“靈視？法術(shù)資質(zhì)？”

“我果然是個天才。”

馬琳趕緊再次查看系統(tǒng)。

靈視是學徒能夠?qū)W習到的有限幾個靈魂系基礎(chǔ)法術(shù)之一，開啟后能夠看見隱身或潛伏的靈體，對隱身單位的偵察率也能被動提高。

算是普適性比較高的一門法術(shù)。

“不錯，至少省下了10枚金幣，購買法術(shù)可都是要錢的。”

至于法術(shù)資質(zhì)，馬琳當然能理解。

這幾天學習下來他早就感覺自己的咒術(shù)系資質(zhì)是強于其他學派法術(shù)的。

“系統(tǒng)，能夠數(shù)據(jù)化我的各個學派法術(shù)資質(zhì)嗎？”

系統(tǒng)沉默了將近一分鐘，似乎是在臨時開發(fā)這樣的功能。

【數(shù)據(jù)化完畢（1-10），以下為宿主各學派法術(shù)資質(zhì)：

靈魂系10，咒術(shù)系8，元素系5，變化系5，心靈系3，生命系2，儀祭系1，預言系1】

果然，他的靈魂系和咒術(shù)系天賦是最高的，靈魂系甚至是10。

剛剛獲得的儀祭系和預言系法術(shù)資質(zhì)數(shù)據(jù)化后都是1，說明在之前他可能完全沒法學習相關(guān)的法術(shù)。

隨后馬琳又覺得有些不對。

“系統(tǒng)，我感覺我的變化系和元素系只是比咒術(shù)差一點而已，為何數(shù)據(jù)差這么多。”

系統(tǒng)用大篇幅詳細地解釋了一番。

馬琳理解后，明白過來大致是理論和實際運用的問題。

他的大腦經(jīng)過強化，對任何巫師法術(shù)知識的吸收和理解都很強，但不代表在實際的運用中效果一樣。

接著他很快又想到：

理論上來說，只要有足夠的時間，足夠的靈魂精華供他吸收，他甚至可以將八大學派的法術(shù)資質(zhì)全部堆到10。

“不過這應該是個浩大的工程。“

即便如此，馬琳還是覺得心里愈發(fā)火熱。

他不再耽擱，動身前往圖書館，開始一天的學習。

在此之前他還去開了一間單獨的訓練室，測試靈仆莉雅潔麗的各項能力。

結(jié)果自然讓他驚喜。

就是訓練室有點貴，1個小時就要3枚銀幣。

之后的幾天，馬琳幾乎只在宿舍、圖書館和訓練室之間來回打轉(zhuǎn)。

把幾乎所有的時間和精力都投入在學習中。

期間陪渣女尤娜吃了兩次食堂，為此又花了好幾十銀幣。

前者責怪怎么還不帶她去家里參觀。

馬琳只得應付等考核結(jié)束之后，無論結(jié)果如何都會帶她去。

蘭斯則是在考核的前一天又給了馬琳一瓶魔藥。

似乎是擔心之前的組合套裝仍不足以讓他通過考核，這次的魔藥是可以臨時增加法術(shù)強度的爆發(fā)型藥劑。

但同樣有嚴重的副作用，會透支生命力。

馬琳收下物品，同時在心里的小本本上又給蘭斯記下一筆。

阿妮特也出現(xiàn)過兩次。

每次都是欲言又止，最后詢問是否需要法術(shù)講解或其他一些幫助，被馬琳拒絕后黯然離開。

少女明明默默下定決心，從此以后與馬琳劃清界限，卻又總是抱有著希望奇跡降臨的期待。

考核的前一天晚上，馬琳盤坐在床上，將精神狀態(tài)調(diào)整到最佳。

“系統(tǒng)，強化詭術(shù)匕首，投入1點靈質(zhì)，強化方向以提高匕首破壞力和數(shù)量為主。”

【強化方向設(shè)定完畢，靈質(zhì)投入，法術(shù)強化開始】

隨后，馬琳等待了數(shù)秒，系統(tǒng)保持沉默。

正當他好奇怎么法術(shù)強化的耗時比之前強化精神力多出那么長時間，無數(shù)術(shù)式、法術(shù)模型、理論知識便在腦海中迸發(fā)。

他感覺自己的思維至少被加速了100倍，不斷有靈感火花在腦海中閃現(xiàn)，各種從未設(shè)想過的可能，或者此前沒有完全理解透的知識，輕易就被他吸收、篩選、組合、重構(gòu)。

