我站在鏡子前，仔細端詳自己。我，身高一米五，有一頭又黑又硬的頭發，在兩道濃而有些雜亂的眉毛下，有一雙不大卻自以為有神的眼睛。高而直的鼻子不負眾望，給平平淡淡的臉上增加了些棱角。嘴我不很滿意，因為它有些厚。我的臉是長形的，將鼻子、眉毛、眼睛、嘴，統統包了進去。雖然各部分我都不十分滿意，但還是應該感謝上帝，總算端端正正就了位。至于兩腮上的肌肉，由于我過去挺胖，現在它有些松弛，所以當我用力做某事時，它就會像水波似地抖動，同學們都風趣地說：“面部表情豐富。”在臉的兩側，鑲著五官之中最滿意的部分——耳朵，它們不大不小，像一對元寶似的。

我嘛，圓圓的臉，柳葉眉毛，眼睛不太大，但睫毛很長。我高高的鼻梁，招風耳，嘴挺大，一唱歌，那嘴就顯得更大了。

我是一個普普通通的農村孩子，一點特殊的地方也沒有。圓圓的元寶頭，烏黑的大眼睛，大大的招風耳。我的性格和其他同學們的性格一樣，天真活潑。

我嘛，本來應該長一雙水靈靈的大眼睛，只可惜我爸爸的遺傳因素強大，使我長得和爸爸一模一樣：瓜子臉上嵌著一雙不太大的眼睛，好在睫毛還很長。高高的鼻梁上，長著一顆米粒大的紅痣——這是最像我爸爸的地方了！難怪小時候大家喜歡把我這個女孩叫做“二公子”。

第一張相片就是“我”！來到人間才100天，胖乎乎的腦袋，稀稀疏疏的頭發，像剛出土的幼苗苗；小圓臉蛋，像熟透的蘋果，一張小嘴張著，舌頭微微卷起，好像在唱歌；微笑的臉部肌肉把眼睛擠成兩道彎彎的曲線，像晶瑩的月牙，眼光向旁注視著，甜甜地看著這美麗的世界。

我個兒高，眉毛濃，一對圓溜溜的大眼睛鑲嵌在黑臉蛋兒上。我有一對特別的“招風耳”，耳邊沿兒有凹進去的地方，媽媽說是福耳朵，可我卻認為是上天怕把我和其他小孩搞混才特意做的記號。

我么，個子矮矮的，眼睛小小的，連嘴巴、鼻子也一樣小。用“黃毛丫頭”形容我，大概差不多。個子矮又怎么了？我與體育有很大“緣分”，喜歡跳高、跳遠、長跑、打籃球。為啥？告訴你，我可不是為了長高才這樣賣力。

假如您見到我，會同其他人一樣，發現我渾身上下無不體現一個“小”字。小個子，身高只有一米五二；小腦袋，甜瓜般大小；前額下嵌著一雙小眼睛，黑而清澈的眸子，閃著親切的光，目光中還隱藏著一種友善的狡黠；一只小鼻子微微翹起，一副神氣十足的模樣；一張小嘴巴里有兩排齊而小的牙齒。

老師

好句連連看

老師啊，您是真正的園丁。您的生命——因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實。

僅幾個月的時間，我們就與王老師建立了深厚的感情，這種感情是發自我們彼此內心的，毫無做作的，它是世界上最純真的感情。

您講的課，是那樣豐富多彩，每一章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。

和周圍老師所不同的是，這位老師有一張幽默的臉：一雙眼睛像兩個反寫的逗號，高高的鼻梁下，專吐笑話真言的嘴說起話來上嘴唇一翹一翹的，猶如正立的“M”。

王老師的頭發總是保持著那整潔而又蓬松的發型，鬈曲的劉海兒總是那樣適度地垂拂在她額頭。

這雙眼睛，是山林間流淌的小溪，那么清澈，那么溫柔，滋潤著學生心靈的沃土，培育著學生求知的種子！

大概他把機敏勁用在“笑道”上了，所以，從他那兩片薄嘴唇里講出的話語幽默生動，還加著鬼臉、手勢，逗得我們捧腹大笑。

關老師輕輕摟著我，用手在我頭上輕輕地撫摸著，我似乎又回到了媽媽的懷里，享受著甜蜜的母愛，淚水一下子充滿了眼眶。

老師撫摸著我的手，看著我熬得紅紅的眼睛，猛地一下把我抱在她的懷里，感動地流下了熱淚。

我們漸漸地喜歡“老梅”了，和他在一起就像和知心朋友在一起，無話不談。

好段大禮包

石老師大約有30多歲，他的身材實在沒有什么讓人看得上眼的地方，既不高大魁梧又不怎么精干，還稍微有點胖，一點也說不上英俊。我最佩服他穿衣服的整齊派頭。他穿中山裝時，每粒扣子都扣得規規矩矩，連領口那兒的鉤也從不解開，就好像解放軍系扣似的。大熱天他也從不穿圓領衫來上課，總得穿一件襯衫進教室。

