在火柴游戲誕生的英國，火柴游戲在現代的英倫三島同樣被一些學生們所喜愛。受傳統的影響，火柴游戲在英國有著廣泛的基礎，在孩子們中間亦是呈現著獨特的魅力。據資料顯示，馳名全球的英國智力機構——門薩協會就設有專門的火柴開發推廣協會，他們除了大量推出火柴訓練測驗題之外，還將火柴游戲推廣到全國各種各樣的學校和兒童教育培訓機構，好讓孩子們能夠享受到火柴游戲的樂趣，進而毋忘傳統，增智健腦，以及協調人際關系。在門薩協會的調動下，英國的很多中小學生對火柴游戲可謂偏愛有加，甚至一些學生經常在校園的草坪上集體瘋玩著火柴游戲，以至形成了英國所特有的“草坪擺火柴”現象。

此外，在法國、荷蘭、意大利、德國、新加坡、日本以及中國的臺灣地區，火柴游戲在學生中間同樣深入人心。而最受學生推崇且已形成強大氣流的當屬日本。

在日本，火柴游戲已經不只是一種游戲，它已經真正地成為了一種健腦和開發智力的重要工具。日本人善動腦，愛思考，這是世界上公認的，這個國家所出版的智力讀物絕對是世界上最多的，而這之中，各種類型的火柴游戲讀物又是其中的重中之重。在這樣的氛圍里，火柴游戲自然是受到無數的日本人的喜愛，富有時尚精神的學生一族也就自然而然地喜歡玩它，并用它娛樂、消閑、健腦，乃至減壓。據在日本一家教育機構工作的一位中國籍兒童教育工作者的親見和調查，幾乎所有的日本中小學學生都喜歡玩智力游戲，并用這些游戲來鍛煉腦力，同時來減緩因學校的學習壓力所形成的緊張情緒。在他們所喜愛的智力游戲當中，火柴游戲幾乎成了學生們所必須選擇的幾種游戲之一。很多學生尤其喜玩善擺由日本著名的智力大師多湖輝所設計的趣味火柴游戲。據調查，日本中小學每三人中就至少擁有一本火柴游戲書，僅此數據，就堪稱世界第一。

美、英、日的學生們已經充分地認識到了火柴游戲的娛樂、健腦和減壓功能，那么，中國大陸的學生一族目前又是什么樣子呢？

據對深圳、廣州、上海、北京、大連五座城市的中小學生的調查，由于由成人而引發的在八十年代末對傳統玩具的回歸尋找，使得火柴游戲在成人們的追思中重又獲得新生，繼而也帶動了很多學校的老師和學生對火柴游戲趨之若鶩。但由于時代的變化，純粹用火柴器具來做游戲的學生顯得非常之少，而用替代功能的鉛筆、格尺和曲別針等東西來做火柴游戲的學生卻有了一些受眾，可數量也不大；但是，在電腦上玩火柴游戲的中小學生卻是相當的多，幾乎充斥著每一座城市的學校和許多學生的家庭。這不僅反映出火柴游戲在中國的浴火重生，而且亦說明了火柴游戲正在學生一族當中大行其道，備受推崇。盡管其已不是器具性質的桌上拼擺。據編者在廣州一座學校的走訪，在這所擁有近4000人的初中學校里，幾乎每十個學生中就有一個人喜愛在電腦上玩火柴游戲。他們認為火柴游戲最有趣味性，最有返古的味道，在書桌上學習勞累之后，玩上一會火柴游戲，最能增加快樂，忘卻煩惱。

由此可管中窺豹，火柴游戲在中國學生一族的減壓活動中，的的確確已經形成了一片玩潮，它的流行程度在有些城市甚至已經超過了其他游戲。所以，著名經濟學家、消閑學家和火柴游戲玩家于光遠就曾非常鄭重地說道：“火柴游戲是最能增進中國人智慧的大眾普及案頭游戲，在現代意義的普及程度上，它是最深入人心的，它對現代人的舒壓休閑尤其是久坐書桌的中小學生的舒壓休閑具有著很多游戲所不可替代的獨特作用！”誠哉斯言！信哉斯言！于光遠的話，可謂是把火柴游戲對當今中國中小學生的減壓功效一語中的，為火柴游戲的減壓和娛樂價值給了一個最權威的定位。

