曉龍、陸禾參加了這本書的翻譯工作。杜國平、王爽負責：前言、緒論、第1、2、3、4、8章；李侃倫、龔越負責：第10、12、13、14、17章和第5、6、15、16章及術語表；林勝強、扆曉龍、陸禾負責：第7、9、11、18、19、20章。盡管我們得到上述專家的專業指導，即使我們反復對譯稿進行校譯、修改，遺憾和不當之處也難以避免。懇請讀者批判指正！

這本書原為美國多所大學指定的教科書，近年來不斷更新，成為現在的樣子。無論你是教師、科研院所研究人員，還是其他企事業單位的員工，無論你是研究生、本科生，還是中學生，任何有興趣發展成為高級思考者的人都可以讀讀這本書，相信這本書能為你帶來關于思維能力提升的新知與方法。

近年來，神州大地上批判性思維的浩蕩春風已拂面而來。應運而生的中國邏輯學會批判性思維專業委員會的成立和《批判性思維》（原書第4版）的出版，共同吹響了批判性思維的嘹亮號角，發出了批判性思維的理性強音，在華夏大地播下了春天的種子。假以時日，待陽光照耀、水分充足，批判性思維必將扎下深根、開出鮮花、結滿碩果！

癸卯年臘月廿五·立春

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[1] 習近平：在中國科學院第二十次院士大會、中國工程院第十五次院士大會、中國科協第十次全國代表大會上的講話，見中國政府網https://www.gov.cn/xinwen/2021-05/28/content_5613746.htm?eqid=82192999001e3aa10000000464561893。