升入五年級以后，我們換了語文老師。他高高的個子，瘦高身材，從他的深度近視眼鏡的后邊，流露出嚴肅、深沉的目光。平時不茍言笑，總像在思考著什么。

“嗨！”我聞聲轉過身去，面對的是一位笑吟吟的大姐姐。一身紅色的運動裝襯托著她那白皙的面龐，短短的頭發被陽光灑上一片金色，眼里、眉間充滿了喜悅。這就是媽媽給我請的家庭教師么？

我的英語老師是一位美麗的外國姑娘：苗條的身材，金色卷曲的頭發自然地披散在肩上，藍色明亮的大眼睛，鼻子微微地向上翹著。

一天，老師讓我們用“紛紛揚揚”造句，我們想：這還不容易。但他接著提了個要求：后面的同學不能重復前一個同學的造句內容，大家要多方面、多角度地思考，多多益善。同學們紛紛舉手，用“雪花、灰塵、紙屑、氣球”等詞語造了句子，甚至有用“頭皮屑”造句的，老師一一作了肯定。老師接著又問：這些能用“紛紛揚揚”造句的東西，具有什么相同的特征？大家七嘴八舌，意見不一，最后概括出了“小、細、輕、多、密”這些個特征，老師很滿意，可是又提了一個問題：剛才造的都是一些看得見、摸得著的有形的東西，大家想想，有沒有看不見、摸不著的無形的東西也能用“紛紛揚揚”造句？大家被問住了，教室里沒有一絲聲響。第二天，老師重復了這個問題，大家還是沒有一點反應。第三天老師還是重復了這個問題，我心中的火山終于爆發了，刷地站起來：“老師，你這也不教，那也不說，你一再追問，苦苦相逼，你太懶了，你的懶名聲早就在學校紛紛揚揚地傳開了！”

有一次，朱老師在大禮堂給我們上《烏鴉喝水》這節課，請了300多位老師聽課呢！朱老師提問：“烏鴉為什么能喝到水？”我馬上把手舉得高高的，朱老師要我回答。我站了起來，看著這么多的老師，心里很慌，那顆心啊，怦怦地直跳，回答的聲音很輕。朱老師馬上向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“對，對，聲音再響點兒！”我看著朱老師的眼睛，膽子放大了，聲音也響亮起來，這時，朱老師又向我投來贊許的眼光，好像在說：“講得真好！講得真好！”

扎西卓瑪老師，20歲剛出頭，身體修長，兩道彎彎的眉毛下長著寶石般發亮的眼睛。平時，她總是把漆黑的濃密的發辮盤在頭上，發辮中露出五顏六色的發繩，如同彩虹一樣。她喜歡穿一件雪白的襯衫，外面套一件藏裝。一句話，我的老師是一個美麗而溫柔的人，不然人們怎么會給她一個“金花老師”的美名呢！

她的神情那么專注、真切、深沉……一種親切的感覺充滿了我的整個身心……她是一位好老師，深深地愛著我們，我們也深深地愛著她。

一位退休老教師正在聚精會神地看畫報，由于戴老花鏡的時間長了，有些累，他把眼鏡往上推了推，掛在額頭上了。腿上的關節炎使他早早穿上了棉褲棉鞋。

他身穿藍色襯衫，下著灰色布褲，腳上穿著一雙褐色的涼鞋，顯得十分樸素，媽媽輕輕地對我說：“呶，這就是學校的盧校長。”“噢，——啊！”我不覺一愣，這樣一位堂堂的校長，穿著竟如此樸素……

張老師實在太平凡了，他臉龐長圓，額上有三條挺深的抬頭紋。眼睛不算大，但目光銳利，撒謊的學生最怕他這目光。最使學生們敬畏的是張老師的那張嘴。人們都說薄嘴唇的人能說會道，從這張嘴里講出的話語，總是那么熱情、生動、流利。