現在，就讓我們擎著火柴的點點亮光，一同推開由火柴搭建的智慧大門，去尋找那令人既心曠神怡又健腦減壓的快樂游戲，共同踏上“越玩越聰明”的快樂通道吧！

1.1擺算式

下圖是用3根火柴擺的算式，現在再給你3根火柴，讓這個算式成為完整的等式。要求3根火柴全用上，該怎么辦？

1.25+5=5

請問“5+5是多少？”如果你學過英語，就會仍然得到5。你能擺出來嗎？

答案：用10根火柴可以擺出英語單詞FIVE（5）。

1.3改變算式

下圖是一個2=2的算式，請你動一根火柴，把此式變成另一個合理的算式。

1.4改變不等式

移動2根火柴，組成一個不等號改變了方向的不等式。

1.5修改錯誤算式（1）

用19根火柴擺出下面的算式，可這個算式是錯誤的，現在請你移動1根火柴，使等式成立。

1.6修改錯誤算式（2）

下面是兩個不成立的等式，現在請你移動1根火柴，使它們左右相等。

1.7修改錯誤算式（3）

下面是一個錯誤的算式，請你移動1根火柴，使不正確的算式變成正確的等式。

1.8修改錯誤算式（4）

下面這個算式是錯誤的，請你只移動1根火柴，把它變成正確的等式。

答案：羅馬數字III—I=II。

1.9修改錯誤算式（5）

下面這個算式是不相等的，請問至少要移動幾根火柴，才能讓這個算式變成正確的等式？

答案：可以在一根火柴也不移動的情況下，使等式成立。只要將這個不相等的式子轉過180度來看，就能發現這個式子變為：99=211—112，就得出了正確的等式。

1.10火柴的長度

1根普通的火柴的長度約40毫米，你能拿5根普通的火柴拼成1米，8根普通的火柴拼出1千米嗎？

1.11最大和最小

用火柴擺成下列算式，其得數為17。現在請你只移動1根火柴，使這道題得數最大；若再移1根火柴，使這道題得數最小，該移哪一根？

1.12一題三解

下面是一道錯誤算式，如每次移動其中的2根火柴，使算式成立共有3種解答方式。

1.13修改錯誤算式（6）

下面是兩道面目全非的不等式，請你移動1根火柴讓兩個算式相等。

1.14修改錯誤算式（7）

下面是2個用火柴組成的等式，兩題都不正確，請你每題移動1根火柴，讓它們組成正確的等式。

1.15修改錯誤算式（8）

下面的算式算錯了，現在不許添不許減，只移動一根火柴，將它改正過來。

1.16修改錯誤算式（9）

請移動1根火柴，使下面的兩個等式成立。

1.17修改錯誤算式（10）

下面的算式是個錯誤的算式，請你加一根火柴，將它改正過來。

1.18組成最大數

請你用23根火柴組成下列數字，移動兩根火柴，組成一個最大數。

1.19分對

有10根火柴一一排開，我們要兩兩分對，但要求每根火柴必須和隔開兩根的火柴成對，如第一根要搬到第4根旁邊成對，搬法有幾種？

答案：（1）把4搬到1旁；7搬到3旁，；5搬到9旁；6搬到2旁；8搬到10旁。

（2）7——10，4——8，6——2，1——3，5——9。

1.20交錯成對

下圖的10根火柴5根頭朝上，5根頭朝下，現在請你搬動5次，讓它們一上一下交錯開，但要求是：搬動時必須是兩根連著動。

1.21拼長方形

準備12根火柴，用它們排出下面2種長方形。（1）長方形的任何一邊，火柴數目之和都是5。（2）縱橫各三排，每一排的火柴數目之和都是4。

1.22火柴排隊

用24根火柴排成三行，其中第1行11根，第2行7根，第3行6根，現在請你將火柴排成8根1行，要求只調動3次，并且每次調入某行的火柴必須和這一行原有火柴數量相等。

1.23移塔

用10根火柴擺成下面的塔形圖案，現在請你移動3根火柴，使圖形倒過來。

（1）（2）

1.24巧移變相等

桌上有17根、7根、6根、2根四堆不相等的火柴，請你移動4次，使四堆火柴都相等，（要求移動時，每次從多移到少那堆去，移法正巧是原數的1倍。例如：原數是2根，應移2根變成4根。請你想一想，怎樣移動4次，才能使四堆火柴都相等為8根。

1.25減少面積

用10根火柴擺成下面的圖形，現在再給你2根火柴，并且移動圖中的1根火柴，使它的面積減少四分之一。

1.26分三等份

用22根火柴擺成如圖所示的圖形，現在請你增加7根火柴，把它分成形狀和面積一樣的3部分。

1.27巧分5塊

用20根火柴擺成2個大小不一的正方形。現在增加10根火柴，變成除去小正方形的大正方形其余的地方分成5塊，并且形狀和面積都相同。

1.28“回”字變正方形

用24根組成一個“回”字形，請你移動其中的4根火柴，使其變成3個正方形；然后再移動其中的8根火柴，使其變成9個正方形，最后再去掉其中的8根火柴，使其變成5個正方形。

1.29什么圖形面積大

用同樣的6根火柴，組成比這三個圖形面積大的圖形。

1.30擺出直角

（1）請你用4根火柴圍成一個圖形，圖形中要有4個直角。（提示：至少能擺出5種圖形）

（2）請你用12根火柴擺出有12個角的圖形，并且每個角均為直角。

1.31箭頭變形

用16根火柴組成下圖所示的箭頭，現在移動8根火柴，使它變為8個相等的三角形；再移動5根火柴，變成5個相同面積的四邊形。

答案：第1步：

第2步：

1.32端頭相交的6根火柴