足足四個小時后，馬琳才從這種狀態(tài)中恢復過來，精神變得極度疲憊，眼睛卻炯炯有神。

“靠，這法術(shù)強化原來是要靠我自己啊。”

雖然嘴上吐槽，馬琳卻覺得無比滿足。

因為強化法術(shù)的過程完全是由他自己主導，系統(tǒng)在其中的作用只是加速了他大腦的運轉(zhuǎn)速率。

這樣強化后的法術(shù)，是完全符合他的要求，且被他完全掌握的。

“幸好提前一晚上開始強化，要不然時間就趕不上了。”

馬琳看了一眼桌上的沙漏，趕緊喝下一大瓶提神藥劑，同時進入冥想狀態(tài)，爭分奪秒的恢復精神力。

等到疲憊緩解，他再次開始強化，這次是安格瑪之盾。

……

堪比足球場大小的學院大廳里。

每隔二十米便有插滿蠟燭的華麗燭燈漂浮在空中，將大廳照得燈火通明。

數(shù)百張桌椅被整齊的擺放。

每一張桌子后面都是一個即將參加考核的初級或中級學徒。

被委派了監(jiān)考職責的高級學徒們則在桌椅之間穿插游走。

所有人要先通過一場筆試。

馬琳坐在人群中，這種場景和氛圍讓他回憶起前世的高考。

隨著主席臺上幾位正式巫師的一聲令下。

馬琳和所有學徒一起，將手按在桌子右前方的魔導器上。

接著便有寫滿了不同文字或符文的羊皮紙出現(xiàn)在桌面，并且不斷壘高，最終變成厚厚一沓。

所有人有六個沙漏時的時間完成羊皮紙上的題目。

對應不同的學徒等級、入學年限，有不同的正確率要求。

這對學徒們來說不僅是知識上的考核，同時也是一場精神與心理上的雙重考驗。

尤其是那些第一年進入學院的學徒們，他們甚至認不出絕大部分羊皮紙上的文字。

以往不乏心理承受能力差的學徒，在不斷翻動看不懂的羊皮紙這一過程中心理崩潰，或者精神被蘊含魔力的符文所影響，導致情緒失控，最終被當場驅(qū)逐，永久清退。

他們沒有倒在筆試的知識考察上，而是精神與心理考驗上。

這也是學院考核的一環(huán)。

巫師應要有時刻冷靜的頭腦和直面絕境的勇氣。

馬琳翻動羊皮紙的速度不算慢，前面的題目對他來說相對比較簡單，幾乎不用過多思考，便用羽毛筆在紙上唰唰唰寫下答案。

這多虧了他被強化過的大腦，原身做夢也做不到這一點。

當然，隨著越來越多的羊皮紙被翻開，開始出現(xiàn)一些他也無法理解的題目。

這并非是他的問題，而是原身傳承給他的知識儲備本身就有局限性。

在遇見不會甚至完全看不懂的題目時，他能明顯感覺到自己變得焦慮，仿佛有猛獸在身后追趕。

緊張、害怕等情緒一一出現(xiàn)，甚至出現(xiàn)口渴、出汗、心跳加速等生理性反應。

“這應該是考卷附帶的一種心理暗示。”馬琳暗道。“只要羊皮紙上出現(xiàn)不會的題，相應的空白區(qū)域沒有被寫下答案，就會悄無聲息的對考核者施加負面情緒。”

不過這對他來說只是雕蟲小技，創(chuàng)業(yè)路上什么壓力和焦慮沒有經(jīng)歷過。

而且，對于這種情況他也有穿越者們都懂的小技巧。

只要遇見不會的題，就迅速跳過，將注意力專注在下一道上。

畢竟十幾年應試教育和各種周考月考模擬考，不是白考的。

大廳里時不時就有學徒突然趴在桌子上開始抽泣。

或者有人情緒失控將桌子掀翻、羊皮紙撕碎、甚至撲倒身邊的其他學徒，發(fā)出攻擊行為。

對于沒有影響到他人，能夠在一定時間內(nèi)恢復的前者，監(jiān)考的高級學徒們不會理會。

至于后者，則會被及時控制，然后清理出去。

馬琳沒有理會周圍發(fā)生的一切，全神貫注地對付著桌面上的羊皮紙。

六個沙漏時轉(zhuǎn)瞬即逝，他長舒了一口氣，心里做了一個簡單的評估。

即使按照中級學徒等級，七年入學年限，他的正確率應該也是遠遠超出及格線的。

隨即便放下心來。

這只是開胃小菜，對他來說重點是接下來的精神力和法術(shù)強度測試。