李老師是第一次上講臺：她窘迫極了，臉漲得通紅，手不知放在哪兒好，眼皮不停地翻上翻下，不敢正視我們，腳不停地挪來挪去，腿似乎在微微顫抖……

王老師白凈的臉上嵌著一雙有神的眼睛，小巧而端正的鼻子上架著一副金絲邊眼鏡，瘦而高挺的身材，衣著總是那么整潔得體。

名家名句名段賞析

第二次行禮時，先生便和藹地在一旁答禮，他是一個高而瘦的老人，須發都花白了，還戴著大眼鏡。我對他很恭敬，因為我早聽到，他是本城中極方正、質樸、博學的人。

——魯迅《從百草園到三味書屋》

父母

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媽媽兩眼布滿血絲，聲音十分嘶啞，說起話來一副很疲勞的樣子。

媽媽的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。

記得小時候，爸爸常把我抱在懷中，我伸出小手，撫摸他腮邊的胡子，短短的、直直的、硬硬的，摸著摸著，我便會冷不防拔下一根來。

因為他工作忙，胡子老是沒空刮。每當我被他親得直嚷嚷的時候，媽媽總要數落他幾句，爸爸總是“嘿嘿”一笑，繼續忙他的事。

好段大禮包

人人都有手，但我爸爸這雙手卻令人一望而難以忘記：那手骨節粗大，厚繭層層。別看爸爸年紀不大，那又粗又硬的手卻像經歷了多少歲月的風霜，那手上的每一個細胞，每一條血管，都凝聚著爸爸的血汗。我真愛這雙手，更愛鐵匠出身的爸爸。

我的父親，是一位普普通通的兒科主治醫師，他身材不高，眼睛不大，高高的鼻梁，在眼角旁雖然還有幾道過早出現的皺紋，但那布滿血絲的眼睛卻是那么有神。爸爸每天早上走得很早，晚上又很晚才回來，由于每天緊張的工作，臉上常顯露出疲勞的神色，但我從沒聽見過他叫一聲苦，說一聲累。

我的爸爸是一名警察。他在公安局刑警隊工作，已經干了10多年的偵破工作了，平時，我很不容易見他笑。只要一有大案，他就坐立不安，飯吃不香，覺睡不好。

我爸爸是沈陽機車車輛廠的一名普通工人，他虎背熊腰，威武極了，要是穿上一身筆挺的西服，準會像個電影演員。但是爸爸卻總愛穿一身沾滿油跡和灰塵的藍色工作服和一雙沾滿油污的大皮鞋，還說：“這是工人階級的本色。”

我爸爸40多歲，中等身材，頭上長著天然的卷發，炯炯有神的眼睛閃爍著聰慧熱情的光芒，臉上總是掛著微笑。因此，我跟爸爸特別親。

40多歲的父親，由于生活的重擔、精神的壓力，使他本來就瘦弱的身體過早地衰老了。稀疏的頭發中間夾雜了很多白發，清瘦的臉膛上爬滿了皺紋。

我忽然聽到一陣熟悉的、沉穩的腳步聲，是爸爸回來了！果然，不一會兒爸爸的身影便出現在門口：爸爸消瘦了，兩頰凹下去許多，眼眶是青色的，眼角似乎又多了兩道魚尾紋。但是爸爸的眼睛還是像以往一樣閃著和藹的光，臉上還帶著我所熟悉的微笑。

我爹的一雙腳，左腳粗，右腳細，皮里包著一條條蚯蚓似的筋，腳掌中間凸起像一座橋，腳跟粗而短，外面裹著一層厚繭，圓圓的腳趾肚兒像半個蠶繭上安了個趾甲。可別小看這雙腳，它走過的高山大河不計其數。

圓圓的臉龐，有神的眼睛；大大的鼻子下，一張講起話來滔滔不絕的嘴。這就是我的爸爸，我們這個四口之家的“四把手”。

我的媽媽并不美，一張普通的臉，一雙純樸的眼睛，中等個兒。她沒有什么能引人注意的地方，可是，在我的眼里，媽媽比誰都要美，我最愛她。

媽媽膚色白皙，那白里透紅的臉頰，那忽閃忽閃的大眼睛楚楚動人，每當媽媽在醫院里穿起潔白的工作服，匆匆忙忙走路時，宛如刮起的白色旋風。

歲月使她失去了青春的紅潤，生活的風霜在她臉上刻下了深深的皺紋，滿頭的烏發早已染上了寒霜，只有那緊緊抿著的嘴唇，顯示著剛毅、倔強的性格。

聽了這句話，媽媽笑起來，眉毛像彎彎的月牙，眼睛像眨眼的星星，兩頰像緋紅的云彩，就連眼角的皺紋都像盛開的菊花。媽媽笑著，笑彎了腰，兩顆晶瑩的淚珠從眼眶中擠了出來！

我的媽媽真令我感到自豪，大高個，瓜子臉，漂亮的大眼睛，秀氣的高鼻梁，一笑臉上就有兩個酒窩，別人都說媽媽像電影演員。

中等身材，皮膚略黑，一雙柳眉，一對大眼睛，略微發胖的圓臉上一笑就漾出細細的皺紋，使人越發覺得可親，這就是我的母親。

我的媽媽30多歲了，中等身材。剪著齊耳的短發，顯得干練、精神，兩只笑瞇瞇的眼睛總是洋溢著溫暖和愛意。

我的媽媽是一位小學教師，她在學校已經默默地耕耘了20個年頭。她中等身材，衣著樸素，面龐清瘦。年紀剛過40歲，可皺紋卻已爬上了眼角，除了她肩上總背著的那個裝得鼓鼓的藍帆布書包外，看上去和普通農村婦女沒什么兩樣。

名家名句名段賞析

當我母親這樣唱著的時候，她的眼睛會濡濕起來，長睫毛上停著淚珠，但是她不讓人看見它們，眼睛盯住在灰燼里烤著的黑面包。

——安徒生《牧人講的結拜故事》

同學

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我有一個同學叫金玲，她的嗓音和她的名字一樣好聽，常讓我想起百花盛開的春天，想起春風中微擺的風鈴。

每當同學們看著這些盛開的花朵，心情就格外舒暢，不禁稱贊起班里的養花大王。

胖勇叫俞智勇，是我們班的中隊委員、小隊長。他胖手胖腳，胖胖的額頭下，嵌著一雙細細的眼睛，一笑起來就剩下一條縫了。

大李叫李利峰，個子大，脾氣大，力氣大，嗓門兒更大，他是我們班的小隊長。

小不點黃芳，小手，小腳，小臉龐，小個子，活像商店里小巧玲瓏的洋娃娃，如果說她是一年級的新同學你準信。

她的肌膚像大理石一樣的白嫩滋潤，穿著天藍色的、前后領口開得很低的連衫裙，胸前繡著一束深藍色的蘭花，顯得文靜而優雅。

她身材修長，穿著深藍色底子上印有白花的襯衫，中長的黑色長褲，衣料普通，式樣平常，然而卻很合身，顯得樸素而優美。

好段大禮包

這時，我們班的“刺頭”李桂國拿著竹竿洋洋得意地走進教室。看著他這傲慢的神情，好幾個同學臉露怒色，可敢怒不敢言。突然“啪”一聲脆響，李桂國的竹竿碰壞了一塊玻璃，他愣了愣神兒，急忙收起竹竿，臉上顯出一絲驚慌的神色。

開學第一天，老師讓我們低年級學生看高年級同學上操表演。只見高年級同學迅速地站好隊，橫看齊，豎看也齊，真棒。廣播操音樂響了，他們一節一節地做著，伸臂齊，舉手也齊；弓步齊，出拳也齊，就像一個人做操似的，沒有一個做錯的。難做的是跳躍，仍然做得齊，非常好看。他們踏步、擺臂都很用力氣，動作敏捷，沒有一個搖頭晃腦的，也沒有一個東張西望的。

同學們有的推車，有的抬筐，有的扛鍬，有的拿鎬，來到了垃圾堆旁。首先動手的是那些拿鍬鎬的同學，他們哈腰揮臂、鎬刨鍬撮，把垃圾飛快地裝到車里和筐里。接著，推車、抬筐的同學開始發揮作用了。推車的有的攥著車把，有的推著車幫，身體前傾，一溜兒小跑。抬筐的兩個人一組，矮個兒在前，高個兒的在后，腳步又快又有節奏，像踩著鼓點似的。

教室里靜悄悄的，只聽見同學們“沙沙”寫字的聲音和老師沉重而又緩慢的踱步聲。我們正在進行英語考試。卷子很簡單，我很快做完了。突然，同桌向我發出了“信號”，我回頭看見老師離我還很遠，便毫無顧忌地把卷子移了過去。作賊總會心虛，當我再次回頭，一雙眼睛，一雙嚴厲的眼睛正射出兩道利劍似的光，我的臉紅了。于是，我趕緊把卷子抽了回來。